最新部编版七年级语文上册优质课件 常用标点符号用法(附习题和答案)

1 最新部编版七年级语文上册

标点符号详解、附加习题及答案和幽默标点符号小故事

点号

（7种） 句号 问号 叹号 逗号 顿号 分号

冒号

。 ？ ！ ， 、 ； ：

靠左下 靠左 占半格

标号

（9种） 破折号 省略号 引号 括号 书名号 连接号 间隔号 专名号 着重号

—— …… “ ” （ ） 《 》 — 达·芬奇 字太白 吹大．风 ‘ ’ [ ] 〈 〉 ~

连续占两格 一般成对 各占一格 标在字间

占一格 标在字下

说明：1、点号：主要表示语句的停顿、结构关系和语气。

2、标号：主要表明语句的性质和作用。

位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不要用在一行的开头/第一格。

②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。

标点符号的用法归纳复习

一、基本用法：

掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍：

（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

（二）句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。（祈使句）

（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。

（四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

第 1 页 共 9 页 部编版七年级上册语文：标点符号、修辞、语法 专项练习题

1．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）

A．金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。

B．朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”

C．把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。

D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。

2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )

A．在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。

B．欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！

C．生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。

D．平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。

3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )

A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。

B．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”

C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。

D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。

4．下面是同学们对名家散文中语句的修辞和表达效果的分析，其中不恰当的一项是

A．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”运用拟人的修辞手法，“偷偷地”赋予了小草以人的情态，形象地写出了春草已萌芽的情景。“钻”字表现出春草破土而出的力量，表现了它旺盛的生命力。

B．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”运用拟人和比喻的修辞手法，两个“卧”字赋予了小村庄和雪以人的情态，将雪景比作小水墨画，生动形象地写出了下雪过后小村庄淡雅的景色。

题型专练四 标点符号

类型一：顿号、逗号、分号

1.顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

2.带语气词的并列短语之间不用顿号，只用逗号。

3.并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。并列词语的最后两项用连词而不用顿号。

4.相邻的数字表示约数时不用顿号，表示确数时要用顿号。

5.表并列性的引号、书名号之间不用顿号。

6.分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。

7.分号一般用在复句内部的并列分句之间，但如果分句之间没有逗号，则不可以直接使用分号。

类型二：问号

1.有的句子虽然有疑问词，但并没有疑问语气，句末不用问号。

2.选择疑问句中无论有多少个问句，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。

3.选择问句是最后一问才用问号，其余用逗号；连续问不同的问题，每个问句后面都用问号。

4.倒装句中，问号放在句末。

类型三：冒号

1.用在总括性话语的后面，表示分项说明或引起后面的话。

2.用在总括性的句子前，表示总结上文。

3.冒号的提示作用一定要管到句子的末尾。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。

4.“某某说”之类放在引用话之前，用冒号；“某某说”之类放在引用话之间，用逗号。

5.冒号不能和表示提示性的词(如“即”“就是”……)同时使用。

类型四：引号

1.引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面。

2.引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在引号的外面。

3.引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。

4.只把别人的话的大意转述出来，不直接引述时，不用引号。

5.特殊称谓或有特定含义的词语要加上引号。

类型五：书名号

1.书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊、歌曲、电影剧作等要用书名号，不能用引号。

2.电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。

常用标点符号用法简表

一、基本定义

句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：

陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

二、用法简表

名称 符号 用法说明 举例

句号① 。 1．用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。

2．用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。

问号 ？ 1．用于疑问句的末尾。 他叫什么名字？

2．用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗？

叹号 ！ 1．用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

2．用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！

3．用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！

逗号 ， 1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不陌生。

4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要据说苏州园林有一百多处，我用分号外，都要用逗号。 到过的不过十多处。

顿号 、 用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。