赤壁赋 (2)

名句默写

编制人：兰海珍 审核人：王风娇

《赤壁赋》理解性默写

1、苏轼《赤壁赋》中用 ， 二句描绘出秋江的爽朗和澄净，这也正是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照。

2、《赤壁赋》中作者与客人共饮秋江之酒时引吭高歌的是 ， 。

3、《赤壁赋》用 ， 写出月亮令人不易觉察的缓慢移动，逼真传神。

4、《赤壁赋》中用 ， 写出经过月亮的银辉的浸染，雾气、江水、夜空浑然一体的景象。

5、《赤壁赋》中用 ， 写出游人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔江面上自由来去。

6、 ， ； ， 写出《赤壁赋》中游人感受到仿佛在浩荡的太空中乘风飞行，又仿佛要远离人世，升入仙界的情景。

7、《赤壁赋》中用比喻正面描写悲凉幽怨的箫声的句子是 ， 。

8、《赤壁赋》中用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是 ， 。

9、《赤壁赋》中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是 ， 。

10、《赤壁赋》中用 ， 两句写出曹操志得意满、趾高气扬在船头饮酒吟诗的情景。

11、《赤壁赋》中客人认为他与苏轼不在官位，只不过在江岸水洲过着平凡的生活的句子是 ， ， ， 。

12、《赤壁赋》中客人认为生命微不足道、渺小的句子是 ， 。

13、《赤壁赋》中感叹人生短暂、羡慕自然无穷的句子是 ， 。

14、《赤壁赋》用 ， 两句写出客人希望与仙人相交、与月亮同在。

15、《赤壁赋》中列举江水、月亮说明去留、增减的辩证关系的 ， ； ， 。

16、“清风明月不用一钱买”，《赤壁赋》用 ， ； ， 表明无穷的自然万物为“吾生”所享用并从中得到乐趣。

17、《赤壁赋》中描写曹操吟其《短歌行》一诗的情形是：“ ， 。”

18、文中表达人生与天地“变”与“不变”的哲理的语句是：“ ， ； ， 。”

《游褒禅山记》（王安石）

1、王安石在《游褒禅山记》中用 “ ， ， ”，表明古人游赏有所收获不是随意的，而是经过深思而悟出来的。

2、“ ， ”，照应“其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众”；

3、“ ， ”，照应“由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游不能穷也”。

4、 ， ， ， 。”则说明成功做好一件事，光有“志”与“力”是不够的，还需要借助“物”才能实现。

5、《游褒禅山记》中，体现的观点的句子是

《归去来兮辞》

1. 回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：_________________，_________________。

2. 诗人的自恕自慰之词是 ：_________________，_________________。_________________，_________________。

3. 回家途中，表现自己摆脱束缚，重返自然地欢快舒畅：_________________，_________________。

4. 归心似箭：_________________，_________________。

5. 诗人自斟自酌，享受室中之乐：_________________，_________________。

6.作者将精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比的句子是：_________________，_________________。

7. 写诗人享受园中之乐的句子_________________，_________________。_________________，_________________。

8. “_________________，_________________。”以云鸟自喻，过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。

9. 跟乡里故人和农民的交往：_________________，_________________。

10. 出游方式：_________________，_________________。

11. 游中所见：_________________，_________________。

12. 游中所感：_________________，_________________。

13. 表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度的句子：_________________，_________________。

14. 用形象化的手段表现自己快然自足于隐居生活的句子：_________________，_________________。_________________，_________________。

15. 描绘了作者顺随自然的变化走到生命的尽头，点出“乐天安命”的思想，卒章显志的句子：_________________，_________________。

《劝学》理解性默写

1.荀子在《劝学》中论述学习作用时用了五个比喻，先用“ ， ； ，

” 来说明学习的作用，接着用登高而招、顺风而呼、假舆马、假舟楫强调学习能够弥补不足。 2.韩愈《师说》中说：“（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》中“ ， ”的观点相同。

3.《劝学》强调学习必须日积月累，持之以恒，因而警喻说：“ ， ； ， 。”

4.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ， 。

5.“勿以善小而不为”，只要积累就有大收获，固荀子说“ ， ， 。”

6.荀子在《劝学》中用蟹作喻强调学习必须专一的句子是“ ， ， 。”

7.荀子《劝学》中的“ ， ”二句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况

8.荀子《劝学》中“ ， ”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

9.荀子《劝学》中说君子天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过了一般人，是因为“ ， ”，说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。