最新王安石《伤仲永》原文+译文模板王安石《伤仲永》原文+译文篇一天才到底是什么？虽说余已过不惑，但偶还是认为这是个说不清楚的问题。
悲夫！“吾生也有涯，而知也无涯。
”爱迪生以为：天才是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的。
思之，不禁汗颜。
倘假设灵感不光临，岂不是俺们的汗水都白流了？还好，姓爱的并非只他迪生一人在说话，还有个叫爱因斯坦的，这个爱也说过一句话：成功=艰辛的劳动+正确的方法+少谈空话。
再思，确也是。
你可能不是天才，但你却可能成功。
如是，吾心释然。
想俺四十余年光阴，书也读了些，人也见了些，神童不少，天才不多。
王荆公晓得个方仲永，然其父不使学，终泯然众人矣。
哎，咱也别老拿孩子说事，你如假设摊上这么个老爸，也只能由命了！只是可惜了仲永那孩子！俺倒也附庸风雅，与琴书画无缘，硬是和棋搭上个边，说到玩棋的，以前有个吴神童，有幸碰到段执政，渡洋学弈，后竟自独步天下；又有个高丽神童李，入曹府深造，数十年也无人能敌。
此二人，不可不谓天才！我们所能知道的，就是他们执着、他们进取、他们拚搏、他们坚持不懈，---他们成功了，你说他们是天才也就不为过，因为他们以前确是神童！好脑壳，爹妈给的，打小又不让咱混吃混喝，见天叫咱黑的白的，直弄得咱是天才咱怕谁！然那么却也知晓神童假设干，终未进身天才，个中原委，莫衷一是，余生也愚，不明就里，乞明者明示！王安石《伤仲永》原文+译文篇二读《伤仲永》有感，我不由感慨：千奇奇才毁于一旦。
文章讲叙了一个天才神童由于不学习变成普通人的故事。
在这件事上，仲永并不是不负责任，但他的父亲要负主要责任。
假设不是“父利其然也”，假设他没有“日扳仲永环谒于邑人，不使学”。
相信十年之后，朝野必又添一前无故人后无来者的旷世奇才。
其实仲永的身世便是不幸的，方家“世隶耕”其父母必是无甚文化。
也不知道读书有用，只为眼前乡邻的一点小小利益，就放弃了儿子的前途。
再说仲永，仲永十二三矣，尚不知学，以致其泯于众人。
初一《伤仲永》课文原文
初一《伤仲永》课文原文
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。
”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？。
