2019届高三政治一轮复习学案：第1课 神奇的货币

课题 2019年高考一轮复习经济生活第一课《神奇的货币》

知识目标

能力目标 考点1、商品的基本属性 考点2、货币的本质和基本职能

考点3、纸币的流通规律 考点4、结算方式

考点5、外汇和汇率 考点6、树立正确的金钱观

重 点

难 点 货币的本质和基本职能 纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩

汇率的变化及其影响

考点解读

【考点1】商品的基本属性

1、含义：商品是用于交换的劳动产品。

【深度分析】

※判断商品的方法

①定义法：一是劳动产品，二是用于交换，两者缺一不可。

②属性法：同时具有使用价值和价值两种基本属性。

③领域法：虽为劳动产品，但离开流通领域就不再是商品。

※物品在以下四种情况下不是商品：

①本身不是劳动产品。如自然状态的阳光、雨水和空气。

②是劳动产品，但没有用于交换。如农民自产自用的粮食。

③没有使用价值，或失去了相应的使用价值。如变质的食品、假冒伪劣产品等。

④已经退出流通领域，进入消费领域。如学生正在使用的学习用品、礼品等

2、商品的基本属性——商品的使用价值与价值

第一、区别

区别 使用价值 价值

含义不同 满足人们某种需要的属性

（有用性、性能、用途、质量等） 凝结在商品中的无差别的人类劳动

（值钱性、价格、花费等）

本质不同 体现人与自然的关系（自然属性）不是商品特有的 体现人与人的关系（社会属性）是商品特有的。

表示 滋味、用途、营养、品质、质量 价格、价钱

第二、联系

①统一：商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是商品价值的物质承担者。——是说商品只有具备了使用价值（有用），才有人购买。使用价值能为实现价值创造必要条件。

②对立：对于商品生产者和购买者任一方而言，商品的使用价值和价值不可同时兼得。——消费者（买方）购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者（卖方）是为了实现商品的价值。

③一般情况下，通常商品表示使用价值，货币表示价值。在“商品——货币——商品”这个过程中，从“商品——货币”的阶段说明商品生产者要想实现商品的价值，必须把使用价值让渡给购买者，必须要重视商品使用价值即质量。（马克思称之为“惊险的一跃”）

【深度分析】

①日常生活中，商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提，因此，企业应当提高产品和服务的质量，创造自己的品牌。

②日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。但需要特别指出的是：优质优价（优质产品的价格通常比较高）的商品，其价格高的根本原因不是商品质量（使用价值）好，而是其包含的价值量大，耗费的社会必要劳动时间比较多。

【体会高考】

（ ）1、（2011•江苏）某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务

A．属于公共物品 B．价值通过其他形式实现 C．使用价值不大 D．未用于交换而没有价值 （ ）2、（2011福建卷）福州至厦门高速铁路客运专线（动车）开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说．我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见

A．商品价格的高低受供求关系影响 B．商品价格的高低反映商品质量的优劣

C．人们选择商品关注的是商品的有用性 D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一

（ ）4、（2014全国卷）2013年某县的橙子大获丰收，但成熟时间较往年推迟，错过了在春节前上市的最佳时机，造成滞销。后来，在当地政府的帮助下，橙子滞销问题得到了解决，实现了“惊险一跃”。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”，是因为

A．商品价值的实现存在不确定性 B．货币流通手段的作用不易发挥

C．商品使用价值很容易被损耗 D．商品价值难以用货币表现

【考点2】货币的本质和基本职能

1、货币的本质

（1）货币的含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。

（2）货币的本质：一般等价物。

2、货币的基本职能——货币的职能是货币本质的体现。——对货币作用的根本原因说明

第一、价值尺度职能

（1）含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能

（2）价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。一般情况下，商品价格与价值成正比，与货币价值成反比。

（3）特点（要求）：执行这个职能只需要观念上的货币（想象中的货币）。不需要现实的货币。

第二、流通手段职能（购买手段）

（1）含义：货币充当商品交换媒介的职能。

（2）区分物物交换和商品流通：

直接的物物交换：商品——商品（W---W）(买和卖同时进行);

商品流通：商品——货币——商品（W---G---W）(买和卖在时空上分离)。

（3）“商品—货币”阶段的重要性：商品生产者只有把商品卖出去，并卖出好价钱，才能生存和发展下去。如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。（“是商品惊险的跳跃”，如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。）

（4）特点（要求）：货币执行这个职能必须用现实的货币（实实在在的货币）。不能是 观念上的货币。

第三、货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。

【深度分析】

※辨别货币的职能方法

流通手段和支付手段的区分：流通手段一般是现金交易，特点是“一手交钱，一手交货”；支付手段是赊账买卖，特点是“先给货，后付款”或“先付款，后给货”。还包括发工资、领利息、付房租、还欠款等。

※网购中货币的职能

淘宝网购的一般模式是：买家付款给支付宝----买家收到货后确认-----支付宝把钱打给卖家，在时间和空间上是可以分开的，所以货币在这里执行的是支付手段的职能。

货到付款：卖家将货送到你的面前，你再付钱。如凡客诚品、京东商城、淘宝商城等就有实施这种模式。这种模式符合一手交钱、一手交货的情况，货币在这里执行流通手段的职能。

【体会高考】 （ ）1、（2011广东）“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币

A．从起源看，是和商品同时产生的 B．从作用看，是财富的唯一象征

C．从本质看，是固定充当一般等价物的商品 D．从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能

（ ）2、（2012全国卷）货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为

①纸币容易产生，且同样具有充当贮藏手段的职能 ②使用纸币能够有效降低货币制作成本

③纸币的使用范围更广 ④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能

A．①② B．②③ C．②④ D．③④ （ ）3、（2013年上海）某日报报道，“国际金价继 4月12日暴跌4．1%后，4月15日再次出现断崖式跳水，纽约黄金期货价格最低探至每盎司1356美元，跌幅超过9%。”文中“每盎司黄金1356美元”表示

A．美元的含金量 B．美元在执行计价单位的功能

C．美元充当着黄金交易的“中间人” D．黄金作为货币在流通 （ ）4、(2016·南京师大附属中学模拟)佳佳采用银行按揭贷款的方式买了价格80万元的新房，首付现金30万元，然后在15年内付清银行贷款50万元及利息18万元。其中18万元利息、80万元房价、30万元首付金分别体现了货币的职能是 作用 形式 关键词

价值尺度 表现和衡量

商品的价值 观念上的货币 “标价”“价格”“价值多少”等

流通手段 商品交换的媒介 现实的货币 “购买”“买卖”“现场交易”、 “钱货两清”“首付” 等

支付手段 清偿或支付债务 现实的货币 “赊销赊购”“债务”“租金” “利息”“税款”“工资” ”“按揭”

贮藏手段 贮藏财富 足值的金属货币 “保存”“退出流通”“财富代表”

世界货币 在世界市场上充当一般等价物 具有国际支付能力的货币 “购买外国商品”“国际收支”等 A．贮藏手段、流通手段、价值尺度 B．价值尺度、流通手段、支付手段

C．支付手段、流通手段、贮藏手段 D．支付手段、价值尺度、流通手段 （ ）5、 (2016·湖南益阳箴言中学模拟)用陪驾交换电脑维修，用杨式太极拳招式交换摄影技术……越来越多的人加入到“技术交换”中，成为“换客一族”。“技术互换”是一种绿色的学习方法，如今已成为学生和白领中流行的一种交换形式。从市场角度看，下列关于“技术交换”的说法正确的是

①交换中的“技术”是使用价值和价值的统一体 ②“技术交换”的过程也就是商品流通的过程

③从结果上看，“技术交换”属于租赁消费 ④“技术交换”也应该遵循等价交换的原则

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

【考点3】纸币流通规律及通货膨胀与通货紧缩

1、纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。

【深度分析】

（1）关键词：

①国家（或地区）——点明纸币的发行主体是国家（或某些地区）。国家（或地区）对纸币的发行权“三有一无”——国家有权发行，有权决定发行量，有权决定纸币的面值（面额），但无权规定纸币的实际购买力。【注:纸币的面值（面额）≠ 纸币的购买力（实际能购买商品的能力），一般来说，通货膨胀时，纸币贬值，纸币的面值大于纸币的购买力；通货紧缩时，纸币升值，纸币的面值小于纸币的购买力。】

②强制使用——点明纸币的强制性，纸币本身没有价值，纸币之所以能使用全靠国家强制力。

（2）纸币的职能：

纸币作为现行的货币，执行货币的价值尺度、流通手段、支付手段、世界货币职能。

（3）我国的法定货币包括纸币、硬币、金银铸币和各种纪念币、纪念钞。它们都能上市流通。纪念币的价值是由其社会必要劳动时间决定的，是货币。其本质是一般等价物。纪念钞是纸币，本身无价值。

2、纸币的发行规律

（1）发行规律：国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

①流通中所需要的货币量 === 商品的价格总额 / 货币流通速度

（商品的价格总额 = 待售商品量 x 价格水平）

②流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比例，而同货币流通速度成反比例。

（2）纸币发行与经济形势（通货膨胀与通货紧缩）

①通货膨胀，是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。纸币的发行量超过流通中所需要的货币量是导致通货膨胀的主要原因之一。