网络教学在成人高等医学教育中的应用

完 整的教育 系统 。应用 网络 教学 的方 法 和手段 ，对促 进 医学继续教育 的发展有相 当重要 的意义。
一
、
医学成 人 高等教 育 存在 的 问题
三、医学成人高等教育构建网络化教学模式 的必 要 性
首先 ，信息化时代 医学 成人 高等教 育绝 不能 固步 自 封 ，而应 当运 用多媒体 技术 和 网络教育 技术 等信 息技术
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教育 ，通过构建 网络化 教 学模式 来提 高教 学质量 。有学 者通过调查分析 ，发现 医学 成人 教育学 生群 体对 利用 网 络途径学 习的需求 十分强 烈 ，希 望学校 建立 和完 善支持 学生 网络学习 的互 动平 台 ，以充 分发挥 网络 学习 的 自主
其学 习积极性 普遍不 高 。近 年来成 人 高等教 育生 源质量
一
降再降 ，几乎 达到报 考 即可 录取 的地步 ，这也对 医学
成 人高等教育质量 产 生较大 影 响。要 想 改变 医学成人 高
丰富，以信息技术为主体的现代教育技术推动了医学教
收稿 日期 ： ０ ９． ８ ０ ２０ ０ ． ９
等教 育在人们心 中的不 良形 象 ，必 须改革 医学成 人 高等
基金项 目： 本课题 为广 西壮族 自治 区教育厅新世纪教改工程 “ 十一五 ”项 目资助 （ 目编号 ：桂教 高教 ２０ １９ ． 项 ０７ ０ ） 作者简介： 蒋就喜 （９ ５ ，男，桂林医学院继续教育学院院长，教授，主任医师 （ １５ －） 传染病学） ，主要研究方向为成人教育与 继续教育 ．
用多媒体 网络教 学模式 开展 教学 。因为 医学教 育 以形 象 教学为主 ，并且有很 强 的实 践性 ，医学成 人教 育除要 照
顾成人 的特点外 ，还要 充分 考虑 医学 的专业 特色 ，为学
有效监督 、指导 以及 学 习材料 的 支持 而效 率低 下 ，最终 导致 医学成人高等教 育教学和教 育质量提升 困难 。
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●成 人教 育 与 学 习社 会 ●
网络 教 学 在 成 人 高 等 医学 教 育 中 的 应 用
蒋就 喜 蒋尧传 覃丹娜 谢勇 志 习丽珍
（ 林 医 学 院 继 续 教 育 学 院 ，广 西 桂 林 ５ １ ０ ） 桂 ４ ０ １
员 提供 充分 的感性材 料和听觉 、视觉 的全 面感 受。再次 ， 由于当前 社会普遍对 医学成人高等教 育质量持 怀疑态度 ， 人们普遍将 成人教育 和 “ 质 量 ”划 上等 号。同时 ，由 低
于医学成人 学 员 学 习动 机 复杂 ，多 是为 晋 升职 称所 迫 ， 以获取学历 文 凭 为 主要 目的 ，加 上 普遍 存 在工 学矛盾 ，
形式与继续教 育 的现 实形 势之 间存 在 的矛 盾 日益 突 出。
育观念 、手段 、方法 、内容 、模 式 、规模诸方 面的变革 ，
也为 医学成 人高等教 育在 信息 化时代 的教学 改革 和创新
发展提供 了方 向和基础 。当前包 括 “ 字虚拟人 ” 在 内 数
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
而 网络教育是一种 以现代信 息 网络为 主要传 播 工具 和途
关键词 ： 成人高等 医学教育 ；网络教 学；教 学手段 中图分类 号 ： Ｇ ２ ７４ 文献标识码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ０ ２ ８ ２ ０ ）０ ０ ０ ０ ０ ７． １ ７ ｆ０ ９ ９． ０ ７． ２
随着 医学继续 教育 的飞 速发展 ，传统 的教 育手 段和
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第 ２ ９年 ９月 ２ ３卷第 ９期 ０ ０
高等 函授学报（ 学社会科学版 ｙ Ｊ ｕｎ ｌ ｆ ｇ ｅ ｏｒ ｓｏ ｄ ｎ ｅＥ 哲 ａ ｏ （ｈ ｌｓ ｐ ）ａ ｄ Ｓ ｃ￣ Ｓ ｉｎ ｅ ） ｏ ｒａ ｏ ｈ ｒＣ ｒｅ ｐ ｎ ｅ ｃ ｄ ｃ ｔ ｎ Ｐ ｉ ｏ ｈ ｎ ｏ ｉ ｃｅ ｃ ｓ Ｈｉ ｕ ｉ ｏ
第２ ３卷第 ９ 期
２０ ０ ９年 ９月
Ｊｕｎｌ ｆＨ ｇｅ ｏｒｓｏ ｄｎｅＥ ｕ ａｏ （ｈｌｓｐ ｙａｄＳ ｃＭ ｃｅｃ ｓ ｏ ｒａ ｏ ｉｈ ｒＣ ｒ ｐ ｎｅ ｃ ｄ ｃｔ ｎＰ ｉ ｏ ｈ ｎ ｏ ｉ Ｓ ｉ ｅ） ｅ ｉ ｏ ｎ
高等函授学报（ 学社会 科学版 ） 哲
二、信息化时代为传统医学成人高等教育的 网络化改造提供 了条件
信息时代和数字 网络 时代 的到来 加速 了教 育信息 化
进程 ，对 包括 医学成人高 等教 育在 内 的所有 教育 类型 都 产生 了重 大影 响。网络教 育技 术被 更多 地应 用 到医学教 育当中 ，我 国的医学 网络 教育 理论研 究 和实践 成果 日趋
摘
要 ： 传 统的成人高 等医学教 育教学手段相对于 目前成教 的发展 渐渐 呈现 出落后 的态势 ，亟需探
寻与成教快速发展和规模 逐年扩大相适 应的新型教育教 学手段和 方式 ，以缓解 成人高 等医 学教 育教 学工作 中存在的现实矛盾 。本 文 旨在探讨通过 采用 网络教学 的手段解决成人 高等 医学教育 学员 “ 学” 矛盾 的可 工 行性及完善 网络教学 的有效措施 ，真正 实现教 学手段在成人高等 医学教 育教 学 中的顺利 转型。
加 以改造 。其次 ，医学专 业教 育 的特殊 性使 其更适合 采
目前我 国的 医学成人 高 等教 育 由于 医疗 职业 地位 的 提升而迅速升温 ，办 学规模 迅速 扩 大 。其 采用 的传统 教
学模式 表现出种 种弊 端。最 突 出的问题 表 现为学 员 由于
工作 、家庭 和学 习之间的矛盾导致 面授教学 出勤 率不高 ； 同时由于缺乏足够 的 自觉性 ，非 面授 期 问 的 自学 得不 到
径的重要的教育形式 、教育 手段 和教 育方 法 ，是 一种 新
的医学教育技术 已经 能够实 现大 部分 医学教 育 内容 的教 学。网络教学模式 的灵 活性 可 以有 效缓 解医学成 人学员 工作 、家庭和学 习之间 的矛盾 【 。 】 Ｊ
型的教 育事业 和产业 ，也 是一 个 由网络 连接 起来 的相 对