二年级下册语文课件-第24课 问银河 苏教版

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客轮
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货轮
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航 灯 标
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保证 船舶在夜 间安全航 行而安装 在某些航 标上的一 类交通灯。
银河呀，在你宽广的河面 上，有雄伟的斜拉桥吗？牛郎 织女能经常在桥上相会吗？
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雄伟的斜拉桥
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雄伟的万里长城
雄伟的山峰
雄伟的钟楼
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你知道柳州有哪些斜拉桥？
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银河呀，在你的 上游有拦河大坝吗？ 有葛洲坝那样的水力 发电站吗？
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拦河大坝
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三峡葛洲坝
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银河呀，我还有好多好多的问题 要问你。总有一天，我要驾驶着中国 的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！
银河呀，在你清澈的河水里， 有鱼儿和水草吗？有戏水的小 朋友吗？
想一想： 1、银河里真的有清澈的河水，有
小鱼、水草和戏水的小朋友吗？ 2、银河里有些什么你知道吗？
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清澈的河水
鱼儿和水草
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戏水的小朋友ຫໍສະໝຸດ 点此播放教学视频银河呀，在你宽阔的河道里， 有南来北往的客轮和伸着“大鼻 子”的货船吗？它们也需要航标灯 引路吗？
24、问银河
银河？
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银河在中国古代又称天河、银汉、星河、星汉、云汉，是横 跨星空的一条乳白色亮带，由一千亿颗以上的恒星组成。是横跨 星空的一条淡淡发光的带，银河在天鹰座与天赤道相交，在北半 天球。银河在天球上勾画出一条宽窄不一的带，称为银道带。
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你抬头看过银河吗？

银河呀，在你宽广的河面 上，有雄伟的斜拉桥吗？牛郎 织女能经常在桥上相会吗？
银河呀，在你的上游有拦 河大坝吗？有葛洲坝那样的水力 发电站吗？
银河呀，我还有好多好多的问 题要问你。总有一天，我要驾驶 着中国的宇宙飞船，到你那儿去 做客呢！
他们还会问一 些什么问题？
银河是宇宙的一部分，它有着许多 的奥秘等着我们去探索，你们一定 也有很多问题问银河，那就在心里 问吧，然后去收集关于银河的资料， 来解答你们心中的疑惑。
24 问银河
执教 李老师
银河：又名 “天河”、“银 汉”。当晴朗的 天空，在天空中 看到的那条云状 的光带就是“银 河”。银河是由 很多恒星所组成。
我会认
lú n lá ng xiāng yí n hé 客轮 牛郎 相会 银 河 lá n bà yǔ zhòu 拦 河大坝 宇 宙 kuān kuò huò jià 宽 阔 货船 驾驶
我会读
清澈 雄伟 宽广 宽阔 驾驶 需要 南来北往
宇宙飞船
银河呀，在你清澈的河水里， 有鱼儿和水草吗？有戏水的小 朋友吗？
1、画一画课文内容。（清澈的河 水、小鱼、水草） 2、银河里真的有清澈的河水，有 小鱼、水草和戏水的小朋友吗？银 河里有些什么他知道吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
银河呀，在你宽阔的河道里，有 南来北往的客轮和伸着“大鼻子” 客轮 航标灯 的货船吗？它们也需要航标灯 货船 引路吗？
●收集有关银河的资料

二年级下语文说课24问银河_苏教版l.读悟法激发学生的想象力与创造欲望是教学的重点，也是学生难理解的问题。

只有让他们多读课文，从读中理解内容，从读中体会出思想感情。

四、说教学程序一、导入新课：晴朗的夜空中，我们可以看到一条由1000亿颗以上的像太阳一样靠自身发光发热的恒星和无数星云、星团构成的一条淡白色的光带，就是银河。

这条光带就像一条流淌在天空中发光的河，所以被称为银河或天河。

（出示课件）湛蓝的夜空，闪闪的星河是那么地神秘而令人神往。

这节课我们就来问银河。

二、新授课：（一）学习生字1、师范读课文。

同学们似乎意犹未尽，现在就请你借助书下的拼音自学课文中出现的生字再自由练习朗读课文。

2、现在我们来汇报一下学习成果，摘取智慧之星。

老师随机点击星星，出现生字请你认读，并加以分析，答对了这颗星星就送给你。

3、请同学们带着所摘取的星星一起去问银河。

]（二）学习课文1、文章中问了银河那些问题？随机学习量词“阵”，完成量词填空的习题。

2、指导朗读：问问题要用什么语气来读？自己试着练一练。

3、文章中还问了哪些问题？文章中的小动物可爱吗？为什么？随机学习拟人的修辞方法：这些小动物都被赋予了人类的情感、动作、特征，这种方法就叫“拟人”的修辞方法。

我们也来试一试。

（出示练习题）4、作者的语言这么美，选择你最喜欢的句子练习读一读。

5、这么美的句子我们如果积累下来多好呀，谁来试着把你喜欢的的句子背一背。

（三）拓展延伸文章中把银河当作了一个可以交流对话的伙伴，当作了一条就在身边流淌的小河，随时准备扑进河水中去嬉戏玩耍，还有那么多的问题要与银河去分享，你能模仿文章中的句子也来向银河提出问题吗？。

24 问银河
银河呀，在你清澈的河水里，有鱼儿和水草吗?有戏水的小朋友吗?
银河呀，在你宽阔的河道里，有南来北往的客轮和伸着“大鼻子”的货船吗?它们也需要航标灯引路吗?
银河呀，在你宽广的河面上，有雄伟的斜拉桥吗?牛郎织女能经常在桥上相会吗?
银河呀，在你的上游有拦河大坝吗?有葛洲坝那样的水力发电站吗?
银河呀，我还有好多好多的问题要问你。

总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去作客呢!
教材分析：
这是一首文学性很强的儿童诗，全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想。

第一节问银河的名字，第二节问小动物，第三节问天气，第四节问是否邀请小朋友去做客。

整首诗不但体现了儿童天真、善良、亲和大自然的天性，而且也有利于激发学生读书的兴趣，培养学生主动发问的习惯。

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