浅议材料作文审题立意的方法
关键词：材料 作文 立意 方法
同学们在写作中往往会遇到出题者给一段材料，让你根据材料内容，按要求写一篇作文，这便是材料作文。那么，如何针对材料审题立意呢？
阅读下面材料，按要求作文。
没有亲眼见过胡杨。而真正知道一点胡杨，是在电视里，看到一望无际的沙漠中，一株株胡杨高高地站在那里，光秃秃的树枝，像一位干瘦的老人，向你诉说着无尽的沧桑。解说词说：“胡杨，生长一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽……”惊奇中，又看见关于胡杨的一个故事。胡杨属杨柳科，喜水分充足的土壤，如新疆的南部、甘肃的河西走廊，都是胡杨的故乡。没人弄明白，沙漠里的胡杨，到底是胡杨的种子被大风刮进了沙漠，然后离着水从萌芽到幼苗，从幼苗到参天大树，还是沙漠在游移中渐渐覆盖了胡杨。赖以生长的那片土壤，使胡杨远离着水。但是，胡杨依然在沙漠里生存着，繁衍着……
水是生命之源。可是，对于沙漠里的胡杨来说，水稀少得近乎赤贫，在如此恶劣的生存环境里，它非但没有潦倒，反而照样生长得枝繁叶茂。适者生存，是宇宙固有的定律。于是，胡杨才有了这三个“一千年”的神韵和风骨。对于生命而言，“三千年”，该是一种永存吧。
再看无时不躺在水上的浮萍，身下是取之不尽的水。水对它来说分明是一种富有，但是，优裕的生存环境并不是生命力的同义词。浸足水的浮萍，决计长不成大树，而一旦离开水，它就会很快干枯，死亡，腐朽……
人们的生活环境、工作环境，也有恶劣与优裕之分。无论你处于哪一种情况，是不是都需要从胡杨的“三千年”与浮萍的悲哀中去感悟一番呢？
请你根据材料内容，结合自己的感受，自拟题目，写一篇800字左右的作文，除诗歌外，文体不限。
通过阅读，这几段文字的内容在于说明：水是生命之源。本属杨柳科，喜水分充足土壤的胡杨，一旦远离了水，它依然在沙漠里生存，繁衍……依旧枝繁叶茂，把生命的执著发挥到极致，把适者生存的定律阐释到极致。而对浮萍来说，无论生命之源的水多么丰富，它也只是浮萍。根据这样的理解，可采取以下方法进行审题立意：
第 1 页 共 8 页 材料作文审题立意7篇
材料作文审题立意【篇1】
秋天，不像春天那样万紫千红，也不像夏天那样生机盎然，更不像冬天那样粉妆玉砌，但是也有她独特的美。
秋姑娘挎着五彩缤纷的化妆盒，来到了田野里。一阵风吹过，稻子此起彼伏地摇动起来，跳起了金黄的波浪舞，稻穗沉沉的低下了头，正笑眯眯地对秋姑娘说：今年真是个大丰收年呀；秋姑娘来到玉米地里，她给玉米换了身金装，玉米高兴地把长长的水袖挥舞在空中，亭亭玉立迎风微笑；秋姑娘来在大豆地里，她给大豆抹上绿油油的水粉，大豆开心的笑鼓了肚子，有几粒种子扑通直蹦向泥土，在土里开始生根发芽呢；秋姑娘又来到高梁地里，高梁们马上换上火红的外套，羞答答地垂下头，那些饱满的硕果里，却掩藏不住丰收的喜悦。
秋姑娘来到果园，她给桔子涂上了黄澄澄的水粉，桔子便熟透了，挂在树上像一盏盏小灯笼，照着小蝴蝶回家的路；她给石榴换上红通通的纱巾，石榴兴奋地把肚子撑破了，露出了晶莹剔透的石榴籽儿，让人垂涎三尺；她给梨儿织出金黄的礼服，梨儿赶紧穿上新衣，挂在枝头像一个个宝葫芦……
秋姑娘来到树林，告诉树叶宝宝，你们的树妈妈要过冬了，快下来吧！树叶宝宝不肯下来，想为妈妈尽最后一份孝心，但是，他们坚持不住，仍然飘飘扬扬的落了下来，像一只只飞舞的蝴蝶，又像一只只受伤的小鸟，他们盘旋着，向妈妈留下安慰的话话：明天春天，我们一定会再来看你。 第 2 页 共 8 页 妈妈含着泪水，微笑着点点头，心里感叹着：孩子们，你们长大了，但愿你们过得更好！
秋天是一个收获的美丽季节，我喜欢粉红的石榴；金黄的稻子；飘飞的叶；怒放的秋菊，我喜欢美丽的秋天，我在这美丽的秋天里收获了许多许多！冬天已经过来了，我期待着明年另一个收获的季节！
材料作文审题立意【篇2】
秋天，你有着美丽的景色。还带给我们香甜的果实。你让我们感受到了丰收的喜悦！
果园里，那沁人心脾的味道扑鼻而来。红彤彤的苹果像小姑娘的脸蛋儿，红扑扑的。一串串紫的发亮像美丽的宝石的葡萄，也长成了香甜的果实。还有金黄的柿子挂满枝头。翠绿的草地上，一颗颗草莓，不甘落后，都一起成为了美味的果实。黄澄澄的梨，也从枝头上变成了成熟的果实。这就是秋天的果园！
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材料作文是指材料作文是提供与作文有关的材料、要求考生依据材料所提供的信息、按照提示和要求进行写作的命题方式。在《（一）技巧指导》中已经精要地总结了材料作文的常见失误和审题方法。这里便不赘述。而材料作文的分类非常多样，有按内容分类的，有按类型的，有按形式的，这里按照关键词个数分类，可以分为一元二元三元等等，这里主要探讨一元多维的审题立意方法。
一、一元多维的含义
“元”，元素；“维”，维度。元素指的是材料中的关键词，有几个关键词就是几元。维度指的是材料中的层次关系/维度层面，一般有几个层次关系/维度层面，就设置几个分论点（主体段），解读材料对我们文章结构的确立有很重要的作用。2023年新课标高考I卷就是这种一元多维型作文。
二、一元多维的审题
1.抓取关键
找出材料的中心句，并确定关键词。
2.分析关系
划分材料层次，揭示材料围绕关键词阐述的维度层面/层次关系。
3.多个角度
在基于材料的解读上，可以根据材料任务的要求，进行合理的联想与延申。
4.整体把握
确定材料给出的前提/条件、或者情境，整体把握材料，不要片面抓取某个点。
三、例题示范
（湖北腾云联盟8月开学考）
“严肃”与“乐观”两个词看起来毫无关联，但“严肃的乐观主义”却是哲学领域一道重要命题。“严肃的乐观主义”，是诠释人们面对艰难生活时的精神底色。很多人在承认人生“荒谬”的同时，也在尽力而为地创造“对我而言”的意义和价值体系，并为自己的自由选择承担责任。这，就是“严肃的乐观主义”。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 2 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
任务一：技巧点拨
1.抓取关键
（1）材料的关键词是什么？
严肃与乐观并列结构二元 ❌
严肃的乐观主义偏正结构一元✔
点拨：关键词，其实就是关键词语，意思就是对事物重要的部分，在一段时间内，能对事物起决定性作用。其实就是文章中反复出现的，反复说明，反复阐述的，与主题有关的词语。关键词能够准确地概括文章内容，提炼文章观点，归纳段落大意等。而第一句话的严肃与乐观的话题只是一个引言，后面很快撇开这两个词，去谈“严肃的乐观主义”这一个整体性的概念。
【 导语】语文作文是高考中的一个重要关键，很多同学多会发生作文离题的情况，所以作文审题很重要的一个环节，在审题过程中也可以引入热点素材增加分数。那么，高考作文如何审题立意呢？下面是分享的相关内容，欢迎阅读参考！
提问：高考作文如何审题立意呢？
回答：一、审题
1．记叙性材料作文
记叙性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。命题形式一般是：故事材料＋故事提示语(或评论语)＋作文要求。
2．引语式材料作文
引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等，这些材料主题或显或隐，要仔细分辨。
3．漫画式材料作文
二、立意
高考作文对立意的要求有四点：
一是立意要正确。所谓“正确”包括两个方面：首先是思想内容正确，其次是文章的立意要符合题意的要求，即切题。
二是立意要新颖，就是有自己的独特感受和发现。
三是立意要深刻。“深刻”就是能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。
四是立意要集中。一篇文章立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，即只能有一个主题。
三、方法技巧
1．领悟主旨法
理解新材料文段的主旨，并由此处深挖立意。
2．把握关键词句法
关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 3．由果溯因法
生活中有很多事物或现象都是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到的立意。
4．逐句切入法
有些材料，结构层次明显，每一句都有具体的含意。逐句分析各句的含意，然后综合，可找到合适的立意。
5．求同存异法
如果提供的组合性材料内涵是一致的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点；如果提供的材料之间内涵不一致，甚至相差很远，那么应摒弃相异的面，寻找交叉、重合的点。
高考作文写作方法参考
一、审题立意
