一个极为怪异的系外行星系统(图)
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必修一第一章《宇宙中的地球》单元检测题 (8)一、单选题(本大题共27小题,共50.0分)1.读“我国部分地区年太阳辐射总量空间分布示意图”,完成7、8题。
造成青藏高原、四川盆地年太阳辐射总量差异的主要因素是()A. 纬度、降水B. 地形、降水C. 植被、地形D. 植被、纬度2.太阳的大气层由外向里依次是()A. 光球、色球、日冕B. 光球、日冕、色球C. 色球、日冕、光球D. 日冕、色球、光球3.北京时间2013年11月18日凌晨0时19分,亚洲地区迎来了狮子座一次“暴雨”级流星爆发,发生时每小时约有300余颗流星划过天际,中国是这一奇观的最佳观测地点之一。
据此回答1~2题。
形成狮子座流星雨的流星体来源于哪个天体系统?()A. 星系B. 河外星系C. 太阳系D. 地月系4.2014 年9月22日至9月28日,国家天文台在日面上观测到10个太阳活动区,发生过4次M级耀斑,其中最大的一次为M5.1级。
据此完成4题。
这次太阳活动所产生的带电粒子流到达地球后,可能造成的影响有()①地球各地出现极光现象②磁针不能正确指示方向③地面无线电短波通讯短暂中断④我国北方出现极昼现象A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④5.近日,美国国家航空航天局官网宣布:美国于1977年9月5日发射的“旅行者”1号已经飞出了太阳系。
这是第一个进入星际空间的人造天体。
据此回答5-6题。
若“旅行者”1号在今后的飞行过程中发现一颗适合生命存在的行星,可推断该行星()A. 自转周期与地球相同B. 可能存在液态的水C. 大气成分以氮、氧为主D. 表面有肥沃的土壤6.地球具有生命的外部原因是()A. 具有适宜的温度B. 具有适合生物呼吸的大气层C. 具有丰富的水D. 处于比较稳定和安全的宇宙环境之中7.下列关于太阳耀斑的叙述,正确的是()A. 太阳耀斑出现在太阳光球层B. 太阳耀斑爆发时抛出大量的高能粒子C. 太阳耀斑爆发时风力电厂增产D. 太阳耀斑频繁爆发时太阳黑子数减少8.若神舟十号宇航员从“天宫一号”往外看,最不可能看到的现象的是①极光②恒星③星云④流星A. ①②B. ②③C. ①③D. ①④9.2018年8月12日发射的“帕克号”太阳探测器,将前所未有的近距离对太阳进行观测,是首项将穿越日冕的太阳观测任务,据此回答1-2题。
第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境1.教学提纲及课时第一节地球的宇宙环境(2课时)一、人类对宇宙的认识1.人类对宇宙认识的有限性2.有限宇宙及范围二、多层次的天体系统1.银河系及河外星系2.太阳系与地月系三、特殊行星——地球1.地球具有生命存在的基本条件2.地球特殊性的含义—目前人类所知的唯一存在高级智慧生物的行星四、观测活动(夏季星空或月相)2.导入情境创设建议本节内容涉及地球所处的宇宙环境及人类对宇宙的探索,很容易激起学生的兴趣。
对于导入情境,教师可以有多样的选择,如可以通过视频短片的方式介绍宇宙大爆炸理论、黑洞、引力波等,激发学生了解宇宙的兴趣;或者提供有关太空探索的新闻,如我国太空站建设、北斗系统的最新进展等,让学生了解人类探索宇宙,并不断利用宇宙空间资源服务于人类的事例。
3.情境问题设计建议若是以视频短片的方式介绍宇宙大爆炸理论、黑洞、引力波、飞向太阳系边界的旅行号飞行器等内容作为导入,则建议设计以下问题:①谈谈对这个理论或现象的看法。
②你是怎么认识宇宙的?③宇宙中有哪些天体?④天体之间是怎样运动的?若是以有关太空探索的新闻作为导入材料,则建议设计以下问题:①太空的空间环境有什么特殊性?②太空中有哪些资源可以被人类利用?4.教材“活动”建议——P8探究——1.议一议,我们所看到的银河是银河系的全貌吗?2.我国古代把银河叫作天河、银汉等,民间还流传着牛郎、织女每年七夕在鹊桥相会的神话故事。
白居易有诗云:“烟霄微月澹长空,银汉秋期万古同。
几许欢情与离恨,年年并在此宵中”(《七夕》)夏秋之交的黄昏,银河最为明显。
观察银河,找到牛郎星和织女星,领会诗人描绘的意境。
【活动目标】观察夜空中的银河系,直观感受地球所处的宇宙环境;阅读白居易的诗句和牛郎、织女的神话故事,体会我国古人观察银河时的感悟。
【活动建议】观察夜空中的银河系可以选择在秋季开学后的9月份;观察前,需做一些必要的知识准备,如让学生小组合作,查阅资料,并用适当的材料(如细铁丝、小球等)做一个太阳系在银河系中的空间位置示意图(注意地球的黄道面与银河系银盘的空间关系),并借助太阳系在银河系中的空间位置模型图,讨论为什么观察银河系在夏秋季较好。
第一节 地球在宇宙中课程标准描述地球所处的宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
学习目标1.了解天体的概念及其类型。
2.学会利用图示说明天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。
3.能够利用图表资料,说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
4.利用重大的天文事件作为背景材料,学会分析地球上出现生命的条件。
[基础知识梳理]教材梳理1 宇宙阅读教材P4~P6“宇宙”,填写下列知识。
1.宇宙的概念宇宙⎩⎪⎨⎪⎧“宇”——指“上下四方”,是空间“宙”——指“往古来今”,是时间2.天体——宇宙的物质性 (1)定义:宇宙中不同形态的物质。
(2)类型⎩⎪⎨⎪⎧星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物 质等基本天体:星云和恒星3.天体系统(1)形成原因:相互吸引、相互绕转。
(2)层次性:按大小可分为总星系、星系、恒星系统、行星系统四个层次。
【图表解读】 读教材图1-1-2天体系统的四个层次,据图分析:(1)图示中四幅小图分别代表了不同级别的天体系统,逐层套合表达了什么内容? (2)图中最低级别的天体系统是哪个?其组成成员有哪些? 提示 (1)表达了不同级别天体系统之间的隶属关系。
(2)地月系。
地球和月球。
教材梳理2 太阳系阅读教材P6~P7“太阳系”,填写下列知识。
1.组成:由太阳、八颗行星及其卫星、矮行星、太阳系小天体及行星际物质组成。
2.中心天体:太阳,质量占整个太阳系的99%以上。
3.八颗行星(1)水星、B 金星、地球、火星、木星、A 土星、天王星和海王星。
(2)按照距日远近、质量、体积等特征进行分类:水星、B 金星、地球、火星属于类地行星;木星、A 土星属于巨行星;天王星、海王星属于远日行星。
【图表解读】 读教材图1-1-3太阳系示意,据图分析: (1)八颗行星公转方向相同吗?(2)八颗行星公转的轨道形状有什么共同特点?(3)与其他行星相比,地球在运动特征方面有没有特殊的地方? 提示 (1)相同。
太阳系各个行星的特点太阳系是我们所在的宇宙家园,包括太阳、八大行星、几十颗伴行星以及无数的小行星、彗星和宇宙尘埃等。
每个行星都有着特殊的特点和特征,下面我将逐一介绍。
1. 水金火木土五行特点太阳系中的行星可以分为水金火木土五行。
水行星是指水星,它是太阳系中最小的行星,也是最接近太阳的行星。
水星的特点是表面温度极高,因为它距离太阳非常近,所以一年只有88地球日。
金行星是指金星,它是太阳系中最亮的行星,因为它的大气层中含有很多反射太阳光的云层。
金星的特点是表面温度非常高,达到了约470摄氏度,因为它的大气层中有大量的温室气体。
火行星是指火星,它是太阳系中最接近地球的行星,也是人类未来可能居住的地方之一。
火星的特点是表面上有许多火山和峡谷,以及冰冻的水存在。
木行星是指木星,它是太阳系中最大的行星,质量约为其他所有行星质量的2.5倍。
木星的特点是拥有强大的磁场和气候系统,以及许多巨大的气旋风暴,如大红斑。
土行星是指土星,它是太阳系中第二大的行星,以其美丽的环和卫星而闻名。
土星的特点是拥有一个巨大的气体外壳和一个独特的环系统。
2. 内行星和外行星太阳系中的行星还可以根据它们的位置分为内行星和外行星。
内行星包括水金火三颗行星,它们靠近太阳,轨道较小,体积较小。
内行星的特点是表面温度高、大气稀薄。
外行星包括木土两颗行星,它们离太阳较远,轨道较大,体积较大。
外行星的特点是体积大、大气层厚。
3. 行星的轨道和卫星太阳系中的行星绕着太阳旋转,它们的轨道是椭圆形的。
行星的轨道特点是离太阳越近,轨道周期越短,离太阳越远,轨道周期越长。
行星还有许多卫星围绕着它们旋转,卫星的数量和大小因行星而异。
例如,木星有至少79颗已知的卫星,而水星没有已知的卫星。
4. 行星的大气和地质特征太阳系中的行星都有大气层,但它们的成分和厚度各不相同。
例如,金星的大气层主要由二氧化碳组成,而地球的大气层主要由氮气和氧气组成。
行星的地质特征也因行星而异。
一个极为怪异的系外行星系统(图) 一个极为怪异的系外行星系统(图) A Disturbingly Weird Exoplanet System
开普勒-11系统中的六颗系外行星均比地球大,其中有五颗行星在近距离上围绕着它们的恒星旋转,都比水星跟太阳的距离还要近。 Today's news that the Kepler spacecraft has turned up an alien solar system with five of its six known planets bunched tightly around their star had a familiar ring. In the past 15 years, astronomers have identified hundreds of solar systems, each bizarre in its own way. Yet this new system offers a unique way to learn more about how planets form and evolve.
今天的一条新闻报道说:开普勒太空望远镜发现了一个系外恒星系统,六颗已知行星中的五颗紧紧地环绕在恒星周围。这类新闻听起来有些耳熟,在过去的15年当中天文学家们发现了几百个恒星系统,每个系统都有其本身的奇异之处。然而这个新发现的系统为天文学家们提供了独一无二的途径,能够使他们更加清晰地了解行星是如何形成和演化的。 "We keep hearing it over and over again: Other planetary systems aren't like our own," says exoplanet astronomer Debra Fischer of Yale University. But "this six-planet system is just incredible."
“我们不断地听到这样的说法:其他的行星系统跟我们太阳系有所不同,”耶鲁大学研究系外行星的天文学家黛布拉·费希尔说,“但是,这个拥有六颗行星的系统简直不可思议!”
The find comes from NASA's Kepler telescope, launched in March 2010 to hunt for planets orbiting other stars. For months on end, it has been staring at 156,000 stars in the constellation Cygnus, searching for the tiniest fading of a star's light that signals a planet passing in front of it. Reporting online today in Nature, planetary dynamicist Jack Lissauer of NASA's Ames Research Center in Mountain View, California, and 39 Kepler co-authors announced that the effort paid off with the discovery of six planets orbiting a single star designated Kepler-11 2000 light-years away. 这个系统是由美国国家航空航天管理局的开普勒太空望远镜发现的。开普勒太空望远镜于2010年3月份发射升空,用以搜寻环绕其他恒星的行星。连续几个月以来,该望远镜一直对准天鹅座的156,000颗恒星,寻找恒星最微弱的变暗迹象,这种变暗表示有一颗行星正在恒星的前面经过。加州山景城市美国国家航空航天管理局埃姆斯研究中心的行星动力学家杰克·利索尔,以及39位研究开普勒望远镜的同事,今天在《自然》杂志在线版上报道该发现时宣布:他们的努力得到了回报,他们发现了六颗行星围绕着一颗叫做开普勒-11的恒星旋转,该恒星位于2000光年之外。
None of the planets is Earth-like or even as small as Earth. All fall between Earth and Uranus in mass, and three are clearly gas giants with thick atmospheres of hydrogen and helium like Uranus's. Most odd is that five of the six orbit much closer to their star than Mercury orbits the sun, whereas the sixth orbits closer to where Venus would be. "It is by far the most densely packed planetary system," Lissauer said during a press teleconference this week. "Why there are so many so close is a mystery." 所有的行星都不同于地球,甚至都不像地球那么小。所有的行星在质量上都大于地球而小于天王星,很明显其中三颗是气态的巨型行星,跟天王星一样拥有氢和氦构成的厚厚的大气层。最为奇怪的是,六颗行星中有五颗在距其恒星很近的轨道上运行,比水星轨道跟太阳距离要近得多,而第六颗行星跟恒星的距离也比金星跟太阳的距离近。“这是一个行星密度最高的行星系统,”本周利索尔在一次电话新闻发布会上说,“为什么在这么近的距离上有这么多行星呢?这是一个谜。”
But that mystery may eventually help astrophysicists understand how and where planets arise. Researchers have long debated how close in gas giant planets form from a flat disk of primordial gas and dust. One theory posits that they form far from their parent stars—about where Jupiter and Saturn are now—and move inward over time. Another says that they form in place. Researchers try to figure out which way real planets form by simulating planet formation in computer models. 但是,这个谜最终可能会帮助天体物理学家们理解行星产生的方式和位置。有关气态巨型行星形成于原始气体和尘埃平盘内的什么位置问题,长期以来研究人员一直在争论。一种理论提出,他们形成于远离主恒星的位置,大约相当于木星和土星目前的位置,随着时间的推移它们向内部移动。另外的一种理论指出,气态行星形成于适当的距离上。研究人员通过计算机模型来模拟行星形成的情况,以期搞明白真正的行星是按照哪一种方式形成的。
The Kepler find dramatically shows how poorly the models are doing. "The usual planet formation model is severely challenged to explain the Kepler-11 system," says planetary dynamicist Peter Bodenheimer of the Lick Observatory at the University of California, Santa Cruz. Making all five Kepler-11 planets far out and moving them in "is so complicated it's unlikely," he says. But forming them about where they are now would require an unrealistic amount of solid particles to form a rocky core, he says. For now, Bodenheimer leans toward formation in place, if only because it is "a little bit less problematic." 引人瞩目的是,开普勒望远镜的这项发现表明了那些模拟的效果有多么差。“在解释开普勒-11系统时,对普通行星形成情况的模拟受到了严峻的挑战,”加州大学圣克鲁兹分校利克天文台的行星动力学家彼得·博登海默说。他指出,使开普勒-11中的五颗行星在远处的外围形成,然后再将它们移进来,这太复杂了,不可能是这样的。但是他又说道,如果就在它们目前位置形成,那么将需要大量的固体粒子才能形成固体核心,这是不现实的。目前,博登海默倾向于认为行星在适当的距离上形成,只有这样问题才会较少一些。
Kepler-11's tightly bunched planets may have deepened the mystery, but researchers see a ray of hope in them as well. The combination of Kepler's extreme sensitivity and closely spaced planets gravitationally tugging on one another allows team members to learn more about the Kepler-11 planets than astronomers using other techniques have found out about other, less-populated systems. Those additional properties include a planet's mass, density, and proportion of rock and gas—just the sort of information modelers need to test their theories of planet formation convincingly.