(人教新课标)一年级语文下册第26课《小白兔和小灰兔》课件(2)(共13张PPT)

小白兔蹦蹦跳跳地回 到家里，把土翻松了，种 下菜子。过了几天，菜子 发了芽，白菜长出嫩绿的 叶子来了。它常常给白菜 浇水，施肥，拔草，捉虫。 白菜很快地长大了。
不干活了
疑惑
要 白 菜
送白菜
小灰兔疑惑地问：“小白兔， 你的菜是哪儿来的？”
小白兔自豪地说：“自己种 的，只有自己种，才有吃不 完的菜。”
听了小白兔的话, 小灰兔是怎么想, 怎么做的?
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月22日星期五2022/4/222022/4/222022/4/22 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/222022/4/222022/4/224/22/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/222022/4/22April 22, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
小白兔和小灰兔
1、借助拼音朗读课文3、4、5 小节。
2、自己认真读一遍，再与同桌 互相读。
3、自学生字，把生字多读几遍， 想办法记住它。
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
ห้องสมุดไป่ตู้
小白兔蹦蹦跳跳地回 到家里，把土翻松，种下 菜子。过了几天，菜子发 了芽，白菜长出嫩绿的叶 子来了。它常常给白菜浇 水，施肥，除草，捉虫。 白菜很快地长大了。

送白菜
13
这时候，他看见 小 白兔挑着一担白菜，给 老山羊送来了。
2020/12/6
14
时候
一担
挑着
Байду номын сангаас
2020/12/6
15
小灰兔很奇怪， 问道：“小白兔，你 的菜是哪儿来的？”
小白兔说：“是 我自己种的。只有 自己种，才有吃 不完的菜。 ”
2020/12/6
16
读一读，填一填：
只有自己种，才有 （吃不完）的。菜
只有爱（ 劳动）， 才有吃不完菜 。
2020/12/6
17
我会写
2020/12/6
18
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
小白兔 小灰兔
2020/12/6
1
小白兔 小灰兔
2020/12/6
2
第4自然段
小白兔回到家都干了些什么？是怎
么做的？
2020/12/6
3
小白兔回到家 里，把地翻松了， 种上菜子。
2020/12/6
4
翻松
2020/12/6
5
第5自然段
2020/12/6
6
小白兔常常给白菜浇水， 施肥，拔草，捉虫。
2020/12/6
7
第6自然段
回到家以后，小灰兔是怎么
做的？ 2020/12/6
8
它不干活了，饿 了就吃老山羊送的 白菜。
2020/12/6
9
饿了 ·
·
2020/12/6

5
施肥
6
过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇 水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。
7
小灰兔把一车白菜拉回家里。
他不干活了，饿了就吃老山羊送的
白菜。
8
是我自己种的。 只有自己种，才有 吃不完的菜。
小灰兔很奇怪，问 道：“小白兔，你的 菜是哪儿来的？”
9
小灰兔听了小白兔的话， 会怎么说？
10
11
板书设计
要菜子 种白菜
要白菜 吃白菜
只有自己种，才有吃不完的菜
12
26、 小白兔和小灰兔
1
fān
jiāo
shī féi è
翻松 浇水 施 肥 饿了 时候
tiāo
dàn lā
s挑òn着g gěi一担 拉车 一把 送 给
干活huó 种 菜zhò吃ng菜
chī
h翻松了，种上菜 子。
3
翻松土地
4
过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜 浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。

小白兔和小灰兔PPT课件一年级语文下册
导语设计
点此播放视频
他们在干什么呢？
翻土 拉力 拉开 浇水 发给 活动 饥饿 时候 把门
浇花 施肥 吃饭 等候 挑水 肥胖 种花 把手 担菜
课堂讨论
小组讨 论
小白兔和小灰兔的表现有哪些相同点？ 又有哪些不同之处呢？
点此播放视频Leabharlann 如果你是小灰兔，你会想什么呢？
有种动物真可爱， 耳朵长，尾巴短。 红红的眼睛三瓣嘴， 爱吃萝卜和青菜。 跑起路来特别快， 请你快来猜猜看。
劳动最光荣
太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱。 花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。 小喜鹊，盖新房，小蜜蜂，采 蜜糖， 幸福的生活从哪里来？ 要靠劳动来创造！
作业布置
1.复习字词。
2.想1 一想，我们在生活 中应该向小白兔还是向 小灰兔学习呢？
3.小白兔和小灰兔共同 的优点是什么？
点此播放视频
把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 把
第一次 第二次 第三次
小灰兔 收白菜 饿了就 又去要
吃
白菜
小白兔 收菜子 种白菜 送白菜
教师总结
小朋友们，正如你们 理解的，面对老山羊的答 谢，小白兔与小灰兔不同 的做法，告诉了我们：只 有付出劳动，才会有更多 的收获。
扩展阅读
点此播放视频
猜一猜，想一想

小白兔和小灰兔
杨婷婷
下面的词语 你会读吗？
shōu
收 到
cà i
白 菜
xiè xie níwá n
吃 完
tiāo
挑 着
nǎ
哪 里
huī
小灰兔
xiē
一 些
è
饿 了
dà n
一 担
边看图片边理解课文。 思考我们应该向小白兔 学习，还是应该向小灰 兔学习？
参考答案： 一、彩（色彩）玩（玩具）晴 （晴天）院（医院）哪（哪里）您 （您好） 二、1.白菜，莱子 2.白菜，老山羊 3. 小白兔，劳动 三、施；翻，浇，捉，拔 四、1.老师和同学们春游去。2.春天 到了，燕子从南方 飞回来了。
这节课你有什么收获？
老山羊在地 里………… 小白兔和小灰 兔…………
小灰兔收下了，说： “谢谢您！” 小白兔说：“我不要 白菜，请您给我一些 菜子吧。”
小白兔回到家里，把 地翻松了，种上菜子。
· · 过了几天，白菜长出来
了。小白兔常常给白菜浇 水，施肥，拔草，捉虫。 白菜很快就长大了。
· · · ·
不干活了
奇怪
送白菜 要 白 菜
练一练
• • • • • • • • • • • • • 一、给下面的字加部首组成新字，再组词。 采____（ ） 青____（ ） 那____（ ） 元____（ ） 完____（ ） 你____（ ） 二、填空。 1、小白兔不要（ ）要（ ）。 2、小白兔挑一担（ ），给（ ）送来了。 3、我要像（ ）那样，热爱（ ）。 三、选字填空。 翻 浇 施 拔 捉 （ ）肥 （ ）地 （ ）水 （ ）虫 （ ）草 四、整理句子并加标点符号。 1、老师 同学们 和 春游去 2、回来 了 燕子 从 飞 南方 春天 到了

饥饿 白菜 疑惑 挑担 担心 浇水 除草 施肥 运动 半信半疑 蹦蹦跳跳
把地翻松 Байду номын сангаас白菜吃完 把窗户打开 把
只有自己种, 才有吃不完的菜
只有……才……
过了几天，菜子发了芽，白 菜长出嫩绿的叶子来了。它常常 给白菜浇水，施肥，除草，捉虫。 白菜很快地长大了。
小白兔回到家里，把
· · 地翻松，种下菜子。 它常常给白菜浇水，施
· · · · 施肥肥，除草除，捉虫。
不干活了
奇怪
要 白 菜
送白菜
小灰兔疑惑地问：“小白兔， 你的菜是哪儿来的？”
小白兔自豪地说：“自己种 的。只有自己种，才有吃不完的 菜。”
• 小灰兔听了小白兔的话 会怎么想呢？
• 小灰兔听了小白兔的话，
它想（
）。
第一 第二 第三 次次次
小灰
收白菜饿了就吃 又去要
白菜
兔
小白 收菜子种白菜送白菜
兔
只有靠自己的 辛勤劳动，才有 收获。
下面的词语 你会读吗？
一块儿
白菜
蹦蹦跳跳
浇水
除草
施肥
挑担
担心
疑惑
运动
饥饿
半信半疑
22、小白兔和小灰兔
（ 小）白和兔（ ）小一灰块兔儿 一块儿 到（老山）羊家里去玩。 ( 小）灰兔 拿了白菜，而（ 小白）兔要了一包菜 子。
1、数一数第3小节有几句话，然后小 组，合作分句读第3小节。（要求： 读准字音，不加字、不改字、不漏 字）
2、用直线划出描写小白兔种菜的句 子。
小白兔回到家里，把土翻松， 种下菜子。

第26课 小白兔和小灰兔
R 一年级下册
新课导入
小灰兔和小白兔都是好孩子，他
们能主动帮助老山羊收菜。可是，面
对老山羊的答谢，他们做出了不同的
选择。到底谁的选择会更好一些呢？
读完课文，大家就明白了。
目标导学
1.认识8个生字，会写6个字。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小 灰兔的不同做法和不同收获。（重点） 3.感悟“只有自己种，才有吃不完的菜”的道理。 （难点）
我会选
请你选择下列词语的正确读音。
几天（ jǐ
几乎（ jǐ
jī )
jī )
挑担（ dān dàn ）
担心（ dān dàn ）
课文朗读
课文品读
老山羊在地里收白菜，小
白兔和小灰兔来帮忙。
他们主动帮助老 山羊收菜，他们 热心帮助别人的 好孩子！
收完白菜，老山羊把一车白菜送
给小灰兔。小灰兔收下了，说：“谢
谢您！”
老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白
兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜
子吧。”老山羊送给小白兔一包菜子。
小灰兔拿了（白菜）。
小白兔不要（白菜），要了（一包
菜子 ）。
小灰兔收下了老山羊的一车白菜，
并谢谢老山羊；小白兔没有要老山羊的
白菜，却向老山羊要了一包菜子。
小白兔回家后干什么？在课文里找一找。
情景想象
下午，小灰兔在玩耍，小白兔在给白菜 （拔草 ）；
傍晚，小灰兔立在窗前看风景，小白兔在 给白菜（ 捉虫 ）。
请同学们发挥自己的想象力，
想一想：小白兔和小灰兔两个人
的做法最终会有怎样的后果产生
呢？
过了些日子， 小灰兔把白菜吃 完了，又到老山 羊家里去要白菜。

chī
种地 种田 种花 吃草 口吃
种树 种草
爱吃 吃面 吃饭
拉 拉把
把
力 开手
门
给 人
生 活
种 花
种 田
吃 饭
拼字游戏
①
②
③
④
⑤
⑥
扌禾 氵纟扌 口
立舌乞合巴 中
⑨
⑩
11
12
13
14
把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 把作业写完 把饭吃完 把课本翻开
“只有自己种，才有吃不完的菜。”

kào
xīn qíng
我知道了：“只有靠自己的辛勤劳动，
huò
xìng fú
才能有收获，过上幸福的生活。”
只有自己种, 才有吃不完的菜
只有……才……
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
26小白兔和小灰兔
翻地 浇水 施
时候 饿了 肥
挑水
担子
观看动画片
分角色朗读课文
男生读第2、6、7、8段描写小灰兔 女生读第3、4、5、9段描写小白兔
lā
bǎ
拉面 拉车 把手 把门 把子 拉手 拉开 拉人 火把 刀把
gěi
huó
送给 给人 给我 给他

只有自己（ ），才有
（
）。
谢谢观看，敬请指导
天平两臂平衡，表示两边的物体质量相等；两臂不平衡，表示两边物体的质量不相等。让学生在天平平衡的直观情境中体会等式，符合学生的认知特点。例1在天平图下方呈现“=”，让学生用等式表达天平两边物体质量的相等关系，从中体会等式的含义。教材使用了“质量”这个词，是因为天平与其他的秤不同。习惯上秤计量物体有多重，天平计量物体的质量是多少。教学时不要把质量说成重量，但不必作过多的解释。 例2继续教学等式，教材的安排有三个特点： 第一，有些天平的两臂平衡，有些天平两臂不平衡。根据各个天平的状态，有时写出的是等式，有时写出的不是等式。学生在相等与不等的比较与感受中，能进一步体会等式的含义。第二，写出的四个式子里都含有未知数，有两个是含有未知数的等式。这便于学生初步感知方程，为教学方程的意义积累了具体的素材。第三，写四个式子时，对学生的要求由扶到放。圆圈里的关系符号都要学生填写，学生在选择“=”“＞”或“＜”时，能深刻体会符号两边相等与不相等的关系；符号两边的式子与数则逐渐放手让学生填写，这是因为他们以前没有写过含有未知数的等式与不等式。
谢谢您！
我不要白菜， 请您给我一包菜 子吧！
1、自由朗读课文，注意读准字音，把生字多 读几遍。
2、课文中（）自然段写了小白兔和小灰兔帮 助老山羊收白菜。
3、课文从（）自然段开始写了它们回家后发 生的事。
小白兔回到家里，把
· · ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ翻松了，种上菜子。 过了几天，白菜长出 来了。小白兔常常给白菜
· · · · 浇水，施肥，拔草，捉虫。
白菜很快就长大了。
过了几天，白菜长出来 了。小白兔常常给白菜浇 水，施肥，拔草，捉虫。 白菜很快就长大了。
小灰兔不干活了，饿 了就吃老山羊送的白菜。