爽的感觉学案

青岛版四年级科学上册第⼆单元学案及答案（4-7课）四上科学学案4 ⽔变咸了【探究⽬标】1．能够⾃⼰设计实验，探究⽔能溶解固体物质的特性。

2．知道⽔有溶解物质的特性。

【重点、难点】了解溶解在⽣活中的作⽤。

【课前准备】⾷盐、⽩糖、⼩苏打、洗⾐粉、奶粉、⾷⽤油、⽯⼦、粘⼟、粉笔末【探索导航】把糖放⼊⽔中，⽔变甜了，这是怎么回事呢？说说你的理由。

【课堂探究】探究：盐、⾼锰酸钾在⽔中是怎样变化的?（⼀）盐在⽔中的变化把盐放到⽔杯中，⼀会⼉，我发现盐；尝尝杯中的⽔变；说明了盐在⽔中。

（⼆）⾼锰酸钾在⽔中的变化实验分析：在实验过程中，⾼锰酸钾颗粒，最后变为，⽤⾁眼看不见的微粒；⽔全变红了，⽽且溶液的上下液体⼀样红，说明了⾼锰酸钾是均匀的分布在⽔中的。

像⾷盐、⾼锰酸钾这样，在⽔中变成、⾁眼看不见的微粒，地分散在⽔⾥，不会⾃⾏沉降下来的现象叫做。

【课堂达标】⼀、填空。

1.把沙⼦放在⽔中，不管你怎么搅拌，过⼀会⼉沙⼦都沉到⽔底。

这说明（）。

2．像⾷盐、⾼锰酸钾这样，在⽔中变成、的微粒，地分散到⽔⾥，不会的现象叫做。

3．把⼏粒⾼锰酸钾放⼊⽔中，搅拌后，⽔全部变红了。

这说明⾼锰酸钾地分散到⽔⾥，变成，的微粒，也就是在⽔中了。

⼆、我会选。

1．下⾯不能溶于⽔的物质是（）。

A、⾷⽤油B、⾷盐C、⾼锰酸钾2．下⾯能被⽔溶解的物体有（）。

A、⾼锰酸钾B、⾯粉C、沙三、⼩法官。

1．⽔能溶解⼀些物质。

（）2．因为⽩糖能溶解于⽔，所以在⼀杯⽔中能⽆限制的溶解。

（）3.溶解在⽔⾥的物质虽然看不到，但并没有消失。

（）四、⽣活中的科学。

家长洗⾐服时，通常先⽤温⽔浸泡洗⾐粉，为什么？【拓展知识】溶解砂糖时，使⽤冷⽔或热⽔哪⼀个较容易呢？当然是热⽔中的砂糖能迅速溶解。

但是空⽓却例外，温度越⾼则越不易溶解。

例如，溶解⼆氧化碳的汽⽔（苏打⽔）瓶不能直接曝晒在阳光下，即使冬天也不能加热饮⽤。

因为加热会使汽⽔中的⼆氧化碳消失，变成普通的糖⽔，⼀点也没有汽⽔的感觉。

人教版七年级下册语文实验教材新学案电子版1、《雨中登泰山》作者写到天街上的“小店”典型特点是（）[单选题] *新颖别致险峻狭窄(正确答案)古朴别致贫穷简陋2、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、阻挠（náo）否极泰来（fǒu）B、奇葩（pā）忍俊不禁（jìn）C、创造（cào）羽扇纶巾（guān）D、抨击（pēng）良莠不齐（yǒu）(正确答案)3、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、点缀（zhuì）聆听（línɡ）B、伫立（zhù）蹒跚（pán）C、徘徊（huái）褶皱（zhě）D、婀娜（nà）颔首（hán）(正确答案)4、45. 下列句子中，加双引号的成语使用正确的一项是（）[单选题] *A．春天到了，大明湖畔杨柳依依，湖中碧波荡漾，风景宜人，“美不胜收”。

(正确答案) B．大家都认为他提出的这条建议很有价值，都“随声附和”地表示赞同。

C．突然，一个影子如“白驹过隙”般一闪而过，快捷如飞。

D．孩子向家长吐露心声时，家长应“洗耳恭听”，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、细腻（nì）硝烟（xiāo）凫水（niǎo）B、撅着嘴（juē）打点（dian）脱缰（jiāng）(正确答案)C、菱角（líng）虾篓（lǒu）苇眉（wéi）D、吮指头（sǔn）嘱咐（zhǔ）白洋淀（diàn）6、1祥林嫂是孙犁《荷花淀》中的人物形象。

[判断题] *对(正确答案)错7、1《我的空中楼阁》是一篇托物言志、寄情于景的散文，作者是台湾作家李乐薇。

[判断题] *对错(正确答案)8、1中国古典文学四大名著是《西游记》《三国演义》《聊斋志异》《红楼梦》。

[判断题] *对错(正确答案)9、《红楼梦》人物“雅号”和人名的对应，不正确的一项是( ) [单选题] *A.怡红公子（贾宝玉）潇湘妃子（林黛玉）B.菱洲（贾迎春）稻香老农（李纨）C.蘅芜君（妙玉）枕霞旧友（史湘云）(正确答案)D.蕉下客（贾探春）藕榭（贾惜春）10、1工作时如果来电话的人太啰嗦，聊些无关紧要的事情浪费时间，你可以说“别废话”，然后直接挂掉电话。

语文修辞学案修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对比、比拟、反复、对偶、设问、反问、借代、反语、通感、双关、顶真、互文、回环、移情、拈连、呼告……………一、修辞学案·比喻（说明：请阅读下面的学习材料，完成后面的练习。

）（一）比喻(1)比喻的定义：比喻就是“打比方”。

即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。

被比喻的事物叫本体，作比喻的事物叫喻体，比喻关系的标志性词语叫比喻词。

(2)构成比喻必须具备的条件：①甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻；②甲乙之间必须有相似点。

(3)比喻的种类：明喻、暗喻、借喻等。

①明喻。

本体喻体都出现，比喻词为“像、似、仿佛、犹如”。

例如：收获的庄稼堆成垛，像矗立的小山。

②暗喻。

本体喻体都出现，比喻词常用为“是”“成了”“变成”等。

例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。

③借喻。

不出现本体，直接叙述喻体，没有比喻词。

例如：我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚．障壁．．了，我再也说不出话。

（鲁迅《故乡》）（4）注意：带比喻词的非比喻句的辨别有以下几种情况的句子不是比喻句。

(1)两种事物作具体比较的。

例如：小玲玲长得像．她妈妈。

(2)单纯的想象不是比喻句。

例如：我好像．．又看见了三十多年前腊梅那双红肿的手。

(3)表示猜度的句子不是比喻句。

例如：母亲觉得这个人好像．．有些面熟……(4)列举例子不是比喻句。

例如：我们班最近涌现出许多好人好事，像．张亮把积攒的零用钱都寄给了灾区人民……所以判断比喻句时，不能简单地看是否有“像、仿佛”等比喻词，而应从是否构成比喻并起修辞作用上分析。

（5）比喻的作用①化平淡为生动，如：春天是四季的一个乐章：春风是旋律，春雨是歌词，春花、春草是春的跳动的音符。

②化深奥为浅显，如：小石头可以砸破大水缸。

（比喻小的可以战胜大的）③化抽象为具体，如：“这个手术我来给你做，希望你能配合。

九年级绩优学案全一册九年级的同学们，咱们今天来聊聊这个让人又爱又恨的学习旅程，哎呀，真的是个不简单的过程。

九年级就像是一场过山车，时而刺激，时而让人心慌。

考试、作业、课外活动，真的是忙得不可开交。

可是，你知道吗，这些都是咱们成长的一部分。

真心话，有时候觉得要崩溃，但回头看看，哎，居然还是有很多有趣的事情。

你们还记得第一次拿到期末考试成绩的那一刻吗？心里那个紧张啊，简直像是要去打真人CS。

手里拿着试卷，心里默念：“希望是个好消息。

”结果打开一看，有些人可能欢天喜地，有些人可能就想“哎呀，我这是从哪儿摔下来的？”不过，不管结果如何，咱们都得接受。

毕竟，成绩只是冰山一角，真正的成长往往在那些失败中找。

就像打游戏，失败多了，经验也就积累了，下一次就能更厉害。

再说说那些无聊的课本，嘿，谁说书本上只是一堆枯燥的知识？仔细看看，其实里面藏着不少小秘密。

历史课上，老师讲到那些英雄人物，心里是不是有点感动？古人打拼的故事，让咱们也燃起了一股“我也要成为英雄”的激情。

语言课上，学会几个俚语，日常聊天可得心应手，绝对能让朋友们刮目相看。

想象一下，用“牛逼”形容一个事情，嘿，绝对能让人笑出声来。

还有数学，很多同学一看到公式就头大，恨不得钻进桌子底下。

数学就像是在玩拼图，找到那些碎片，慢慢拼凑出完整的图案。

虽然有时候会被复杂的题目搞得焦头烂额，但当你终于解决了一个难题，哇，那种成就感，真的是比吃到冰淇淋还爽。

说实话，这种“我能行”的感觉，让人忍不住想要继续挑战自己。

再谈谈友情。

九年级的日子，真的是有朋友一起陪伴才过得充实。

一起复习，一起吃零食，一起吐槽老师，简直就是快乐的源泉。

有时候在教室里，大家一起嬉闹，那种笑声就像是整个世界都亮了起来。

难得有一次大家聚在一起复习，结果却变成了“谁能在五分钟内吃完一包辣条”的比赛，真的是太好玩了。

友情这种东西，就像是生活中的调味剂，没了就感觉少了许多乐趣。

咱们也得面对一些挑战。

比如考试前的紧张，真的是让人心慌。