七年级下册 第八单元 第1课 东南亚(一)导学案 商务星球版

北回归线 赤道°10°S第一节 东南亚（第2课时）【课型】新授课 【课标要求】● 运用图表说出东南亚地区的气候特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

● 举例说出东南亚地区发展旅游业的优势。

【学习目标】1.指图说出东南亚热带季风气候和热带雨林气候的分布，并说出它们的特点。

（重点）2.举例说明湿热的气候对当地农业生产和生活的影响。

3.知道东南亚主要的农作物，了解天然橡胶、油棕、椰子、蕉麻等热带经济作物的生产、出口情况。

4.举例说出东南亚主要的旅游景点和旅游项目。

（重点） 【教学模式】 三化六步模式 【教学方法】 读图分析法、比较法 【教具准备】多媒体 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图复习导入教师展示图片提出问题：1、 指图说出东南亚的位置和范围。

2、播放东南亚热带作物的图片资料。

（东南亚物产丰富，风景优美，今天我们就一起感受东南亚的美丽和富饶。

） 1、学生读图简单思考，指图说出教师问题。

（东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛两部分。

）重点明确纬度位置：东南亚大部分位于北回归线与南纬10°之间，属于热带。

让学生明确东南亚的纬度位置，了解纬度位置对气候的影响。

提出问题研讨学习1、读图7-1-5东南亚气候类型分布图并提出思考问题：东南亚气候类型分布①找出东南亚主要气候类型。

②说出这两种气候类型主要分布在什么地方？教师就学生回答问题：（1）给予充分的肯定，并进一步纠正和引导：热带季风气候：中南半岛及菲律宾北部热带雨林气候：马来群岛及马来半岛南部（2）要求学生看图记忆。

2、结合曼谷、新加坡气温与降水量资料，说说这两种气候类型的主要特征。

学生完成后教师引导总结并记忆：气候类型分布地区气候特征热带季风气候中南半岛及菲律宾北部终年高温，分旱雨两季热带雨林气候马来群岛及马来半岛南部终年高温多雨（要求学生在课本图中圈出马来半岛和菲律宾北部）1、学生认真读图并积极思考，读图分析后回答：①东南亚的两种气候类型：热带季风气候和热带雨林气候②热带季风气候主要分布在中南半岛；热带雨林气候主要分布在马来群岛。

第八单元各具特色的地区第1课东南亚（一）教学目标：1、东南亚的范围,联系两大洲和两大洋的地理位置2、东南亚的气候和农业3、东南亚的地形与主要的城市4、东南亚的风景重点和难点：1、东南亚的地理位置2、马六甲海峡的十字路口位置3、东南亚的地形与主要的城市教学准备：1、东南亚地图；2、自制CAI课件课时安排：2课时教学过程：师生活动[导入新课]：同学们，你们知道著名国际影星杨紫琼的家乡是哪里吗？她的家乡就是美丽的热带岛国------马来西亚。

请一位同学上来指出马来西亚的位置。

（放映东南亚的地图）。

[提问]：它大概位于中国的哪个方向？跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。

它包括了许多国家，从总体上来看，可以分为两大块，一个是半岛，因为位于中国的南部所以叫做中南半岛，请同学们用红笔沿边界画下来，数一数有多少个国家位于中南半岛上；另一个是群岛，由几万个分布于太平洋中的大大小小的岛屿组成。

请同学们用蓝笔沿边界大致画下来。

数一数有多少个国家组成。

[板书]：中南半岛，马来群岛[总结]：指图：东南亚位于亚洲的东南部，太平洋的西海岸，印度洋的东面。

纬度位置大约在10ºS—25ºN之间。

地处热带，所以这里四季常青，分布有成片的热带雨林，成为当今的旅游胜地。

我们常听到的新马泰地区就是指这里。

[板书]：东南亚重要的地理位置：我们仔细观察一下蓝笔和红笔画出来的地区可以发现，东南亚像是我们日常生活中看到的马路上的十字路口。

他沟通亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋。

东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。

我国自古以来就有郑和下西洋、下南洋的壮举，就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地方进行了友好往来和经济交流。

[展示郑和下西洋的图片]，而位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡则可以称为十字路口的咽喉部位，控制了他就可以控制连接太平洋和印度洋之间的通道。

[展示马六甲海峡的图片说明][板书]：东南亚的国家刚才我们数了数东南亚的主要国家，发现东南亚由十一个国家组成。

一、十字路口的位置
1、位置：亚洲东南部
2、范围：中南半岛、马来群岛
3、国家：11个
4、位置的的重要性：十字路口（亚洲与大洋洲，印度洋与太平洋）
二、气候与农业
1、气候热带季风气候
热带雨林气候
2、农业：粮食作物、热带经济作物
四、教学策略选择与设计
活动设计以探究和发现为核心，尽力体现课程标准中的学习对生活有用的地理和学习对终身发展有用的地理的基本理念。
（1）利用图像资料：充分利用地图，视频，幻灯片，使它们成为学生学习的重要工具。
（2）精心设计活动：以学生活动为主推进课程，以发现和探究为核心，增强教材的实践性和探索性。
五、教学重点及难点Leabharlann 二、教学目标知识与技能目标：
1、了解东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之问的“十字路口”的重要地理位置。
2、了解东南亚的热带雨林气候和热带雨林特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。
过程与方法目标：
1、通过读图，得出东南亚的地理位置。
2、结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和
（二）山河分布特点
放课件，引导学生读图
学生读图说出 1、东南亚主要山脉。 2、主要河流和注入的海洋。3、山脉与河流分布特点。
充分利用地图，培养学生读图能力。
（三）气候与农业生产
播放课件，引导学生读图
【设问】
1、东南亚有哪几种气候类型？
2、湿热的气候条件，适合那些农作物生长呢？
学生读图回答：
热带雨林气候： 全年高温雨
热带季风气候： 全年高温，分旱雨两季
粮食作物：水稻
热带作物：橡胶、油棕、椰子、蕉麻

七年级《东南亚》教案七年级《东南亚》教案1教学目标：1、东南亚的范围,联系两大洲和两大洋的地理位置2、东南亚的气候和农业3、东南亚的地形与主要的城市4、东南亚的风景教学重点：东南亚的地理位置马六甲海峡的十字路口位置东南亚的地形与主要的城市教学难点：东南亚重要的地理位置，东南亚的地形、气候特点。

教学过程[导入新课]：同学们，你们知道著名国际影星杨紫琼的家乡是哪里吗？她的家乡就是美丽的热带岛国------马来西亚。

一、十字路口的位置请一位同学上来指出马来西亚的位置。

（放映东南亚的地图）。

[提问]：它大概位于中国的哪个方向？跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。

它包括了许多国家，从总体上来看，可以分为两大块，一个是半岛，因为位于中国的南部所以叫做中南半岛，请同学们用红笔沿边界画下来，数一数有多少个国家位于中南半岛上；另一个是群岛，由几万个分布于太平洋中的大大小小的岛屿组成。

请同学们用蓝笔沿边界大致画下来。

数一数有多少个国家组成。

[总结]：指图：东南亚位于亚洲的东南部，太平洋的西海岸，印度洋的东面。

纬度位置大约在10S—25N之间。

地处热带，所以这里四季常青，分布有成片的热带雨林，成为当今的旅游胜地。

我们常听到的新马泰地区就是指这里。

东南亚重要的地理位置：我们仔细观察一下蓝笔和红笔画出来的地区可以发现，东南亚像是我们日常生活中看到的马路上的十字路口。

他沟通亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋。

东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。

我国自古以来就有郑和下西洋、下南洋的壮举，就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地方进行了友好往来和经济交流。

[展示郑和下西洋的图片]，而位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡则可以称为十字路口的咽喉部位，控制了他就可以控制连接太平洋和印度洋之间的通道。

[展示马六甲海峡的图片说明] 刚才我们数了数东南亚的主要国家，发现东南亚由十一个国家组成。