绽放纷彩多呈的德育奇葩
令狐文艳
绥棱县第五小学
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长的保障。因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立以德为首、立德树人的思想，本着“以礼仪教育为重点，以艺体教育为特色，促进学生全面健康的发展”的工作理念，致力于学生思想道德素质的提高，致力于学生艺术素养的形成和发展，积极追求德育的个性化、特色化、品牌化。
一、“学会做人，从礼仪开始”――礼仪教育
古人说“不学礼，无以立”，文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。因此，我校的德育教育以礼仪教育为切入点，牵带着养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育、爱国教育、革命传统教育等。以校园礼仪为主要内容，结合个人礼仪、家庭礼仪、社会礼仪的学习，组织开展丰富多彩、寓教于乐的系列活动。坚持知、行结合，宣传教育与实践活动相结合，务求实效，使全校师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化。
（一）举行礼仪教育启动仪式活动。倡议全体同学从自身做起，从现在做起，从身边小事做起，争当社会文明礼仪先锋。（二）积极利用校园广播站等媒介开展宣传，精心布置学校宣传窗、黑板报进行宣传，形成浓厚的文明礼仪宣传氛围。（三）利用班队会课时间学习礼仪校本教材读本。
（四）定期开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
（五）结合日常行为规范养成，推进校园礼仪宣传教育活动。学校以加强未成年人思想道德建设为主线，以行为规范达标活动为载体，在全校开“学会做人，从礼仪开始”主题中队
会教育活动，以及“学会做人，从礼仪开始”知识竞赛活动。
(六)开展以“学会做人，从礼仪开始”的书画展、手抄报比赛、征文比赛等活动。
（七）传唱礼仪歌曲。
（八）学做礼仪操。
（九）课前吟诵《弟子规》、《百孝篇》《礼仪童谣》等经典。
（十）开展礼仪日常规、周落实、月主题活动。
（十一）各班、各年级、少先队分别成立“礼仪监督小分队”，负责监督同学使用文明用语、课间文明活动、日常文明习惯等，及时制止和纠正不文明行为，宣传文明礼仪知识，共创文明校园的良好氛围。
二、打造艺体教育“352”工程，发展艺体特色
“3”是让学生在音乐、体育、美术三个领域有所发展，“5”是在全校中开展太极、口风琴、巴乌、剪纸、艺术体操五种艺体课程，“2”是每个学生至少掌握两项艺体特长。实现“太极”一校一品向一校多品发展。
（一）开设校本课程。（二）完善校本教材。（三）优化教学方法。（四）完善评价体系。（五）创造展示机会。（六）开展精彩的大课间活动。
三、弘扬太极文化，打造魅力校园
太极和书法一样，是中华民族传统文化的瑰宝，凝聚着中华民族传统文化的鲜明特色。太极拳让习练者不断开阔胸怀、平衡心态、开发智慧、提高修养、强健体魄，是现代人应掌握的一种最好的健身运动方式。从素质教育的要求来看，我校将以太极文化引入校园，让师生也能习练太极拳，无疑是对实施素质教育的有益尝试。以拳健身、以拳促德、以拳增智、以拳审美，这对潜移默化地培养学生民族自尊心、自信心和提高学生的综合素质，增强教师团队意识、协调能力，改善学校人文
环境、构建和谐校园具有更深远的意义。根据县教育局特色学校创建工作的要求，我校特色学校建设工作领导小组经过深思熟虑，决定确立了以“普及太极拳和推广太极文化”为切入点的太极项目办学特色。
以“强健身心、涵养性情、改善思维、提升自信”为目标，探讨太极拳的形体文化、神韵文化、伦理文化内涵；培养良好的心理品质，改善思维方式和人生观念；掌握太极拳的技法，强身健体，防身自卫，陶冶情操，提高生命质量；丰富校园文化内涵，优化人文和谐的校园环境，提高办学品位，推进素质教育的全面发展。
（一）营造文化氛围
充分挖掘校园文化底蕴，营造富有中国传统文化气息的校园太极文化氛围。利用校园宣传栏、走廊文化等形式宣传太极文化，使学生在潜移默化中领会太极文化内涵，激发学生学习太极的兴趣。
（二）开发校本课程
在课程设计和师资安排上，保障“太极拳”教学的开展。安排专职教师对学生进行“太极拳”辅导，将太极拳教学纳入课时计划，每周安排一节太极训练课。
（三）研发校本教材
为了师生能更好地掌握动作要领，领会太极文化内涵，加强太极文化的理论知识学习，领导小组组织、引领教师研发校本教材。
（四）开展交流研讨
定期举办太极拳教师培训班和太极拳交流研讨活动。结合学校实际情况，由专人定期对全体教师进行太极文化知识及二十四式太极拳拳法培训，并组织教师进行太极文化知识、太极拳法交流研讨，有效服务于太极文化教学工作的需要。
（五）组织太极水平等级测试
学校将面向全体学生开展太极运动水平等级测试的活动。通过太极等级测试，不断提高全校学生太极运动水平和学习太极文化的热情。
（六）挖掘文化内涵
引导师生在习练太极拳的同时，领悟太极的精深文化内涵，修练思维方式、人生观念和风格；开拓师生眼界，增长知识；培养全校师生“松静为本、动静相宜、刚柔相济”的品位和涵养；净化灵魂，健康人生，提高生命质量，构建合谐校园。
（七）拓展动作外延
通过对太极拳动作外延的拓展，开展相关的活动，进而达到锻炼身体、健美人生营造文化的目的。一是开展太极扇、太极球、太极刀、推手等太极活动。
四、阳光大课间，快乐每一天
为贯彻执行教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间工作的意见》，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，落实体育、艺术2+1项目，落实“阳光体育运动”，把每天锻炼一小时，深入到学生中去，结合我校实际，广泛开展学生阳光体育活动。我校以阳光、运动、健康为主题，倡导“我运动、我快乐、我阳光”的理念，遵循小学生身心发展的规律，遵循符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地、恰当地安排大课间活动内容及活动量，选择健康的游戏，太极、校园集体舞等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生把健身寓于快乐之中。力求通过大课间活动，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，丰富校园生活，以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。
通过“阳光大课间”体育活动，让学生有更多的时间参与
运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长；在“阳光大课间”体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，提高学生基本身体素质；通过“阳光大课间”体育活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛，勇于克服困难的坚强意志。
五、组织红领合唱活动
为了深入贯彻党的十七届六中全会精神，充分运用艺术、时尚、情感元素，积极发挥文化载体和新媒体作用，引导少年儿童养成正直、善良、诚实、有爱心等基本道德品格，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导少年儿童努力争当“四好少年”，我校以“红领巾之歌”走进绥棱大地为契机，继续深入有效的开展红领巾之歌活动，使红领巾之歌唱进每一个学生的心田，唱响绥棱大地的每一个角落。
（一）红领巾之歌活动与日常规相结合，精选适合学生年龄特点，积极向上的红色歌曲，通过校园广播在早、中、晚不同的时间段进行播放，对学生进行熏陶与感染。
（二）红领巾之歌活动与德育教育相结合，结合德育校本课程“礼仪教育”课程的开设和礼仪教育活动，开展文明礼仪歌曲的传唱和展演活动。如，《文明在哪里》、《礼貌歌》、《文明礼仪之歌》等。
（三）红领巾之歌活动与音乐课教学相结合。利用音乐课教学，学习和传唱红色经典的歌曲。
（四）开展“班班有歌声，课前一支歌”活动。在每天的每二节课和第六节课课前三分钟，每班都要传唱“我最喜爱的歌曲”，并定期评比班级金嗓子小歌手。
（五）组建“红领巾之歌”合唱社团。在全校范围内招收具有音乐天赋与兴趣的同学组建“红领巾之歌”合唱社团，在
每周二、周四进行集中训练。
（六）举行月主题合唱活动，如三月份校歌、四月份礼仪歌、五月份感恩歌曲、六月份经典红歌等活动，并及时进行评比和奖励。
（七）开展主题合唱词曲征集活动，引导师生广泛参与，评选最佳作词、曲作者。
（八）学期末开展参与红领巾之歌活动征文比赛和手抄报评比活动。
（九）开展“合唱小分队”下社区活动。通过活动开展，让歌声唱响校园的同时，走出校园。
五、组织社团活动
为了进一步营造艺术氛围，打造品牌特色，鼓励孩子们学习艺术和体育的积极性，组织成立了以“培养个性，发展特长”为目的的“校本兴趣社团”，设有：“乐吧器乐社（巴乌、口风琴、钢琴）”、“小孔雀舞蹈队”、“百灵鸟合唱队”、“童趣绘画坊”、“阳光体育队”、“艺术体操”、“播音主持”、“太极扇”等；学校配有九个艺术多功能室：舞蹈室、美术室、声乐室和六个器乐训练室；开展口风琴、巴乌、剪纸、艺术体操、太极拳、太极扇、太极球、号队、军类等丰富多彩的社团活动。丰富学生校园文化生活，提高学生素养。
六、加强安全教育，提高防范意识
学校领导十分重视安全教育，行政会上次次有研究部署，教师会上经常有检查布置，形成了“人人重视，齐抓共管”的局面。积极开展法制、交通、消防安全宣传教育，邀请法制副校长来校作法制讲座，组织学生参观县消防大队，学校多次组织应急减灾疏散演练，对师生员工开展“四个能力”建设宣传教育。
我们将在今后工作中，继续坚持德育教育，不断创新，丰富学校的文化内涵，提升学校的办学品位，引领学校不断走向卓越、走向辉煌。
小学秋季德育工作总结 安全教育始终是小学德育工作的重点，片刻都不能放松。下面小编就和大家分享小学秋季德育工作总结，来欣赏一下吧。 小学秋季德育工作总结 我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 (一)加强德育领导力量。 1、成立朱永龙校长为组长，周天德为副组长，班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨
解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。 2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。 3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。 (二)健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。 1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。 2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。
小学德育工作亮点 一、思想教育 （一）教师德育 我校加强教师队伍建设，把师德师风建设放在学校德育工作首位： 1、坚持每周例会和每日晨会制度，利用例会和晨会进行师德师风教育，继续把贯彻上级有关师德师风“四项整治”、“十个严禁”、“六个不准”精神，每个教师桌牌上都有中小学教师行为规范，时刻警醒自己，成为我校办公桌上的一道别样的风景。 2、坚持班主任业务培训和教师业务培训 利用国培等契机，加强班主任业务培训和老师业务培训，加强老师责任感和使命感。 3、坚持每周国旗下讲话制度，通过升旗，宣誓仪式，培养爱国主义精神，校长每周的国旗下讲话更是让全体师生统一思想，凝神聚力，振奋精神。 （二）学生德育 1、通过对《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、校规校纪等方面教育，加强学生德育工作建设，倡导积极健康的校园主旋律，形成良好的规范守纪习惯。 2、坚持每周班会教育课 每周都有一个主题，每周都进行思想教育，总结经验，提出要求。 3、编制校本教材，每天进行经典颂读，进行传统文化方面的教育。 4、通过广播、校报等载体对学生进行思想教育 5、 坚持开展大家访活动 加强与家长联系，家校共同教育：校讯通，免费电话。 主题教育 二、以“校园文化建设”为阵地，合力优化成长环境。 我校的校园文化建设异彩纷呈，引人注目 1、在校外围墙处，展示各班教师和优秀学生的风彩，接受社会大众监督，学校大门外还有学校办学理念及优秀集体和个人事迹，显得庄重大气。 2、进校门后最引人注目的是两个长方形红色板牌，毛主席的好好学习，天天向上和周总理的为中华崛起而读书，使人精神振奋。
3、操场上八个鲜艳的灯柱，上书我校的办学理念和方向，无不催人奋进，积极向上。 4、科技创新园里六个花柱及园内学生字画的装裱，体现我校创新之路。 走廊楼道 教室展板 字画作品 专题活动 网站 三、红色文化 我校以红色主题立校，红色文化渗透到各个方面 教育方面 德育方面 特色活动 四、展示平台 教室围墙橱窗字画定期展示 多种活动学生参与（现场书画展、六一艺术节、体育节）获得较突出的荣誉 校报校刊，每日广播稿，都是提供学生展示的平台。 五、安全教育方面亮点 我校本着“以人为本”的办学理念，将生命安全看成天大的事，综合治理工作常抓不懈，扎实有效，成校不到三年，获得“九江市安全示范学校”、“江西省安全文明示范学校”、“江西省消防安全示范学校”等崇高荣誉，具体做法是： 加强制度建设。 出台了《特大安全事故应急救援预案》、《食品安全及学校安全应急预案》、《传染病防治应急预案》、《外来人员出入校门登记制度》、
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020学年度中心小学德育工作 总结 Summary of moral education in Central Primary School in 2020
2020学年度中心小学德育工作总结 20XX年-20XX学年度，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德立校，以德立人的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性.切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，切实抓好对小学生的弘扬和培养民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育以及心理健康教育，取得了良好的效果。现将本年度德育工作总结如下： 一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。 1、继续开展“树党员先锋形象、做人民满意教师”主题实践活动，学校党支部坚持按时召开党会，通过学习，培养了一批入党积
极分子。加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向，密切联系群众。 2、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质.本年度，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》,制定《小学教师行为准则》、学习《义务教育法》.要求教师以身作则,为人师表.每人撰写6篇学习心得，在每周一学习期间组织观看师德典范光盘，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。 3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。今年开展了“文明礼仪”为主题的教育活动，要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。本学年，每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的经验论文。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生
秋季学期德育工作总结范文 20xx年秋季学期德育处在陈校长的正确领导下，依托广大师生，坚持全员育人的理念，以认真的态度，求实的作风，使德育内容更加贴近学生，德育工作实效不断提高。经过全体师生的共同努力，我们顺利地完成了本学期德育工作计划中的各项工作，同时认真完成了上级教育行政部门布置的各项德育工作。本学期除继续抓好学生的日常管理外，在学生的素质教育，班主任的工作指导得到加强，使校风建设更趋良性，现将本学期的如下： 九月 1、为各年级各班准备入学教育材料，以便一开学班主任就能针对本班情况对学生进行入学教育，让学生很快适应新学期学校生活； 2、配合教务处及招生办做好新生报名注册工作及开学常规教育； 3、筹备开学典礼，陈校长宣布新学期开学； 4、更新制度和 为深化德育管理和拓展德育空间，提高学校德育工作的针对性 和实效性，在九月修订了如下计划和方案：
（1）修订版主任工作考核方案； （2）制定本学期健康教育工作及法制教育和安全防范教育方案。 5、开学主题班会“安全教育主题班会”的召开； 6、第一期爱国主义黑板报，做好爱国教育 __； 7、各班开展国庆庆祝活动，进一步加强爱国主义教育； 8、召开第一次班主任会议。 十月 1、各班做好国庆放假安全教育，放假注意事项及告家长书的发放； 2、“禁毒宣传周”活动，教育学生珍爱生命，远离毒品的教育，并将相关活动简报报送教育局； 3、进行本期第一次安全消防演练；
4、组织重阳节敬老爱老活动，初中各班上报活动相关资料； 5、思想汇报专题推行品格教育中的有序教育； 7、召开第二次班主任会议； 8、组织学生进行体检工作。 十一月 1、配合教务处做好学生期中考试工作； 2、各班级召开期中家长会及半期表彰大会； 3、开展11、9消防演练，安全教育活动； 4、安全教育主题班会，继续推行有序教育； 5、召开冬季趣味运动会，全民健身活动，做好安全防患工作； 6、安全教育平台第一次检查工作；
德育工作亮点 一、思想教育 1、通过对《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、校规校纪等方面教育，加强学生德育工作建设，倡导积极健康的校园主旋律，形成良好的规范守纪习惯。 2、坚持每周国旗下讲话制度，通过升旗，宣誓仪式，培养爱国主义精神。 3、坚持每周班会教育课 每周都有一个主题，每周都进行思想教育，总结经验，提出要求。 4、学生自主管理方面，成立红领巾督查岗，负责日常学生纪律、教室、宿舍、餐厅卫生检查，通过开展文明教室、宿舍、餐桌活动增强学生的集体主义观。 5、编制校本教材，以我校丰富的音体美教师资源，打造精品社团，并带动其余社团的正常开展，定期召开学校艺术节，丰富师生课余生活，进一步加强传统文化方面的教育。 6、成立三级家委会，让家长主动参与学校事物及文体活动，坚持开展大家访活动并要求任课教师及班主任与家长建立飞信联系，密切家校联系。 7、通过广播、校报等载体对学生进行思想教育 8、两周开展一次主题教育，大型节假日进行专题教育。 二、文化阵地建设 1、在校外围墙处，展示优秀教师教师和优秀学生的风彩，接受
社会大众监督，学校大门外还有学校办学理念及优秀集体和个人事迹，显得庄重大气。 2、进校门后最引人注目的校内宣传栏，那里张贴着我校的校风、校训及办学理念和方向，无不催人奋进，积极向上。 3、走进学校的大路两侧尽显梯门的特色文化及名人事迹。 4、楼道文化全部以古诗为主，让学生在嬉戏玩耍之余陶冶情操。 5、教室文化更是彰显特色，每个角落都是学生与教师共同劳作的结 三、展示平台 1、教室黑板报定期展示。 2、多种活动学生参与（现场书画展、朗诵比赛、队列比赛、六一汇演、艺术节、），获得较突出的荣誉。 3、校报校刊，更是提供学生展示的平台。 四、安全教育 我校本着“以人为本”的办学理念，将生命安全看成天大的事，综合治理工作常抓不懈，扎实有效。具体做法是： 1.加强制度建设。 出台了《安全事故应急救援预案》、《食品安全及学校安全应急预案》、《传染病防治应急预案》、《防雷击应急预案》、《防溺水应急预案》《防食物中毒应急预案》、《外来人员出入校门登记制度》等，强化了师生的安全意识。 2.加强思想教育。
小学德育年度工作总结 小学要建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。下面就和大家分享小学德育年度工作总结，来欣赏一下吧。 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是： 一、不断完善校园文化建设，加强班集体建设，铸就良好班风 1、校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。班级文化是学生才艺展示的舞台，班级文化建设按照“十个一”的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。每个教室外面墙上的“每月之星”展示栏，更为我校学生展现无限的风采。教学楼走廊的布置，为校园增添几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。 2、各班以学校的阳光之星评比为基础，制订出班级的阳光之星的评比方案。一个良好的班集体，应该有一个合理而有效的管理机构，作为班集体的管理核心的，在班主任的指导下，由班长领导独立开展班级的各项工作，并完善班级制度。 二、在常规教学管理中，培养良好的习惯，努力提高学生素质
学校里常有这样的一句话：帮助学生养成良好的习惯，等于事情做成了一半。所以本校主要从两个方面入手，培养学生良好的习惯，从而全面提高学生的素质。 1、课堂学习习惯的养成。这主要包括学生的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。 2、文明礼仪习惯的养成。这主要包括学生的仪容仪表、言行举止等。 三、安全第一，校园平安 安全是学校第一要务。学校成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。学校坚持月月安全隐患排查制度，每天值班制度，电话家访制度，电话家访记录，召开家长会议，学生点名制度，学生追查制度，各班级建立学生通讯簿等。缺课和有无法处理的情况及时联系家长。各负责教师经常检查学校安全设施，经常性利用班队会课、宣传栏、国旗下讲话、广播站做好宣传工作等，切实把学校安全落实到实处。学校严格禁止教师体罚和变相体罚学生，有事情要巧妙的艺术的适当的和家长沟通，建立和谐的师生关系，受到家长的好评，学校在学期初与教师、家长签订责任书，定期召开家长会（期中和期末），让学生家长明确学生安全责任意识，长假前发放告家长书。为了进一步保障学生安全，学校规定每星期五的早会为全校性的安全教育宣传，班班做好每天的安全一句话，做到时时提醒，时时把安全记在心。 四、主题活动系列化 （1）以活动为载体，进行教育
秋学期学校德育工作总结 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期我校的德育工作在校长的正确领导下， 在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。现把我校一学期来的德育工作总结如下： 一、加强班主任队伍建设，不断完善检查与考评制度。 班主任队伍是学校德育工作的主力军，班主任工作直接关系到学生的身心健康成长，关系到学校德育工作的成效。因此，需要我们每一位班主任更多地投入和付出，积极主动开展好工作。努力做到工作及时、细致、务实、有效，在此基础上有所创新。 坚持每月一次班主任例会。每月初，大队部组织全体班主任召开例会，布Z 本月学校德育工作，检查各班上月的德育工作开展情况，传达上级德育工作精神。还通过“班主任工作经验交流”、“每月一事”计划总结表等形式，提升了班主任的工作能力。 二、建立“德育导师制”，提高德育工作的针对性和主动性。 学期初，我校按照中心校有关文件要求，结合我校的实际情况，开展德育导师制各项工作。
1、宣传发动，提高认识。在全校教师会上，校长进行了开展工作的宣传发动，阐述了德育导师制的重要意义，提高教师对德育导师工作的荣誉感、责任感。 2、制订实施方案，对组织领导、工作职责、工作方法、考核评价等方面作了具体规定，专门召开教师会，组织学习德育导师制实施方案，使德育导师工作有章可循，保证学校德育导师制工作的顺利开展。 3、建立组织，确定对象，学校成立由校长室、大队部、教导处成员组成的德育导师制实施领导小组，由校长赵建学任组长。 建立由全体教师组成的德育导师队伍，由各班主任对本班学生思想道德品质及行为习惯等现状，特别是家庭情况进行摸底，在此基础上确定若干名生活自理能力差、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭教育环境不良的学生为导教对象，有重点地对这些“问题学生”进行经常性的思想道德品质及行为习惯的培养与引导。 三、抓好以学生日常行为规范养成教育为重点的常规活动学生的行为规范养成教育是一项长期的工作。我们坚持这一教育的长期性、渐进性原则，多方位、有重点地开展工作，取得了较为明显的教育效果。 班主任在期初与学生一起学习了《二十里铺中心校德育每月一事》活动案例，并针对班级实际情况，有重点，有针对性地开展教育活动。把学生养成教育重点落实在良好学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯、遵纪守法等方面。各班还根据不同年级学生的年龄特点，根据学校制定的每月养成项目，有针对性地制定好班级养成教育的具体目标，并通过不断训练，把养成教育落实到实处。 四、大力开展德育主题活动
2020年小学德育工作总结 本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持”突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。《二小周报》，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
2017年中心小学德育工作总结 本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结 一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。 1 。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件，巩固“树师表，铸师魂，颂师德”活动成果，评选了5名师德标兵。 二、加强校园文化建设，优化育人环境。 1．精心布置宣传阵地。加强对“‘希望之星’红领巾广播台”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3．积极做好了迎接中心学校的评估验收的准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。 4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。 5．大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进
有关小学德育工作总结四篇 有关小学德育工作总结四篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，快快来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编整理的小学德育工作总结4篇，欢迎大家分享。 小学德育工作总结篇1 我校的德育工作一直秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。本学期，我校德育工作继续坚持以人为本，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。现将我校本学期德育工作总结如下： 一、加强德育队伍建设，提高班主任育人能力。 1.加强培训。 开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任老师发放一册魏书生的《班主任工作漫谈》，开展班主任共读一本书活动，学期结束以此为主题举行论坛活动。并以集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年人保护法》和班主任工作经验等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。
2.开好“四种会”。 即每周一次主题班会;每周一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。本学期通过举办班主任工作论坛等专题会议，围绕班级自治、养成教育等专题研讨具体德育问题，制订措施，实施教育以及交流管理思想。 3.观摩学习。 本学期继续开展主题班会观摩活动，安排了5位班主任老师进行了主题班会的展示活动。我校的主题班会观摩活动坚持做到“课前研讨、课后评议”，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。此外，我们还安排了班主任老师外出进行学习观摩，如我市“德育大讲堂”的学习，“德育工作现场会”的观摩活动等，做到了人均外出学习3次以上。 二、重视校园文化建设，优化校园人文环境。 1.精心布置宣传阵地。 我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每双周周五广播站定时播音。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。 2.大力推进“书香校园”进程。 学校以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥
小学德育工作总结最新 2018年小学德育工作 总结两篇 以下《2018年小学德育工作总结》由工作总结网学校工作总结频道为您提供的范文两篇，希望对您写商业策划书有所帮助! 2018年小学德育工作总结范文一：本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效“地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。《二小周报》，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。 4、加强后进生管理
年秋季小学德育工作总结 年秋季小学德育工作总结 篇一： 201X年秋季科泉小学少先队工作总结及201X学校德育工作简单要点科泉小学少先队工作总结 201X秋赵丽丽回顾一学期，我校少先队工作以社会核心价值观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神；以未成年人思想道德建设为主线，开展各项有意义的班活动，大力加强青少年思想品德教育；进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力；在队员中深入开展思想道德教育和养成教育,营造良好的育人氛围，使我校形成一个团结向上、生动活泼的集体。本学期，我校开展了一系列富有成效的教育活动，现总结如下： 一、抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶 1.加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的培训工作，每周定期召开辅导员会议，鼓励中队辅导员创新活动形式，积极参加辅导员培训，组织辅导员们外出观摩镇级少先队活动课，踊跃提出自己的看法，不断中队辅导员的整体素质。 本学期少先队大队委迎来新的选举，学生干部队伍加入了新的成员，因此大队部定期召开大队委会议，组织队干学习少先队新学期的工作，明确新学期的任务，加强了少先队组织建设，同时增强全体少先队员的组织意识。 3.坚持良好的行为习惯养成，必要的检查评比激励机制是必不可少的。为此，学校以护导师、纠察队员共同监督，督促全校学生养成良好的品质。小小监督员能做到坚持到岗，认真值岗。每天对纠察情
况进行反馈，班级及时进行改正，每周对检查结果进行评比、公布，根据结果分别颁发奖杯。 4.规范学校升旗仪式。每周一的升旗仪式是学校对队员进行爱国主义教育的重要时刻。 5.利用少先队活动课、黑板报、广播站等不同形式对学生进行了爱国主义、集体主义教育，革命传统教育和法律法规教育。既起到了宣传教育作用，又弘扬和培养了学生的民族精神。 二、抓好少先队活动，深化队员素质教育活动是少先队工作的生命。本学期我们继续坚持以践行社会主义核心价值观为主，设置好中队主题活动；从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择有针对性，教育性强的主题。如感恩、实践、文明修养等活动主题。 1.九月份，为纪念 9.3抗站胜利纪念日70周年，我校宣传栏张贴抗站历史，并组织学生观看庄重的阅兵仪式，感染熏陶学生的爱国之情；召开期初班主任工作会议，制定班队工作计划、少先队教研计划，组织班主任对班级进行文化布置，营造良好的班风氛围，并组织全体老师进行参观。同时开展了教师节活动、“我们的节日——中秋节”主题班队，全体师生在丰富、有意义的活动中，度过了新学期的第一个月。 十月份，开展国庆节系列活动： 各班召开了主题班会，引导学生畅谈自己的爱国情；利用信息技术课，组织三到六年级学生在网上参与“向国旗敬礼！”的活动；利用队课时间组织学生观看爱国主题系列电影；建队节，并隆重举行了“我是向上向善好队员”新生入队仪式，全体队员在队旗下庄严宣誓，争做好队员。在重阳节到来之际，各班开展了“我们的节日——
中心小学德育工作亮 点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
德育工作亮点 一、思想教育 1、通过对《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、校规校纪等方面教育，加强学生德育工作建设，倡导积极健康的校园主旋律，形成良好的规范守纪习惯。 2、坚持每周国旗下讲话制度，通过升旗，宣誓仪式，培养爱国主义精神。 3、坚持每周班会教育课 每周都有一个主题，每周都进行思想教育，总结经验，提出要求。 4、学生自主管理方面，成立红领巾督查岗，负责日常学生纪律、教室、宿舍、餐厅卫生检查，通过开展文明教室、宿舍、餐桌活动增强学生的集体主义观。 5、编制校本教材，以我校丰富的音体美教师资源，打造精品社团，并带动其余社团的正常开展，定期召开学校艺术节，丰富师生课余生活，进一步加强传统文化方面的教育。 6、成立三级家委会，让家长主动参与学校事物及文体活动，坚持开展大家访活动并要求任课教师及班主任与家长建立飞信联系，密切家校联系。 7、通过广播、校报等载体对学生进行思想教育 8、两周开展一次主题教育，大型节假日进行专题教育。 二、文化阵地建设
1、在校外围墙处，展示优秀教师教师和优秀学生的风彩，接受社会大众监督，学校大门外还有学校办学理念及优秀集体和个人事迹，显得庄重大气。 2、进校门后最引人注目的校内宣传栏，那里张贴着我校的校风、校训及办学理念和方向，无不催人奋进，积极向上。 3、走进学校的大路两侧尽显梯门的特色文化及名人事迹。 4、楼道文化全部以古诗为主，让学生在嬉戏玩耍之余陶冶情操。 5、教室文化更是彰显特色，每个角落都是学生与教师共同劳作的结 三、展示平台 1、教室黑板报定期展示。 2、多种活动学生参与（现场书画展、朗诵比赛、队列比赛、六一汇演、艺术节、），获得较突出的荣誉。 3、校报校刊，更是提供学生展示的平台。 四、安全教育 我校本着“以人为本”的办学理念，将生命安全看成天大的事，综合治理工作常抓不懈，扎实有效。具体做法是： 1.加强制度建设。 出台了《安全事故应急救援预案》、《食品安全及学校安全应急预案》、《传染病防治应急预案》、《防雷击应急预案》、《防溺水应急预案》《防食物中毒应急预案》、《外来人员出入校门登
学年度德育工作总结 一、指导思想： 坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导方针，以“为幸福人生奠基，为成功人生铺路。”为目标。认真贯彻落实德育工作的精神，以行为习惯养成教育为重点，加强细节教育、全面提升教师队伍的专业成长。进一步以主题班会、文体活动为有效载体，促进不同层次学生养成良好的思想品德，健康人格和良好的个性心理品质，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，营造学校良好的校风、学风，打造“平安校园”、“和谐校园”。 二、主要工作 （一）努力加强班主任队伍建设 1.加强班主任队伍建设重学习、抓提高，不断提升班主任的综合素质。 要做好班主任工作，仅凭热情和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我们学校一直重视对班主任的培训工作。在德育处组织下，每学期我们均要举行班主任经验交流会。分别从班级建设与班级管理、学生心理疏导、建立班级核心与培养班干部、做好后进生转化工作、留守生管理等不同侧面确立研讨主题，让班主任畅谈了教育、管理工作的心得，总结了目前学生中存在的共性问题，分析了教育、管理中的规律，找出了一些应当注意的问题和可以借鉴的经验与方法。从而提高了班主任的综合素质和工作能力。 2.完善规章制度，加强对班主任的考核管理工作 一是完善班主任工作规章制度。没有规矩，不成方圆。要规范班主任工作，落实班主任工作职责，学校必须建立规章制度，并依照规章制度加强考核管理。结合实际，我校制定了切实可行的《德育工作方案》、《班级工作管理细则》《家访记录档案管理制度》、《班级日记档案管理制度》《问题学生档案管理制度》、《学生乘坐校车档案管理制度》、及《班主任量化管理方案》，这是学校对班主任履行职责情况进行管理考核的基本依据。 二是加强对班主任的工作考核。班级常规管理的绩效由政教处每两周考核一
中心小学学校德育工作总结 本学期学结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下： 主要工作 一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。 1 。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。 2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍
建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件，巩固“树师表，铸师魂，颂师德”活动成果，评选了1名师德标兵、2名优秀班主任和1名优秀教育工作者，加大了对优秀的表彰奖励。 3．加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，同时利用了有利时机，组织了青年班主任的外出培训，特别是在聆听著名教育家魏书生的报告会后，青年班主任觉得自己受益匪浅，部分班主任还主动到校图书馆借阅魏书生代表作《班主任工作漫谈》等班主任工作用书,有效地提高了班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》，完善文明班级、先进班集体的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。 二、加强校园文化建设，优化育人环境。
秋季小学德育工作总结 秋季小学德育工作总结三篇 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育 和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力 和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是 提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和 国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为 学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。 学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促 进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重 要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施， 一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是： 一、加强理论学习和德育实践研究 1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会， 组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》 和市县教育局有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。 2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会 提高教师的德育理论水平。 二、开展多种形式的主题教育活动 1、爱国主义教育
（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学 生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。 （2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。 2、安全法制教育 （1）加强安全知识的宣讲教育。 （2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书， 规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任 何安全事故。 （3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些 苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。 （4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生 受到良好的教育。 3、环保教育 通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环 保意识。 4、文明礼貌教育 本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督 察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。 三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量。
德育活动亮点工作小结 实小德育活动亮点工作小结 在学校全面打造阳光校园，实施阳光教育的背景下，我校提出了阳光德育的理念。学校德育处围绕打造阳光校园、培育阳光少年，开展系列阳光德育活动。 阳光德育，阳光少年 多年以来我着力打造阳光校园，开展阳光德育工作，即：以阳光之心育阳光之人，用生命培育生命，用爱心滋养爱心，用温暖传递温暖，用尊重播撒尊重，用智慧启迪智慧，立足培养学生积极有为的阳光心态和开朗豁达的阳光人格,使学生成为独立自主、自觉能动、积极创新的生命主体。 1、“践行十爱?德耀隆昌”演讲比赛 我校举行“践行十爱?德耀隆昌”演讲比赛，旨在用“十爱”精神激发学生情感，传播健康乐观、阳光向上的正能量。这次比赛充分展现了学生奋发向上、自信进取的良好精神风貌。为了让更多孩子理解“践行十爱·德耀隆昌”的深刻内涵，还将让此次比赛中的优秀者在全校师生大会上进行演讲，让“十爱之花”开遍实小。 2、“小鬼当家”跳蚤市场活动孩子们体会到了生活的艰辛，感受到生活的热情和废利用的真正价值，
增强了环保、创新意识。同时也让孩子们掌握了一些人际交流，独立自主阳光向上。 3、廉洁文化进校园 廉洁文化进校园开展“我讲故事给爸妈听”“廉洁小报”“廉洁文化进校园主题班队会”等活动有利于培养学生、家长、教师的廉洁意识和营造廉洁的家庭教育环境。实小将继续坚持“廉洁教育从娃娃抓起，教育一个孩子，影响一个家庭，辐射整个社会”的理念，与学生、家长、社会各界共营廉洁氛围，齐走廉洁路。 4、国旗下的展示活动 升旗仪式是学校开展德育教育的途径之一，是学生思想教育的有效手段，为了让更多的学生阳光自信地展示自我，为每个孩子的特长展示提供平台，同时也为了让国旗下表演形式多样，丰富多彩，我校每周实行班级组织的国旗下表演的制度可采取各种形式发挥本班特色，展示本班风采。各班参与度达百分之百，达到全员参与，全员锻炼。 5、阳光阅读活动 本学期我校结合阳光读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，使他们拥有积极快乐的人生，为创建“阳班阅读班级”而努力。各班认真开展读书活动如：阳光阅读经典诗词竞赛、美文诵读竞赛、读书交流活动、每周一读、元旦节的经典诵读比赛等。通过这些不同形式的活动
年度学校德育工作总结 我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 加强德育领导力量。 1、成立以吴水泽校长为组长，陈曲萌副书记为副组长，学校教导处、总务处、团委会负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决
问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。 2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。 3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。 健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。 1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。 2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形