中心小学德育工作情况小结

小学德育工作情况汇报尊敬的老师：我向您汇报我所负责的小学德育工作情况。

在过去一年的时间里，我积极主动地参与学校的德育活动，努力培养学生的良好品德和行为习惯。

首先，我注重与学生的互动和沟通。

我经常主持班会和班队会，采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生们自由表达自己的看法和感受。

通过这种互动，我了解到学生们对德育的需求和关注点，可以针对性地开展相关活动。

其次，我注重培养学生的公民意识和社会责任感。

在开展德育课程时，我不仅仅传授道德知识，更加注重培养学生的自觉参与社会实践的能力。

我组织学生们参观社会机构，参与社区志愿服务，帮助他们了解社会需要，培养他们关心他人，关注社会的意识。

再次，我注重引导学生树立正确的价值观。

在学校中，我经常开展主题班会，通过讲故事、展示图片等方式，引导学生思考和反思自己的行为与价值观。

例如，我组织学生们参观了一家孤儿院，让他们深入思考什么是真正重要的东西，从而树立正确的价值观。

此外，我还注重培养学生的团队合作和交流能力。

在班级中，我经常组织学生参与集体活动，如团队游戏、合作项目等，培养他们与他人合作的能力和交流技巧。

通过这些活动，学生们学会了倾听他人的意见、尊重他人的想法，从而更好地融入集体。

最后，我注重激发学生的创新思维和实践能力。

在德育课上，我鼓励学生们提出解决问题的创新方法，并在实践中付诸行动。

例如，我组织学生们参与了一个社区环保活动，让他们提出环保措施，并实际行动起来。

通过这个活动，学生们的创新思维和实践能力得到了极大的提升。

总结来说，我在小学德育工作中积极探索，努力培养学生的良好品德和行为习惯。

通过与学生的互动沟通，培养公民意识和社会责任感，引导正确的价值观念，培养团队合作和交流能力，激发学生的创新思维和实践能力。

我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为学生的全面发展贡献自己的力量。

感谢您对我的支持和指导！敬上。

小学德育工作总结报告范文9篇小学德育工作总结报告范文 (1) 本学期，我校按照上级布置的各项工作以及学校的计划要求，以“”会议精神为指南，以“晋江市教育强市省级评估”为目标，解放思想，实事求是，积极探索德育新方法、新途径。

工作中以抓班主任队伍建设，努力提高班主任的工作能力和责任心为工作中心，以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作核心。

以“责任德育”为工作依托，做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”，开创我校德育工作的新局面。

现将我校本学期德育工作总结如下：一、抓管理，提高管理水平进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。

我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。

由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。

有规矩才能成方圆，为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。

为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。

二、抓队伍，提高德育素质正所谓：“治校之道，师德之本。

”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。

1、重视班主任队伍建设。

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。

学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。

结合工作情况，定期召开班主任工作会，强调工作中出现的问题，同时布置相关工作。

达标结束后每周进行德育小结，同时下发每一位班主任及科任教师，在小节中既有工作的整体完成情况梳理也有工作中的典型教师事迹与工作中的一些不足现象。

中心小学德育工作总结本学期，中心小学德育工作紧密围绕“育人为本，德育为先”的教育方针，深入推进素质教育，全面落实立德树人的根本任务。

通过一系列富有成效的工作，德育工作取得了显著成效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。

一、德育工作内容中心小学德育工作内容丰富多样，涵盖了爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、法治教育、心理健康教育等多个方面。

学校通过升旗仪式、主题班会、德育课程、社会实践等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

爱国主义教育：学校通过组织学生观看爱国主义影片、开展“我和我的祖国”主题演讲等活动，培养学生的爱国情感和民族自豪感。

社会主义核心价值观教育：学校将社会主义核心价值观融入日常教育教学中，通过课堂讲解、实践活动等形式，让学生深刻理解并践行社会主义核心价值观。

中华优秀传统文化教育：学校通过开设书法、国画、经典诵读等课程，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化自信。

法治教育：学校邀请法治副校长、公安干警等进校园，开展法治讲座和模拟法庭活动，增强学生的法治意识和法治观念。

心理健康教育：学校建立心理健康辅导室，配备专兼职心理健康教师，定期开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康状况，帮助学生建立健全的人格。

二、德育工作方法中心小学德育工作方法科学有效，注重因材施教和个性化教育，积极创新德育形式，提高德育工作的针对性和实效性。

因材施教：学校根据不同年龄段学生的身心发展特点，制定针对性的德育方案，确保德育工作的有效性。

个性化教育：学校关注学生的个体差异，尊重学生的个性特长，通过个性化教育方案，激发学生的学习兴趣和潜能。

创新德育形式：学校积极探索德育工作的新形式、新方法，如利用新媒体开展德育活动，拓宽德育工作的渠道和途径。

家校合作：学校加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家访等形式，让家长了解学校的德育工作，形成德育合力。

社会实践：学校组织学生参加各类社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，让学生在实践中体验和感悟德育的内涵。

小学德育工作总结(10篇)小学德育工作总结精选篇1本学期，我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改善学校德育工作的若干意见》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，进取开展爱国主义、团体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，经过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。

由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。

现将本学期工作小结如下:一、加强领导，建立学校德育管理机制。

抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，进取推进素质教育的重要部分。

为了真正落实学校德育工作的首要地位，本学期我们仍十分重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长──德育处──班主任──班委会一条线;党支部──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。

这样，从学校领导到教师，都明确了自我的德育工作职责和工作细则。

在教师中实行德育目标职责制，把德育工作作为教师成绩考核的重要资料之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。

同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员构成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。

异常是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。

二、落实要求，狠抓班主任队伍建设。

一学期来，学校不断加强班主任队伍建设，调整班主任，真正构成学校德育工作的核心力量。

同时，组织班主任举行德育工作研讨会，选派班主任参加省级班主任网络培训。

经过各类学习，极大地激发了班主任工作上的职责性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，要求班主任热爱身边的每一个学生，异常关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。

三、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。

小学德治工作总结
小学德治工作是学校教育管理中非常重要的一项工作，它关乎学生的品德修养和行为规范。

在过去的一年里，我们学校的德治工作取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。

下面就让我们来总结一下小学德治工作的情况吧。

首先，我们学校在德治工作方面取得了一些成绩。

通过开展各种形式的德育活动，如主题班会、德育教育课程等，学生们的品德修养得到了一定程度的提高。

同时，学校也注重对学生进行行为规范的教育，帮助他们树立正确的行为观念和规范自己的行为。

其次，我们也遇到了一些困难和挑战。

随着社会的发展，学生们的行为方式和价值观念也在发生变化，有些学生存在品德修养不足、行为不端等问题。

同时，家庭和社会环境的影响也对学生的德治工作造成了一定的困扰。

这些都需要学校和老师们共同努力，找到有效的方法来解决。

为了更好地做好小学德治工作，我们学校将继续加强师生之间的沟通和交流，增强学生的自律意识和责任感，同时也加强与家长的沟通，共同关注学生的德育教育。

我们还将不断丰富德育教育的内容和形式，使之更贴近学生的生活和学习，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

总之，小学德治工作是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会多方共同努力。

我们相信，在大家的共同努力下，学生的品德修养和行为规范一定会得到进一步提高，为社会培养更多优秀的人才。

小学德育处总结报告背景和目的小学德育处是学校管理中的重要一环，负责学生的德育工作，包括德育课程的开设、学生思想品德的培养、班级活动的组织等等。

本文旨在总结德育处在过去一年的工作情况，分析存在的问题和不足，提出改进方案，以期更好地开展德育工作，让学生全面发展。

工作情况德育课程的开设在过去一年中，德育处共开设了60余节德育课程，涉及到操行评定、生命教育、公益活动等多个方面。

德育课程内容较为丰富，老师们注重引导学生树立正确的价值观和人生观，强调学生的个人品德和集体协作能力的培养。

很多德育课程都配有PPT和教学课件，结合实际案例，生动有趣，引导学生积极参与。

学生思想品德的培养德育处注重学生思想品德的培养，每个学期会对全校学生进行一次操行评定，以此来激励优秀的学生，同时也对不良的学生进行纠正和引导。

德育处定期组织“道德模范”评选，从中选出班级和个人道德表现优秀的学生，并对他们进行表彰和奖励，为其他学生做表率。

班级活动的组织德育处积极组织各个班级活动，包括校园文明倡议、环保活动、志愿者服务等等。

很多班级活动都取得了很好的效果，学生们的集体协作能力不断提升，同时也让学生在活动中增强了自信心和社交能力。

存在的问题和不足尽管德育处在德育工作中付出了很多努力，但是仍然存在一些问题和不足。

主要包括以下几个方面：德育课程的统一性不强虽然德育课程内容较为丰富，但是由于每个老师都有自己的想法，所以德育课程的风格不太一致，导致学生听起来有些混乱。

为了提高德育课程的质量和效果，德育处需要加强对教师的教学指导，并统一德育课程的教学风格和内容。

操行评定过于注重结果操行评定是德育中的一项重要工作，但过于注重结果，导致对于不良学生的惩罚过于严重。

对于不良学生，德育处需要加强心理疏导和引导，不能光是惩罚，否则会使学生产生逆反心理，导致操行评定失去效果。

班级活动的参与度不高虽然德育处定期组织各种班级活动，但是有些班级的学生参与度不高，甚至出现旷工现象。

小学德育工作总结15篇小学德育工作总结1德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

因此，我们把德育工作摆在重要位置。

开学以来我们坚持加强学生行为习惯养成教育，重点抓班主任队伍建设，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。

现将我校开学以来的德育工作情况总结如下：一、加强校园文化建设，优化育人环境我校以义务教育标准化评估为契机，在全校范围内精心布置了德育宣传的版块。

“24孝”图说了中国古代传统美德；“跳动的英语对话”不但让学生多了一个学习英语的机会，而且能让学生上楼梯时能够放慢脚步；宣传栏则让学生的优秀作品有了一个好去处。

此外，各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

我校积极推进“书香校园”的进程，积极为学生创设一个“处处有书香”的德育环境。

我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、少先队活动室等。

学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

二、加强教师德育队伍建设1、建立健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生，不体罚学生。

努力营造浓厚的以德育人的氛围。

2、引导教师利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。

每月教师读书量纳入量化考核，从根本上引导教师爱读书、好读书、乐读书的学习习惯。

三、完善德育机制，将德育工作做细本学期，我校根据学校的实际出发，广泛征求意见，不断修订并完善学校有关德育的各项管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、精细化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

本学期，我们坚持开好各种会议。

如每两周一次的班主任经验交流会。

班主任是班级工作的领导者和组织者，是学校管理机构的抓手，抓好班主任工作是学校管理的一项重要内容。

小学德育工作计划与总结一、学校基本情况概况：我校现有一至六年级共计____个教学班，在校生共____人。

本年度因思想行为或专题活动中表现突出获得学校奖励的学生余____人次、区级奖励____人、市级奖励____人，国家级奖励____人，校级德育典型____人。

无严重不良行为学生。

二、学生思想情况分析长期以来，我校学生养成了勤学、善思、求真、笃行的学风。

在日常表现上，学生能够做到遵守小学生守则，遵守校规校纪，遵守学生文明礼仪规范。

学生们尊师敬长，师生关系、亲子关系和谐融洽，学生具有文明礼貌，诚实守信的好品质。

学生们热爱集体，积极参加集体活动，并愿意在各项活动中为集体争光，维护集体荣誉;大多数学生能与同学交往良好，在集体中生活得愉快、幸福。

三、上级任务完成情况四、自主安排特色活动（一）、进一步建立和完善德育工作各项规章制度，规范管理。

（二）、加强德育工作队伍建设，开展了全员参与的____小学首届班主任主题班会大赛活动。

（三）、家校合作，本年度中召开春季、秋季学生会各一次，举行家长学校讲座一次，多次下发征求家长意见表，听取家长的意见和建议。

选举产生新一届家长委员会。

（五）、坚持德育为先，抓好班级教育主阵地，开展了全体师生学习新版《中小学生守则》评比活动以及班级文化创建评比活动。

（六）、按照常规进行“____小学硬笔书法”每日一展活动。

（七）、依托____社区资源结合综合实践课程开展了系列德育活动（八）、各月具体开展的主题活动：____月：“____小学学生文明礼仪规范—纪律与安全主题教育”及爱国主义读书教育活动____月：“安全铭记心间”安全教育系列活动及科技创新活动____月：庆祝六一儿童艺术节主题活动及保护环境主题教育____月：疾病预防、健康主题教育____月：安全与法制主题教育，法制知识进课堂，开展全员参与、线上线下相结合的法制知识竞赛，总结校园读书节活动____月：迎新年——回顾与展望系列主题教育，包括迎新年文艺活动，美术、电脑绘画制作大赛五、师生典型事迹为了对我校在德育方面有突出事迹的学生进行表彰和鼓励，在广大学生中树立先进典型，引领全校学生具有拾金不昧，乐于助人的优秀品格，我校于____年就建立了德育先进典型档案制度。

小学德育教师工作总结小学德育教师工作总结（通用6篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。

那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编收集整理的小学德育教师工作总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。

小学德育教师工作总结1本学期初，德育部门按照学校总体发展要求，商量定出了本学期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，根据主题定出活动载体，打造特色活动，以“激励每一个人”为核心开展工作，取得了良好的效果。

现将一学期德育工作总结如下：一、加强队伍建设，提高班级管理的实效。

1、努力提高班主任的业务素质，强化班级建设。

为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，认真总结班主任工作中的得失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，督促抓好班级工作。

2、提高辅导员能力，增强少先队荣誉感。

四次组织中队辅导员到东兴市实验学校、防城港市实验学校、防城港市第二中学、上思县教育局等单位进行现场观摩，拓宽了辅导员的视野，树立提高本校少先队工作的决心。

九月份组织中队辅导员观摩四6中队“我与祖国同成长”中队课，德育领导讲解中队课的程序，如何培训中队干部等队课知识。

建队日当天，举行“实践社会主义核心价值观”为题的大队会，各中队按模式规范上队课，让少先队这个光荣的名称走进学生内心，积极地引导少先队员对组织的向往。

3、实施“实践周班”活动，人人参与学校日常管理。

研究决定，本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值，对学生礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比，每周一升旗仪式颁发“流动红旗”。

通过实践周班活动，学生的自我约束能力得到了提高，强化了学生的主人翁意识，促进了文明学校的建设。

二、坚持常规教育，营造浓厚的育人环境。

1、抓好主题月教育活动。

结合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是：文明礼貌月；爱校爱国月；科技安全月；感恩教育月；汇报表彰月。

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作为学校德育工作的重要指导文件，中小学德育工作指南对于学校德育工作起着重要的指导作用。