中心小学德育工作亮点

小学德育亮点工作总结德育是对青少年思想、品德的教育,是学校教育必不可少的重要部分。

德育工作在学校工作中占有重要的地位，而德育管理是现代小学管理中不可缺少的重要环节，也是学校管理的重要内容。

今天给大家整理了小学德育部门工作总结，希望对大家有所帮助。

小学德育部门工作总结范文一本学期，我校德育部门以校园文化建设为主线，以培养学生良好的行为习惯为主要目标，加强德育队伍建设，开展多项活动，在活动中体验和感悟道德的境界，全面提高学生的综合素养。

主要开展以下工作：1、严格执行班级量化考核制度本学期，我校继续执行班级量化考核制度。

每周进行一次总结，每月进行一次汇总。

并对优秀班级给予50元现金奖励，同时出台班主任考核制度，两项汇总评比得出优秀班主任。

2、开展特色之星评比活动多一把尺子就多一批优秀的学生。

本学期，我校继续开展特色之星评比活动，每月评比一次。

文艺之星、劳动之星、书法之星、阅读之星等评比，让学生找到了自信，品尝到了成功的喜悦。

3、开展多种形式的德育活动(1)坚持升旗仪式。

每周一是我校固定的升旗仪式。

我校围绕时代主题，结合重大节日，安排各班品德优良的学生轮流进行国旗下演讲，锻炼了孩子们的胆量，培养了口才，净化了学生的人格。

(2)开展学雷锋在行动活动。

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。

多年来，它一直激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。

A、在3月5日开展主题升旗仪式，师生齐唱《国歌》和《学习雷锋好榜样》，并做国旗下的演讲。

B、利用黑板报，开展宣传造势，且在每个班级都开展了学雷锋在行动主题班会，并举行我与雷锋找差距告别缺点、发掘优点主题讨论会。

C、在校园广播系统上播读雷锋日记及先进事迹，播放学雷锋主题歌曲。

D、有请社会教育人士冯斌同志为我们做学雷锋事迹报告会。

E、借助3月12日植树节举办我为校园添绿的活动。

F、开展学雷锋在行动征文比赛。

G、开展一帮一活动，树立互帮互助、你追我赶的浓厚学习氛围。

小学三年级班级德育工作的亮点和收获2023年，小学三年级班级德育工作正如火如荼地展开。

作为班主任，我深刻认识到全体师生的关注和支持对于班级德育工作取得成功至关重要。

班级德育工作的亮点和收获如下：一、重视家校联系首先，我们注重家校联系，建立了班级微信群，班级通讯录和家长联系卡，及时与家长沟通班级情况和班级工作计划，让家长更好地了解孩子在班级内的表现和学习情况，拉近了家长与孩子的距离，在家庭教育方面起到了积极的作用。

第二，我们在家校联系上做到了精准落实，特别是在班级家长会上，我们会根据每个孩子的情况进行精准讲解，因材施教，让每位家长都能更好地了解孩子在学习过程中的优点和不足，以此指导家长和孩子共同成长。

二、重视个性培养班级德育工作的另一个亮点在于我们注重个性培养。

因为每个孩子都是独一无二的，在德育工作中，我们不是针对每个孩子都采用一刀切的方法，而是因材施教，注重培养各自不同的个性优势。

遵循人性化的原则，让每个孩子都能在开放的氛围中借尤其发挥自己的才能，为班级带来更多的新鲜血液。

三、强化班级凝聚力班级德育工作的另一个重要方面在于强化班级凝聚力。

作为班主任，我一直坚信，“一个团队的凝聚力决定了其成败”，我们积极与学生和家长互动，关心学生的个人生活和经历，组织丰富多彩的文娱活动和班级会议，营造浓厚的班级氛围。

通过班级活动的组织和参与，小学三年级的孩子们都感受到了班级凝聚力。

这样的氛围能够帮助班级成员互相信任，并且在困难时更容易得到共同的帮助和支持。

我们相信在家庭、社会和环境的支持下，班级德育工作将更加有效，孩子们也会更加快乐和自信地成长。

四、着力培养集体荣誉感班级德育工作的收获也不仅仅在于个体受益，更在于我们不断用集体荣誉感来激发孩子学习的积极性。

这一点体现在课上，我们不仅着重阐述课程内容，更注重学习方法与思考，培养积极主动，以获得集体优异成绩的信心和毅力。

这样的纪律和团结的培养是班级追求集体荣誉感和激发创新思维的重要途径。

小学十大工作亮点7篇篇1小学教育作为基础教育的重要组成部分，一直备受关注。

近年来，随着教育改革的不断深入，小学教育取得了显著的成果。

本文将介绍小学十大工作亮点，展示小学教育的成果和优势。

一、素质教育深入推进素质教育是当前教育改革的重点之一，小学阶段是素质教育的关键时期。

各小学积极推进素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，取得了显著成效。

二、德育工作扎实有效德育工作是小学教育的重中之重。

各小学注重培养学生的道德观念和责任感，通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。

三、课程改革不断深化课程改革是教育改革的核心内容之一。

各小学积极响应课程改革的号召，注重培养学生的综合素质和能力，取得了显著成果。

四、特色教育突出特色教育是小学教育的重要亮点之一。

各小学根据自身的特点和优势，积极开展特色教育，如科技教育、艺术教育等，取得了显著成果。

五、教师队伍建设不断加强教师是教育工作的中坚力量。

各小学注重加强教师队伍建设，通过培训和学习不断提高教师的专业素养和教学水平。

六、校园文化建设丰富多彩校园文化建设是小学教育的重要组成部分。

各小学注重营造良好的校园文化氛围，通过举办各种文化活动和体育比赛，丰富学生的课余生活。

七、学生综合素质不断提升在学生综合素质方面，各小学注重培养学生的创新精神和实践能力，注重培养学生的团队合作意识和责任感，取得了显著成果。

八、安全工作扎实有效安全工作是小学教育的重中之重。

各小学注重加强安全教育工作，完善安全管理制度，确保学生的生命安全。

九、家长参与度不断提高家长参与度是小学教育的重要指标之一。

各小学注重加强与家长的沟通和合作，通过举办家长会和开展家校互动活动，提高家长的教育意识和参与度。

十、社会实践活动丰富多彩社会实践活动是小学教育的重要补充。

各小学注重组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、环保活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。

综上所述，小学十大工作亮点展示了小学教育的成果和优势。

2023年11月中小学德育工作亮点回顾。

在这个月份，学校积极推广了乡村义教活动。

通过与乡村学校的合作，教育局精心挑选了一批优秀教师前往乡村学校进行义教活动。

这些教师带去了丰富的教育资源和先进的教学理念，不仅帮助乡村学校提高了教学质量，还为当地学生带来了新的学习体验。

义教活动不仅有效促进了城乡教育资源的均衡化，也增强了中小学生的家国情怀和社会责任感。

学校在这个月份加强了学生的道德教育。

学校组织了一系列形式多样的道德教育活动，如主题班会、品德讲堂、道德模范推选等。

这些活动旨在引导学生树立正确的价值观和行为习惯，培养学生的良好道德品质。

学校注重将道德教育融入到日常学习生活中，教师们通过榜样引领、实践活动等方式，积极培养学生的诚信、友爱、勤奋等美德。

除了道德教育，学校还注重培养学生的创新思维和实践能力。

在这个月份，学校组织了一项名为“创意小发明”的活动。

学生们可以自由发挥，发挥想象力，用废旧材料制作各种小发明。

这项活动不仅激发了学生的创造力，还培养了他们的解决问题的能力和动手实践的意识。

学生们积极参与并展示了许多有趣且实用的作品，这反映了学校注重培养学生的创新精神和实践能力。

在德育工作中，学校还注重培养学生的社会责任感。

在这个月份，学校开展了一系列社会实践活动，如义工活动、社区服务等。

学生们参与了各种志愿者活动，帮助社会弱势群体，传递温暖与关爱。

这些实践活动不仅让学生们亲身感受到社会的需要和自己的责任，还培养了学生的奉献精神和团队协作能力。

学校还注重培养学生的民族团结意识和传统文化素养。

在这个月份，学校组织了一场盛大的“中华传统文化体验周”，让学生们近距离接触中华传统文化。

学生们参观了博物馆、参加了民俗活动、学习了传统技艺等。

这次活动不仅让学生们了解了中华传统文化的博大精深，也增强了他们的民族认同感和文化自信心。

2023年11月的中小学德育工作取得了许多亮点。

学校注重培养学生的道德品质、家国情怀和社会责任感，通过乡村义教活动、道德教育、创新实践、社会实践和传统文化体验等方式，有效促进了学生的综合素质提升。

2024年小学德育工作总结范本____年小学德育工作总结一、工作回顾____年是我校小学德育工作迈向新台阶的一年。

在过去的一年里，我们按照学校的整体工作部署，围绕培养学生良好的品德、健全的价值观和积极的心理素质，开展了一系列丰富多彩的德育活动。

在德育教师和全体师生的共同努力下，我校学生的整体素质有了明显提高，对于孩子们综合素质的全面培养产生了积极的影响。

二、德育工作亮点1. 强化主题教育活动。

我们组织了一系列德育主题教育活动，如“志愿服务月”、“安全教育月”等。

通过这些活动，学生们更加深入地了解了志愿服务的重要性，安全意识的培养等。

同时，德育教师也积极开展主题教育课，通过讲解案例、角色扮演等形式，向学生们传达正确的价值观和健康的生活方式。

2. 推进校园文化建设。

我们注重培养学生的审美观和文化修养。

通过开展一系列文艺活动，如诗歌朗诵比赛、书法展览等，激发学生对文化艺术的兴趣，提高学生的审美能力。

同时，我们也积极推进学校文化氛围的建设，打造了多个文化品牌活动，如“读书节”、“运动会”等，丰富了学生的课余生活。

3. 开展心理健康教育。

我们十分重视学生的心理健康教育工作，开设了心理健康教育课，并配备了专职心理辅导教师。

我们通过心理测试、讲座、户外活动等形式，帮助学生们了解自己的情绪状态，解决心理问题，增强自信心和抗压能力。

4. 加强家校合作。

我们鼓励学校和家长之间的积极互动，加强家校沟通，共同关心学生德育教育。

我们邀请家长参加学校德育活动，组织家长培训讲座，增进家校合作的紧密度。

同时，我们也积极回访家庭，了解学生在家庭环境中的情况，提供家庭教育指导。

三、存在问题及改进措施在德育工作中，我们也遇到了一些问题和挑战。

首先，学生课外负担较重，时间有限，影响了德育活动的时间和效果。

其次，学生的自我约束能力有待提高，一些不良习惯和行为仍然存在。

最后，师资力量不足，德育教师的培养和配备需要进一步加强。

为了解决这些问题，我们将采取以下措施：1. 合理安排学生的课外活动时间，确保学生有足够的时间参与德育活动。

小学德育亮点特色工作的难点与总结随着社会发展，学生的思想、态度、价值观等也随之不断发生着变化。

因此，小学德育亮点特色工作成为各个学校必须重视、重视发展的工作。

但是在实际工作中，我们也会面临很多的困难和挑战。

一、难点所在1.缺乏专业经验小学德育亮点特色工作的开展需要专业的经验和指引。

但是，很多学校或者老师并没有接受过专业的人才培训，更没有系统的了解相关理论和方法。

因此，在教育实践过程中，难免会面临很多困难和挑战。

2.教师敬业度不够国内的教育行业存在一些长期存在的问题，其中之一就是教师的敬业度不够。

就小学德育亮点特色工作而言，如果教师缺乏敬业精神和积极的教育态度，工作就会受到极大的阻碍。

3.与学生家庭环境相关的问题由于不同的学生来自不同的家庭，这些家庭环境的好坏或多或少会影响学生的想、态度、价值观等。

因此，小学德育亮点特色工作遇到的另一个难点就是如何有效解决这些问题。

二、总结亮点特色1.强化教育部门的支持小学教育和德育亮点特色工作需要教育部门的关注和支持。

当教育部门能够给予足够的资源支持和政策指导时，教育工作就能够开展的更有效。

2.创建有利于教师的学习和教学环境教师在小学德育亮点特色工作中的积极性和创造性对工作的顺利开展至关重要。

因此，学校应该通过各种途径为教师营造一个优美的学习和工作环境，这能够为教师的教育创新和工作鼓励起到积极的促进作用。

3.为家庭提供有效的教育指导在关注和支持学生家庭教育方面，学校应该积极与学生及其家庭进行积极联系和合作，提高家庭教育工作的有效性。

通过这种方式，学校能够帮助学生就业、消除家庭教育中出现的合理问题，从而促进学生身心健康发展。

小学德育亮点特色工作需要不断探索进取和创新，才能够达到优秀的教育目标。

教育工作需要不断加强专业技能水平，引导学生培养适应生活的生活技能，鼓励学生积极参与课堂活动和社会实践，加强与各方面的合作，促进学校管理水平的不断提高。

可以预见的是，随着更多专业人才的涌现和新的创新技术的应用，小学德育亮点特色工作未来会越来越优秀。

2023年学校德育工作亮点汇报学校德育工作亮点汇报多年来，我校始终按照上级有关部门的要求结合教育的最新发展动态，坚持把德育当成一个系统工程来抓，集全体教育工作者之智慧，脚踏实地，大胆创新，在校内以课堂为主渠道形成教育、引导、服务、管理模式，在校内外建立社会、家庭、学校一体化德育网络，开创了我校德育教育的新局面，呈现出一些可圈可点的闪光点。

1.常规教育常抓不懈，规范学生养成教育，形成特色德育校本教材。

根据海岱学校的实际特点和学生目前的实际现状，狠抓严抓学生常规教育和习惯养成，规范学生养成教育。

（1）、规范请假制度，严格控制学生的出勤。

统一走读学生和住宿学生请假标准，班主任、传达室、家长的密切衔接，实现对学生的无缝隙管理对接。

（2）严格规范学生仪容仪表，明确标准，严格检查，对不符合学校要求的现象，及时整顿并且追踪检查。

（3）加强早自习、午休及晚自习课的管理。

（4）下大力气提升课间操质量，打造课间操品牌。

（5）强化学校卫生清扫及卫生保持。

（6）加强课间秩序管理，制定制度，执行班级、级部、德育处三级检查，以形成安全、文明有序的课间。

2.推进班主任专业化发展，夯实德育主阵地，推进班主任精细化管理。

为了推动和促进班主任队伍建设和专业化发展，进一步提高班主任综合素质，培养一批德育骨干教师,近几年来，延续“请进来、走出去”的培训形式,多次请专家到校进行班主任工作指导和选派优秀班主任外出学习，每年组织骨干班主任参加骨干班主任培训，组织了部分班主任参加。

近三年来共有30多名班主任被外派培训学习。

除此之外，在班主任专业化工作方面进行了创新性的探索：间周定时举行“班主任沙龙”活动，展开“专题讨论”，或进行班级工作经验交流，或进行“难题聚焦”，在交流中学习经验、释放情绪、获得支持。

3.普及学生安全知识，提高防护能力。

非常重视学生的安全工作，开学初进行安全教育周活动，利用主题班会、宣传栏加大宣传力度；及时排查解决各种安全隐患；每学期都要举行安全讲座，逃生演练等安全教育活动。

小学学校德育工作年度十大亮点 作为素质教育的核心之一，如何搞好学生的德育教育，让孩子养成良好习惯，遄台小学结合自己多年的德育教育经验，总结编纂出《六字评价德育方案》，探索自己的德育教育模式，让德育之花在校园中悄然绽放。 所谓六字就是勤、礼、纪、爱、诚、创，是遄台小学对学生进行爱国主义、集体主义、行为规范教育、法制教育、诚信教育、安全教育等的集中体现。首先由学校、老师总结编纂出六字评价德育方案，根据方案要求，开展各年级德育主题月活动，然后分阶段分层次开展班级德育小活动，制定学生六字评价训练表，与班级六字德育评价展示台一起，通过学生评、老师评、小组互评、家长评来促进学生更好的习惯养成。循环往复，实现德育教育的螺旋递进发展。 勤是遄台小学六字礼仪之首，学校对勤的理解主要体现在勤劳、勤学和勤俭，一二年级注重勤俭教育，不攀比，不浪费，自己的事情自己做;三四年级注重勤学教育，虚心谦逊，善于发问;五年级注重勤劳教育，互帮互助创造美丽家园。学校经常针对这些内容创造性地开展活动。除了勤劳、勤俭， 勤学在学生的日常生活中也时有体现，回收瓶罐创造财富，旧图书交换，节约资源，十佳百优少先队员评选等活动的开展，让勤俭、勤学、勤劳之风在校园推起。 六字评价德育体系是一个相互影响，共同实施的整体。除了勤，还有礼，就是尊敬师长，见面行礼，友爱同学，与人交谈注意礼貌用语。纪就是不迟到，不早退，课间不在楼梯过道中追逐打闹，不说粗话、脏话。爱包括关心父母，知道爸爸妈妈工作的辛苦，做力所能及的事，同学间互谦让步，互相体谅，主动给予帮助。诚包括不说谎话，主动承认错误，不随意拿别人的东西。创包括敢想敢说，变被动学习为主动，能够在动手操作过程中学到知识。 在遄台小学德育六字评价改革实践中，学生初步形成了学习求真、做人求善、言行求美、性格求乐的精神面貌。学科教学成绩得到大幅提高，同时提高了教师的育人水平，建立了新的学生观。德育六字评价已经成为学校德育工作的一大亮点。 德育六字评价体系的建立，使遄台小学的德育工作开展更加序列化，增强了德育工作的针对性和实效性，极大地促进了学生行为习惯的养成。遄台小学分获全国和谐德育科研工作先进实验学校，在全国中小学思想道德建设实践创新优秀成果展评活动中被授予“德育先进学校”荣誉称号，并获得集体一等奖;在淄博市教育科学“十一五”规划德育研究类课题 研讨会上做了交流发言，在全国德育年会上做了典型汇报发言。学校开展的节日中的德育活动《中秋月饼盒废物巧利用》、《开学第一课:教师送红包》等主题活动分别在中央电视台一套晚间新闻、中央电视台新闻频道、中央电视台新闻袋袋裤栏目中播出。

陶湾中心小学德育工作调研报告一、学校德育工作的基本情况1、在校学生的整体状况我校教师24人，在校生220多人。

几年来，我校十分注重德育工作，建立较为完善的德育工作领导小组，制定并逐步完善各种工作制度，不断加强德育队伍建设，造就了一支爱岗敬业、乐于奉献的育人队伍，师德师风良好。

能针对小学生身心成长的特点，坚持以人为本，积极探索新形势下学生思想道德建设规律，通过多种教育途径和方式，教育和引导小学生养成良好的行为习惯、高尚的思想品质和道德情操，形成积极向上的世界观、人生观、价值观。

广大小学生形成了热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌的良好道德风尚，促进了我校小学生思想道德素养的不断提高，确保了素质教育的全面推行。

2、学校德育管理工作机制（1）学校德育工作制度健全。

我校充分发挥党组织和大队部在德育工作中的核心作用，在探索德育工作有效途径过程中，制定了一系列用以规范班主任工作和学生行为的考核评价制度，并且日趋科学和完善。

对学生德育行为量化评价，有《学生思想道德素质评价表》等；对班级管理评价，有《班级管理量化考评细则》，等；对班主任工作考评，有《班主任考核细则》等，使学校德育工作在每一个环节上都有章可循。

（2）加强德育工作队伍建设。

我校把加强德育工作放在事关学校兴衰的重要地位，纳入学校中长远规划并列入重要议事日程，切实加强领导，形成了完善的德育工作网络。

在校长领导下，建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任，大队辅导员和班主任组成的德育领导小组，从校长到基层，形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系。

所有工作都强调突出全员育人、管理育人、服务育人的意识。

在教师中形成“敬业爱岗、明理诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的良好师德风尚。

（3）、重视并强化教师职业道德建设。

教师职业道德素养的高低直接决定学校德育工作成效的优劣，因此我校始终将师德建设放在学校工作的中心位置。

认真贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》。

2024年小学学校德育工作总结实一、概述二、主要任务1、强化师德建设，塑造师德典范我们视每个典范为一面旗帜。

上学期，我们借助班主任培训，持续加强班主任队伍的建设，采取“走出去，请进来”的策略，积极推动优秀班主任的经验交流，使全体教职员工受到深刻的教育和激励，学校不断涌现出众多师德高尚、业务精湛的优秀教师。

本学期，我们继续开展“师德标兵、优秀班主任”的评选活动，有效激发了教师的积极性，对教学工作起到了推动作用。

2、深化学生的思想道德教育和行为习惯培养1、办好家长学校，加强家校沟通。

我们坚持定期召开家长会，通过讲座、随堂听课等多种形式，丰富家长学校活动，家长参与率超过____%。

我们坚持通过电话、家访等方式与家长保持常态沟通，充分利用教育资源，推进家校合作，提升了家庭教育水平。

我们学校秉持实践导向，坚持全面发展，结合文明礼仪教育，开展创建文明校园、文明班级活动。

通过评选优秀班集体、十佳少年、优秀少年，注重培养学生的劳动意识、竞争意识、合作意识和问题解决能力，以及培养健康的心理，营造良好的育人环境。

3、少先队活动晨会：遵循《德育一日常规》，每日举行晨会，内容涵盖德育常规的各个方面，效果显著，部分环节仍有待调整，以适应学生需求。

班会、队会：记录及时提交，能根据班级实际情况达到教育学生的目标。

队报：按时发放，确保学生及时获取信息，并有效开展阅读工作，发挥其教育作用。

我们充分利用黑板报、广播站、电视、校园网等媒体进行教育。

4、积极参与上级组织的征文比赛等各类活动，为师生提供开阔视野的平台，并在重要节日组织丰富多彩的教育活动。

5、重视文明礼仪教育，要求教师结合教材和生活实际对学生进行文明礼仪教育和习惯养成教育，使课堂成为真正的教书育人之地。

三、特色项目我们通过一系列特色活动，增强德育的实效性：1、开展“学习雷锋好榜样”活动在学雷锋月，我们通过主题升旗仪式发出倡议，各班召开“走进雷锋”主题队会。

我们引导学生认识和理解雷锋精神，鼓励学生参与学雷锋实践活动，发扬雷锋的钉子精神和助人为乐精神。

小学十大工作亮点7篇 篇1 一、引言 在当前教育背景下，我校以全面推进素质教育为核心，致力于为学生提供优质的教育环境。经过一学年的努力，我校在各个方面均取得了显著的成绩。本报告将详细介绍我校的十大工作亮点，旨在分享经验，促进交流，以期更好地服务于学生。

二、亮点一：课程创新与改革

我校在课程方面进行了大胆的创新与改革。通过引入多元化课程，结合地方特色与传统文化，培养学生的综合素质。同时，我们注重实践与理论相结合，让学生在课程中获得实际技能，提高其解决问题的能力。 三、亮点二：师资队伍建设 优秀的师资队伍是学校发展的核心。我校重视教师的培养与发展，通过引进优秀人才、加强教师培训、实施激励机制等措施，打造了一支高素质、专业化的师资队伍。

四、亮点三：校园文化建设

校园文化是学校精神的重要体现。我校注重校园文化建设，通过举办各类文化活动、成立兴趣小组、建设文化长廊等方式，营造了浓厚的文化氛围，增强了学生的人文素养。

五、亮点四：体育教育特色

体育教育是素质教育的重要组成部分。我校重视体育教育工作，通过开设多样化的体育课程、举办体育赛事、建设体育设施等措施，让学生在体育锻炼中增强体质，培养团队精神。

六、亮点五：艺术教育成就

艺术教育对于培养学生的审美情趣和创造力具有重要意义。我校在艺术教育方面取得了显著成绩，通过开设艺术课程、组织艺术活动、建立艺术社团等方式，让学生在艺术领域中全面发展。 七、亮点六：科技创新活动 科技创新是培养学生创新精神与实践能力的重要途径。我校积极开展科技创新活动，通过组织科技竞赛、建立科技实验室、培养学生的科研兴趣，让学生在科技创新中体验成长的快乐。

八、亮点七：德育工作实效

德育是教育的根本任务。我校注重德育工作，通过举办德育活动、开展德育课程、实施德育评价等方式，培养学生的道德品质，营造良好的校风。

九、亮点八：家校合作共育

家校合作是教育的重要一环。我校积极与家长沟通，建立家校合作机制，通过家长学校、家长会、家访等方式，加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的成长。

小学2022德育工作亮点总结范文我校德育工作在上级领导和校级领导的关心和支持下，做得有声有色，本学期配合学校重点抓好了教师的思想教育、关爱留守儿童和贫困学生的帮扶、捐助等工作、班级管理、少先队工作、重视日常安全教育、帮助学生树立正确的道德观、人生观、价值观，预防学生违法犯罪等工作。

现总结如下：一、进一步加强教师的师德师风教育工作配合学校做好师德师风建设，我们认真学习教师的职业道德行为规范、“八不准”、教师法等法律法规，认真学习“党的群众路线教育活动”精神，践行党的群众路线，做一名好老师，爱岗敬业，为人师表;特别是党员老师，做到以德育人，永葆党员先进性。

二、做好了关爱留守儿童和贫困学生的帮扶、捐助等工作关爱留守儿童教育办得深得民心民意，我们一对一的师生帮扶、心理疏导、家访、为留守儿童过生日、记录留守儿童成长档案等等让社会、家长大为赞誉。

樟树文教局在迎省教育督查工作中对我校关爱留守儿童大加赞赏，地区领导在迎省教育督查工作中对关爱留守儿童的工作也很满意，省教育督查领导在听取校长汇报我们学校关爱留守儿童工作也是频频点头赞扬，庆祝六一儿童节前夕，樟树市委刘安安书记等市委领导和国资局的领导亲自来校走访慰问留守儿童和贫困学生;樟树二小关爱留守儿童庆六一爱心捐赠活动让留守儿童倍感温暖。

让留守儿童和贫困学生能象正常家庭的孩子一样在良好的环境中成长，学习进步，生活幸福，思想道德健康，各方面得到良好的教育和管理，成为社会有用之材。

三、班级管理有条不紊，初见成效。

德育处配合学校每周一下午第一节课召开班主任会议，及时了解班主任工作情况，提高班主任的政治思想觉悟和业务素质，帮助他们搞好班级工作，布置每周一下午第三节课班会(中队会)主题内容，及时检查班级工作并做好检查记录、拍照等工作“爱祖国”、“爱家乡”、“爱校园”、“传承中华美德”、“学习国学经典”“放飞梦想”“珍爱生命安全第一””’”等主题班会办得热火朝天，班级文化建设各班彰显班级风采，学生的养成教育也日见喜色。

第 1 页 共 9 页 2025年小学德育工作总结经典版 一、工作回顾 ____年是我校小学德育工作的第三个年头，通过前两年的积累和探索，我们逐渐形成了一套科学的德育工作模式，并取得了一些成果。在过去的一年里，我们紧紧围绕学校德育目标，深入开展了一系列德育活动，致力于培养学生健康成长，综合素质的全面发展。 在教育教学方面，我们通过开展形式多样的德育课程，引导学生养成良好的学习习惯和品质。我们注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生勇于探索，培养他们的终身学习能力。我们也加强了与家长的沟通合作，共同关注学生的学业进展和心理健康。 在德育活动方面，我们举办了多种形式的主题班会、德育讲座和德育展示。这些活动旨在引导学生树立正确的价值观和人生观，增强他们的社会责任感和团队合作精神。我们还积极参与学校和社区的公益活动，帮助学生培养爱心和奉献精神。 二、成绩与问题 在过去的一年里，我们取得了一些可喜的成绩。学生的学业成绩得到了提高，德育意识和素质也有了明显的改善。通过多次德育活动和班会，学生逐渐树立了正确的道德观念，养成了良好的生活习惯和行为规范。 也存在一些问题需要我们深入思考和解决。部分学生对德育活动的参与度不高，没有真正投入到其中。部分家长对学校的德育工作存在疑虑和不理解，缺乏与学校的有效合作。我们在德育活动的设计和实施中还存在一定的不足，需要进一步完善和提升。 第 2 页 共 9 页

三、下一步计划 为了更好地开展德育工作，我提出以下的工作计划： 1.优化德育活动设计，增强学生的参与感和创造性。我们将加强对德育活动的策划和设计，注重提高活动的趣味性和针对性，同时关注学生的个体差异，使每位学生都能找到适合自己发展的德育途径。 2. 加强与家长的沟通合作，形成育人合力。我们将积极组织家长会议、家访等形式，向家长介绍学校的德育理念和工作情况，倾听家长的意见和建议，积极开展家校合作，形成育人合力，共同促进学生的德育成长。 3. 增加德育示范课的开设，提高教师的德育水平。我们将邀请一线优秀教师进行德育示范课的展示与交流，加强教师的专业学习和交流，提高他们在德育方面的能力和水平。 4. 开展德育主题实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。我们将组织学生参与社区公益活动、志愿者活动等，引导学生通过亲身实践，体验并感受社会的需要和自己的责任，培养他们的社会责任感和实践能力。 总之，____年是我校小学德育工作的新起点，我们将继续坚持德育为先的原则，通过各种有效的手段和活动，培养学生的全面发展，努力为学生创造更好的成长环境和条件。我们也将不断反思和改进自己的工作方法和方式，与家长、社会共同努力，实现德育目标的为学生的未来发展打下坚实的基础。 2025年小学德育工作总结经典版（二） ____年小学德育工作总结 第 3 页 共 9 页

陶湾中心小学德育工作调研报告一、学校德育工作的基本情况1、在校学生的整体状况我校教师24人，在校生220多人。

几年来，我校十分注重德育工作，建立较为完善的德育工作领导小组，制定并逐步完善各种工作制度，不断加强德育队伍建设，造就了一支爱岗敬业、乐于奉献的育人队伍，师德师风良好。

能针对小学生身心成长的特点，坚持以人为本，积极探索新形势下学生思想道德建设规律，通过多种教育途径和方式，教育和引导小学生养成良好的行为习惯、高尚的思想品质和道德情操，形成积极向上的世界观、人生观、价值观。

广大小学生形成了热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌的良好道德风尚，促进了我校小学生思想道德素养的不断提高，确保了素质教育的全面推行。

2、学校德育管理工作机制（1）学校德育工作制度健全。

我校充分发挥党组织和大队部在德育工作中的核心作用，在探索德育工作有效途径过程中，制定了一系列用以规范班主任工作和学生行为的考核评价制度，并且日趋科学和完善。

对学生德育行为量化评价，有《学生思想道德素质评价表》等；对班级管理评价，有《班级管理量化考评细则》，等；对班主任工作考评，有《班主任考核细则》等，使学校德育工作在每一个环节上都有章可循。

（2）加强德育工作队伍建设。

我校把加强德育工作放在事关学校兴衰的重要地位，纳入学校中长远规划并列入重要议事日程，切实加强领导，形成了完善的德育工作网络。

在校长领导下，建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任，大队辅导员和班主任组成的德育领导小组，从校长到基层，形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系。

所有工作都强调突出全员育人、管理育人、服务育人的意识。

在教师中形成“敬业爱岗、明理诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的良好师德风尚。

（3）、重视并强化教师职业道德建设。

教师职业道德素养的高低直接决定学校德育工作成效的优劣，因此我校始终将师德建设放在学校工作的中心位置。

认真贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》。