第七章为新中国而奋斗一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．1947年6月底，根据中共中央的决策和部署，刘伯承、邓小平率领的晋冀鲁豫野战军主力，实施中央突破，千里跃进大别山；陈毅、粟裕指挥的华东野战军主力为东路，挺进苏鲁豫皖地区；陈赓、谢富治指挥的晋冀鲁豫野战军一部为西路，挺进豫西，三路大军相互策应，机动歼敌，迫使国民党军处于被动地位，这表明（）。
[2017年真题] A．人民解放战争战略进攻的序幕由此揭开B．人民解放战争进入战略相持阶段C．人民解放军同国民党军队进行战略决战的时机已经成熟D．人民解放军在数量上已经超过国民党军队【答案】A【解析】从1946年6月到1947年6月，人民解放军处于战略防御阶段，经过一年作战，战争形势发生了重大变化。
为了彻底粉碎国民党将战争继续引向解放区、进一步破坏和消耗解放区的人力物力、使之不能持久的方针，中共中央决定不待完全粉粹敌人的战略进攻，不等解放军在数量上占有优势，立刻将主力打到外线去，举行全国性的反攻，将战争引向国民党统治区。
6月底，三路大军千里挺进大别山，相互策应，机动歼敌，迫使国民党军处于被动地位，标志着人民解放战争战略进攻的序幕由此揭开。
B项，解放战争分为战略防御、战略进攻和战略决战三个阶段，没有战略相持阶段（抗战有战略相持阶段）。
C项，1948年秋，毛泽东同志从人口到兵力和解放区面积对比后，认为人民解放军同国民党军队进行战略决战的时机已经成熟。
D项，1949年三大战役结束后人民解放军在数量上已经超过国民党军队。
在1947年进行战略进攻时，人民解放军在数量上并不占优势。
2．1946年5月4日，中共中央发出《关于清算、减租及土地问题的指示》（史称《五四指示》），决定将党在抗日战争时期实行的减租减息政策改变为（）。
[2016年真题] A．“保存富农经济”的政策B．“地主不分田，富农分坏田”的政策C．“耕者有其田”的政策D．“没收一切土地”的政策【答案】C【解析】1946年5月4日，中共中央发出《关于清算、减租及土地问题的指示》（史称《五四指示》），1946年5月4日，中共中央发出《关于清算、减租及土地问题的指示》（史称《五四指示》），决定将党在抗日战争时期实行的减租减息政策改变为实现“耕者有其田”的政策。
八下历史第一单元 第1课 大战前夜的较量学习目标1. 知道重庆谈判的史实2. 理解中国共产党为争取和平作出的努力3. 认识国民党独裁内战的本质 课前预习学生看书，做《名校课堂》课前预习部分 温故知新：新旧民主主义革命 重点讲授重庆谈判背景国民党目的共产党时间及人物谈判的焦点结果历史意义中共（人民）：国民党：美国：扶蒋反共，企图独霸中国坚持独裁内战争取和平民主1945年8月—10月人民军队和解放区的合法地位问题为了进一步赢得准备内战的时间；欺骗人民尽一切可能争取和平，避免内战；揭露蒋介石假和平真内战的阴谋，团结教育人民。
签订了《会谈纪要》即《双十协定》----------签订《双十协定》使共产党在政治上取得主动；扩大了影响，团结教育了人民。
内战爆发不可避免中原解放区1946年6月，内战全面爆发¼弱（小城镇）¾强（大城市）国土占有小米加步枪飞机、大炮、坦克武器装备120万430万军队共产党国民党项目解放战争开始时国共力量对比材料二：我们不但须打败蒋介石，而且够打败蒋介石。
——毛泽东全面内战爆发课堂小结知识结构单选题4个简答题1个材料分析题1个课堂练习《名校课堂》单选题部分合作探究活动探究一通过材料分析抗战胜利后中国共产党、国民党和美国对中国局势的态度得出结论：共产党反对内战，尽一切可能争取和平国民党要实行独裁统治和内战美国扶蒋反共，企图独霸中国活动探究二通过材料分析思考：既然蒋介石无意和平，为什么他还三次电邀毛泽东“共商国家大计”?你认为毛泽东为什么要赴重庆谈判呢？重点图片三张1.毛泽东等赴重庆谈判前2.毛泽东和蒋介石等在重庆谈判中3.全面内战爆发示意图课后反思：第2课转入战略进攻学习目标1.了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实2.知道人民解放战争开始转入战略进攻课前预习学生看书，做《名校课堂》课前预习部分重点讲授课堂小结知识结构单选题3个简单题2个课堂练习《名校课堂》单选题部分合作探究一通过材料分析中共中央为什么要撤离延安留在陕北合作探究二解放军战略进攻为什么选择大别山区？重点图片5个中共中央转战陕北解放军战略进攻示意图刘伯承和邓小平刘邓大军夜渡黄河邓小平登上大别山三角峰课后反思第3课战略大决战学习目标1掌握三大战役的史实。
第2课为巩固新中国而斗争完成时间：15分钟编者：编者：许哲仁审核：林金敏学校班级学生【课程标准】1．知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。
2．讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
【基础训练】1．1950年6月，中央人民政府公布《》。
到1952年底，全国大陆除部分少数民族地区外，基本完成，三亿多无地少地的农民分到了土地。
土地改革的完成，彻底废除了在我国延续了两千多年的，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身；解放了农村生产力，促进了农村经济迅速走向恢复和发展。
2．1950年6月，爆发，美国进而把战火烧到中国的国土。
我国政府应朝鲜民主主义人民共和国政府的请求，作出、的战略决策。
1950年10月，中国人民志愿军在司令员的率领下，开赴朝鲜战场。
在战场上，涌现出无数英雄功臣，如：黄继光、邱少云等。
3．1953年7月，美国侵略军被迫签订《》。
抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，大大提高了新中国的国际威望，为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。
【课时达标】一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．从战国时期出现的地主阶级存在了两千多年，直到新中国成立后才被彻底消灭。
完成这一历史使命的重大措施是（）A．《共同纲领》的颁布 B．《中华人民共和国宪法》的颁布C．《中国土地法大纲》的颁布 D．《中华人民共和国土地改革法》的颁布2．1950年6月后，美国严重威胁我国安全的侵略活动包括（）①美军飞机轰炸扫射我国东北边境城市②美国第七舰队入侵台湾海峡③美国人克拉克在朝鲜战争停战协定上签字④美军越过“三八线”直迫朝中边境A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④3．下列英雄人物中，出现在抗美援朝战场上的有（）①佟麟阁②黄继光③邱少云④董存瑞A．①②③④ B．②③④ C．②③ D．①③④4．1950年6月，国内外发生的两件重大事件是（）①《中华人民共和国土地改革法》的颁布②朝鲜战争的爆发③《共同纲领》的颁布④《朝鲜停战协定》的签订A．①③ B．①② C．③④ D．①④二、辨析题（以下内容叙述是否正确，请指出并说明理由）5．从1950年－1952年，全国农村开展了轰轰烈烈的土地改革运动。
初中历史八年级下册《第11课为实现中国梦而努力奋斗》（教学设计）一. 教材分析本课为初中历史八年级下册的第十一课，主题为“为实现中国梦而努力奋斗”。
本课主要介绍了我国在新中国成立以来，特别是改革开放以来，在经济、政治、文化、社会等各个方面取得的伟大成就，以及全国各族人民在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的历程。
教材内容丰富，涉及面广，旨在让学生了解我国的发展历程，增强民族自豪感和自信心，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的动力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国的历史有一定的了解。
但在 previous learning 中，学生可能对一些具体的历史事件和人物的了解较为片面，需要通过本课的学习，深化对历史的认识。
此外，学生在这一阶段正处于青春期，具有强烈的民族自豪感和自信心，对未来的梦想充满期待。
因此，教师在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的爱国情怀。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国在经济、政治、文化、社会等各个方面取得的伟大成就；掌握为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的历程。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的民族自豪感和自信心，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的动力。
四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国在各领域取得的伟大成就；全国各族人民在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的历程。
2.教学难点：如何引导学生深刻理解我国的发展历程，激发学生的爱国情怀。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示历史图片、视频等，营造情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，培养学生独立思考的能力。
3.合作探究法：学生进行小组讨论，共同探讨我国的发展历程，提高学生的团队协作能力。
