《工程测量技术》课程单元教学设计9.2
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1 《工程测量技术》课程单元教学设计
授课教师：李士涛
NO:
单元标题 项目10 全站仪测量
课时 2
本次课标题 子项目10.2全站仪进行闭合导线测量
授课班级 授课时间 授课地点 修远楼/校内实训场
教学目标 能力目标 1、能正确认识全站仪的组成与经纬仪区别
2、能熟练操作、使用全站仪基本功能
3、能完成全站仪现场安置实训
知识目标 1、熟悉全站仪构造；
2、熟悉全站仪安置方法；
3、掌握全站仪的导线测量方法
素质目标 1、培养基本职业素养和良好的劳动纪律观念；
2、培养认真做事，细心做事的严谨科学态度；
3、培养学生的团队协作能力；能根据工作任务进行合理的分工，互相帮助、协作完成工作任务；
4、养成正确的仪器设备使用习惯；
能力训练任务
及案例 ①完成全站仪的基本测量方法
②会进行未知点的坐标测量；
教学重点、
难点
及解决方法 重点： 1、全站仪测量的基本原理；
2、坐标测量方法；
3、数据的存储与调用；
难点：全站仪操作使用；全站仪坐标测量。
解决方法：
1.在教师的指导下，班级每5－7人为一组，成立一个模拟测量小组，测量小组性质为施工队，列明测量小组人员岗位分工。
2.要求学生轮换角色，注意学生的合作情况，让学生都了解每个任务的处理流程。
3.教学中由具体任务入手，引导学生由浅入深，由简到繁地深入分析，运用实物、图示、演示，分阶段分步骤进行知识指导，最后由学生完成岗位实训的工作任务。
教学准备 1.学生课前预习本次课程项目相关内容，教师提供完成实训任务的资料
2.配备多媒体教室、每组全站纬仪一套 2 参考资料 教材与录像 3 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 教学活动 时间
分配
新课导入
（任务项目） 任务1全站仪导线测量方法
1、全站仪测量角度和边长进行导线测量。
2、全站仪直接进行坐标测量的导线测量。
3、两种测量的内业计算方法。 项目教学法
分组讨论
案例教学
现场教学 多媒体
实物教学
教师示范表演学生现场解答学生模拟操作 本单元以测量小组为单位，以小组人员为主体，教师讲解、示范、辅导、学生自主完成全站仪的认识与实训
1．教师先让学生思考如何测量某点坐标等，从而引入全站仪测量问题。（教师引导,学生思考）；
2．通过全站仪不同于经纬仪功能讲解两种测量的方法；（教师讲解演示，学生思考）； 10′ 操练 通过现场测量。
深化 坐标测量的重要性。
归纳
（知识、能力） 通过上面现实问题的提出，同学思考提问，再通过动画演示实物表演等流程，对全站仪测量知识的内容及数据应用上有较好的理解。
新课导入
（任务项目） 任务2 全站仪外业导线测量
1、 选择三个点组成闭合导线。
2、 先进行角度和边长测量。
3、 再进行坐标的直接测量。
4、 完成内业计算。
5、 坐标测量前应注意哪些问题 项目教学法
分组讨论
案例教学
现场教学 多媒体
实物教学
教师示范表演学生现场解答学生模拟操作 本单元以测量小组为单位，以小组人员为主体，教师讲解、示范、辅导、学生自主完成经纬仪的认识与实训
1．结合全站仪进行实物教学；
2．每组进行仪器角度、距离、坐标。（学生为主）
3．小组内先互相提问，然后小组之间互检；
教学要求：配备多媒体教室、测量仪器等实物资料。 70′
操练 熟悉本型号全站仪各部件的使用方法与功能
深化 1坐标测量前温度与气压及棱镜常数重要性的认识
2定向为什么非常注意
操练 每位同学必须熟练完成全站仪的坐标测量。 4 评价 通过现场提问、实操掌握规范程度进行评价本次的教学效果。 现场教学 现场解答与操作 提问 5′
布置作业 完成实习报告和任务单的内容 5′
后记 预习放样测量的方法 5 《工程测量技术》实训工作任务设计（教师用）
项 目 项目10 全站仪测量
工作任务 子项目10.1全站仪常规功能操作使用 学 时 5
工作任务描述 分析、展示坐标测量原理。介绍坐标测量方法，示范坐标测量方法、步骤；数据输入和数据调用方法。
技能目标 1、能描述坐标测量原理；
2、能正确认识全站仪的构造、组成；
3、能熟练操作、使用全站仪；
4、学会操作使用全站仪进行坐标测量；
5、完成一个点的坐标测量。
知识目标 1、熟悉全站仪安置方法；
2、掌握全站仪的坐标测量方法；
教学设计与组织 1．教师通过给出坐标测量的任务，展示、分析、讲解坐标测量原理（教师引导，学
生思考）；；
2．介绍全站仪的构件使用方法；（教师讲解，展示）；
3．讲解并演示坐标方法和步骤（教师讲解，学生思考）；
4．每组领一套仪器，在院内实训场进行坐标测量练习。（学生为主，教师巡视指导）
5．小组先自检测量成果，然后小组之间进行安置规范性、准确性、速度性竞赛。
6．总结坐标心得，填写实训报告。（学生为主，教师引导）
7．成绩评定
学习重点与难点 学习重点：
1、坐标测量的基本原理；2、全站仪的构造；
3、全站仪操作使用；4、数据的输入与应用。
难点：坐标仪操作使用；
过程考核标准 成果评定 过程考核占40%
组长： 根据工作表现，发挥的作用，协作精神等过程表现之小组评价占20%，
操作成果评价 学生根据自己在项目实施过程中的作用及表现进行自评过程表现之操作评价占50%
教师评价 根据考勤、学习态度、吃苦精神、协作精神，职业道德等进行评定占过程表现占30%
教学地点 教学设备 教学辅助资料 作业
理实一体化教室/校内实训场 全站仪、花杆
控制点、目标点 《工程测量规范》 实训报告
6 《工程测量技术》实训工作任务设计（学生用）
项 目 项目10 全站仪测量
工作任务 子项目10.2全站仪特殊功能操作使用 学 时 5
工作任务描述 分析、展示全站仪的测量原理。介绍全站仪的结构、组成部件、功能和坐标使用方法，全站仪的安置和调平、对中的方法和坐标步骤；数据处理方法。
使用仪器 全站仪、花杆、控制点、目标点
工作地点 理实一体化教室/校内实训场
技能目标 1、能描述坐标测量原理；
2、能正确认识全站仪的构造、组成；
3、能熟练操作、使用全站仪；
4、学会练操作使用全站仪进行坐标观测；
5、完成未知点找寻实训工作。
知识目标 1、熟悉全站仪安置方法；
2、掌握全站仪的坐标测量方法；
构思
设计
实施
7
《工程测量技术》实训学生任务单
工作任务 子项目10.2全站仪坐标测量 学 时 5
工作内容 1． 已知控制点M1(100.000，100.000，20.000)，M2(110.000，80.000，30.000)，坐标点P1（107.000，95.000）。
2． 将P1点在实地坐标出来。
工作任务实施与结果
学习心得
成绩
评定 组长评价： 过程表现之小组评价占20%， 签名
操作成果评价 过程表现之操作评价占50% 签名
教师评价 过程表现30% 签名
总成绩
姓名 8 组长
评价
操作成果评价
教师
评价
《工程测量技术》理实一体实习学生过程表现评定表
班级__ 项目_ __
组别 组长 时间______ ____
过程表现之操作评价评分标准
姓名
项目
参与仪器领取和归还5分
服从组织安排5分
听取教师演示5分
自行完成实习项目20分
完成质量
10分
我会否
5分
过程表现之组长作评价评分标准
服从分工安排5分
参与小组活动5分
完成分工任务5分
团队精神5分
过程表现之教师评价评分标准 9 听取教师
演示5分
操作提问10分
完成质量10分
参与精神
5分
总得分
组长 教师 人
《工程测量技术》理实一体过程的职业岗位能力评价表
班级__ 项目_ __
组别 组长 时间______ ____
过程能力表现之操作评价
姓名
项目
参与仪器领取和归还5分
服从组织安排5分
听取教师演示5分
自行完成实习项目20分
完成质量10分
我会否5分
过程素质表现之组长评价
服从分工安排5分
参与小组活动5分
完成分工任务5分
团队精神5分
过程培养目标表现之教师评价
听取教师演示5分
操作提问10分
完成质量10分
参与精神5分
总得分
组长 教师 人
