课题 Unit 1 My name's Gina. Section B 1a-3c
课型 New Lessons 授课
日期 第5 周
教
学
目
标 知识与能力 1. Key vocabularies and phrases:zero，one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，telephone，number，phone number
2. Key structure：What's your telephone number? It's 281－9176.
Is this your number? Yes，it is./No，it isn't
过程与方法 Listening, speaking and writing.
情感态度
与价值观 Learn to make new friends.
教学重点 1.Learn to ask for names and phone numbers.
教学难点 How to ask for and give telephone numbers.
教学资源 PPT ,SB,a tape recorder，some cards 课时
安排 2
教学方法 Listening, speaking and pairwork
拓展延伸
板
书
设
计
课
后
反
思
教研组长
签 审 月 日
教务处
签 审
月 日
教案续页
教学内容（问题与情景） 师生活动（过程与方法）
Step 1 Review．Lead－in：
Let students listen to the song Ten Little Indian Boys.
T：Do you know what we are going to learn today？We are going to
Unit1 Canyouplaytheguitar?
话题Topic 加入俱乐部(Joiningaclub)
功能Functions 能够谈论自己或他人的能力(Talkabouttheabilities)
A:Canyouplaytheguitar?B:Yes,Ican./No,Ican’t.
A:Whatcanyoudo?B:Icandokungfu.
语法Grammar 1.能够正确使用情态动词can(Modelverbcan)
Icanplayping-pongandchess.
Shecansinganddance.
2.能正确使用包含can的一般疑问句并作简略回答 (Yes/Noquestionsandshortanswers)
A:Canyoudance?
B:Yes,Ican./No,Ican’t.
3.能够正确使用what引导的特殊疑问句询问某人的能力及加入俱乐部的倾向(Whatquestions)
A:Whatcanyoudo?B:Icandance.
A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojoinasportsclub.
词汇和常用表达
Words&expressions 1.能正确使用下列词汇 (Curriculumwords)(按词性排列)
名词:guitar,chess,club,story,drum,violin,people,home,center(=centre),
weekend,musician 动词:sing,draw,speak,join,tell,write,make,teach
名词&动词:swim,dance,show,talk其他:or,also,today
2.能正确使用下列常用表达(Usefulexpressions)
playchess,speakEnglish,begoodat,begoodwith,talkto…,playthedrums/piano/
Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake
Unit 8 How do you make a banana milk shake?
第一课时Section A 1a ---2c 主备人：苏艳玲审核：八年级组
课时目标:
（一）知识目标：
1.熟练掌握词汇：watermelon，shake，pour，pour..into, turn
on, cut up, yogurt, honey,
2.熟练掌握以下句型：（1）cut up the bananas
（2）pour the milk into the blender
（3）How do you make…?
(4) How much …do you need？
（二）技能目标：1,会用本节新词和短语，能听说读写；
2能听懂，读懂描述程序的简短听力材料，能就某个操作程序对话。（三）情感目标：培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度。
一．课前预习
Ⅰ.回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写的多。
Drink:_______________________________
Fruit:_______________________________
Vegetables:__________________________
Food:________________________________
Ⅱ.和同伴合作，把这些食物安可数和不可数名词分类。
可数名词：___________________________
不可数名词：_________________________
二．课堂学习
1.结合课前准备Ⅰ的内容，完成1a。
2听录音，对话中出现了____步制作奶昔的步骤。将其排序，完成1b。
3.我们来自制一盘水果沙拉吧！听听需要的原料，完成2a。 4.听第二遍录音，完成2b的表格。
5.再听一遍录音，试着补全听力对话。
郑州市第93中学七年级下册英语作业设计
1
Unit 8 Is there a post office near here? Section A （1a—2c）课中作业（—）
执笔教师：贺瑾 审核教师：苏平 使用时间：
学生姓名： 所在班级： 整洁度：
【学习目标】：
1.通过完成1a的练习，学生能够用准确拼写和使用地点名称的词。
2.通过1b听力和1c的pairwork,学生能够使用句型—Is there…？
— Yes, there is. It’s…进行问路。
3.通过2a的练习，学生能够掌握描述地点的介词和介词短语的用法。
4.通过2b听力练习和2c的pairwork,学生能够使用介词短语，并能根据2b内容，
运用句型--Where is…--Is there…和介词短语询问地点并回答。
【新知探究】：
当你新到一座城市，要去某个地方时，你知道如何问路吗？（目标2）
1. 问路的常用句型：
Where is …? “…在哪儿?”
Is there…near here? “这附近有…？”
2. 介词短语：（目标3）
across from 意为“在……对面”
e.g. The bank is __________our school. 银行就在我们学校对面。
in front of 意为“在……前面”（在某范围之外）
e.g. There is a car_______________ the house. 在房子前一辆小汽车。
【辨析】in the front of “在……前面”（在某范围之内）
e.g. There is a table ________________the classroom. 在教室的前面有一张桌子。
