第21课新中国的政治建设道谜题，我们共同探索第22课：新中国的政治建设【进入新课】课件显示课程标准要求：概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导下的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。
一、开国大典——中华人民共和国的成立教师介绍：课程标准要求（概述中华人民共和国成立的史实），学生根据课本指出史实。
1、新政协召开课件展示：新政协召开情景及共同纲领、国旗、国歌等图片（教师边展示边介绍）2、开国大典根据新政协的决议，于1949年10月1日举行盛大的开国大典当看到雄壮的国歌奏响、五星红旗冉冉升起的时候，大家有什么感受？（根据学生的感受进行爱国主义教育）开国大典的举行，标志着新中国的建立和中国新民主主义革命的基本胜利，具有伟大的历史意义。
它的意义上节课已经学习过了，请一位同学为我们回顾一下（学生：从国内、国际两方面回答）。
新中国建立以后，就把国家政治体制的建设作为头等大事。
结合课标要求，要求学生在课前预习的基础上，找出构成中国特色的政治体制的内容。
学生答后，课件上显示有中国特色的政治体制：1、人民代表大会制度2、共产党领导下的多党合作和政治协商制度3、民族区域自治制度学生活动：为了加深同学们对人民代表大会制度和共产党领导的多党合作和政治协商制度有深刻的理解，课前分组采访了区人大代表和政协委员，请派代表上台分别汇报你们的成果和感受。
通过推举代表和两位同学的汇报，我们了解到地方人大和政协的工作情况，由小知大，依此类推全国人大和政协的职能和作用。
二、新中国基本政治制度1、人民代表大会制度动动脑：《中华人民共和国宪法》第二条规定：“中华人民共和国的一切权利属于人民，人民行使国家主权的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
”正式以国家根本大法的形式确立了人民代表大会制度。
要求学生结合课本提供的材料《宪法中关于全国人民代表大会职权的规定》以及课件中提供的宪法规定的国家机构思考问题：全国人大有哪些重要的职能？说明全国人大的地位我国人民代表大会制与西方的三权分立制有何本质区别？（学生讨论）学生回答的基础上提供参考答案：职能：立法、监督、人事选举和任命权以及重大事项的决定权地位：是全国最高立法机关和权力机关不同：经济基础不同行使权力的主体不同活动的原则不同学生活动：根据课前分组情况，由学生推举代表上台，介绍如果自己参加校学生代表将会提出的提案。
