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2019-2020年高中历史岳麓版必修3教学案：第五单元第21课新文化运动(含解析)课程标准：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
一、新文化运动的兴起1．历史背景2.1．提倡民主与科学，反对专制和迷信(1)民主：①政治民主：指人民享有主权、政府由人民投票选举产生、权力制衡等。
②民主理念：反专制反特权的共和、宪政、人权、自由、平等、博爱等理念。
(2)科学：①含义：包括与迷信、蒙昧无知相对立的科学思想、科学精神、科学世界观与方法论以及具体科学技术与科学知识。
②影响：科学知识逐渐得到普及，崇尚科学成为社会的主流思想。
2．提倡新道德，反对旧道德(1)目标：对以孔子和儒家学说为代表的维护专制制度的旧礼教和旧道德，发动了猛烈的攻击。
(2)表现：①陈独秀连续发表《宪法与孔教》《孔子之道与现代生活》等文章。
②鲁迅的《狂人日记》是一篇声讨旧势力的战斗檄文。
(3)实质：是对统治中国几千年的意识形态、思想体系、文化传统的全面清算。
3．提倡新文学，反对旧文学(1)胡适发表《文学改良刍议》，提倡白话文，反对文言文，提倡新文学，反对旧文学。
(2)陈独秀发表《文学革命论》，使文学革命的旗帜更加鲜明。
4．文化平民化在新文化运动的推动下，出现平民教育思潮；白话小说、散文大量涌现。
三、新文化运动的影响1．新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续，形成空前的思想解放。
2．在政治上和思想上给专制制度以空前沉重的打击，动摇了传统礼教的思想统治地位。
3．是民主主义的思想启蒙和文化革新运动，对促进中国人民，特别是青年知识分子的觉醒起了巨大的作用。
4．为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件，推动了五四运动的发生。
1．新文化运动的背景2．漫画的寓意是什么？新文化运动为什么要把斗争矛头指向传统道德？寓意：封建礼教行将就木，新文化运动提倡新道德、反对旧道德。
原因：传统纲常礼教适应了中国封建社会政治经济结构的需要，受到历代封建统治者的推崇，成为封建统治者维护统治的精神工具；北洋军阀统治时期，袁世凯为复辟帝制，变本加厉地尊孔复古。
第21课新文化运动【目标达成】1、准确表述新文化运动的历史条件,标志、思想阵地、指导思想、主要内容、代表人物及其思想。
2、知道新文化运动的影响。
3、体会新文化运动的核心价值在于改造国民性，倡导个性主义，个人自由，培养现代国民。
【课前导学】新文化运动是一场彻底清算的思想解放运动政治上：民国初年，加紧侵略中国；袁世凯倒行逆施，掀起逆流（直接原因）背景要求实行民主政治经济上：期间，民族资本主义进一步发展标志：1915年，陈独秀《》阵地：《新青年》思想：民权、平等、（核心：和）新文化运动代表：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培等（五四前）中心：北京大学（蔡元培，以“”为办学宗旨）提倡民主，反对专制内容提倡科学，反对迷信提倡新道德，反对旧道德（“”）提倡新文学，反对旧文学（文学革命——推动文化平民化）新文化运动是在思想文化领域的延续，形成思想解放打击专制主义、动摇传统礼教的统治地位（思想解放）积极性促进青年的觉醒、推动的发生（民众觉醒）影响促进了文化的普及与繁荣（文化转型）仅限于知识精英，没有与工农运动相结合局限性对东西方文化存在着绝对化评价（五四后）：马克思主义成为主流【合作探究】一、办刊缘起1、夫去一满洲之专制，转生出无数强盗之专制，其为毒之烈，较前尤甚。
于是而民愈不聊生矣！（孙中山）2、辛亥革命后中国百姓门户前的对联“帝德乾坤大、皇恩雨露深”“民国万税（岁），天下大贫（平）3、吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。
（陈独秀）4、1913年6月，袁世凯发布“尊崇孔圣令”；后又规定：“各学校均应崇奉古圣贤，以为师法”；“中小学加读经一科”。
一时间，尊孔复古逆流浊浪翻滚。
5、“要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，洗刷干净不可。
”（陈独秀）从以上材料中我们可以获得哪些信息？军阀混战，民不聊生；封建帝制思想仍旧根深蒂固；尊孔复古思想兴起；除了要政治革命，还必须进行思想革命二、杂志封面人物1卡内基：一个经过自我奋斗而后成为美国著名的企业家，人称“钢铁大王”。
第21课新文化运动[课时作业]一、选择题1．有学者指出：“民国三四年的时候，复古主义披靡一时，什么忠孝节义，什么八德的建议案，连篇累牍地披露出来，到后来便有□□的结果。
可见这种顽旧的思想，与恶浊的政治，往往相因而至。
”文中省略的两字最可能是( )A．革命B．尊孔C．帝制D．亡国解析：从材料中“民国三四年”“复古主义”“忠孝节义”等信息可知，这种思想是指袁世凯推行的“尊孔复古”逆流，这是袁世凯在为其复辟帝制做准备，故文中空缺的是“帝制”二字。
答案：C2．陈旭麓指出，新文化运动“不仅仅是反传统主义运动，更是一场现代价值的重建运动”。
“现代价值的重建”指的是( )①用科学理性取代传统权威②用个性解放取代礼制禁锢③用自我价值取代宗族本位④用民主自由取代专制独裁A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④解析：本题考查学生对所学知识的识记能力，比较容易。
这个题目实际上考查新文化运动的内容，所以答案选D项。
答案：D3．“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字……满本写着两个字‘吃人’。
”这是鲁迅《狂人日记》中的一段话，从中可以得出的信息是( ) A．首倡民主与科学B．揭开文学革命的序幕C．用白话文抨击封建礼教D．宣传马克思主义解析：鲁迅的《狂人日记》是我国第一部白话小说，是为了配合新文化运动对封建礼教的批判而写的。
答案：C4．1923年，胡适撰文：“这三十年来，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位；无论懂与不懂的人，无论守旧和维新的人，都不敢公然对它表示轻视或戏侮的态度。
”文中所说的这个“名词”应该是( )A．变法B．革命C．民主D．科学解析：守旧者反对变法，反对民主，也反对革命，无论守旧和维新的人都赞同学习西方先进的科学技术，故D项正确。
答案：D5．有学者认为：“五四新文化运动批判伪道德，正是觉得‘神圣’的要求太高，很难企及，结果就硬撑门面，就伪装为善……而‘虚伪’恰恰是对人性破坏最烈、腐蚀最大的毒剂。
第21课新文化运动【新课标要求】：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
【教学目标】：（1）知识与能力:①新文化运动的政治、经济、思想文化背景。
新文化运动兴起的标志和领袖人物以及发展概况。
新文化运动的主要内容。
李大钊和新文化运动的发展。
新文化运动的影响。
②通过指导学生阅读本节所述文化名人的经典著作及其相关内容，得出自己的独到认识，从而培养学生搜集和整理解读、判断、运用历史资料的能力和创造性学习的能力以及交往能力。
（2）过程与方法：①通过对本节历史人物的学习，使学生充分认识和学习，那些在历史的关键时刻为民族的前途和命运挺身而出的人物所拥有的孜孜以求的探索精神和热情洋溢的爱国情操。
②通过教师指导学生自主进行学习的整个过程，满足学生自我实现的需要和养成关怀民族、国家、社会的观念。
（3）情感态度与价值观:通过对新文化运动所发扬的精神的学习，使学生明确，作为中国未来存在和发展的重要途径，对民族和科学的追求，也是个人健全人格、正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。
【学习重点】：新文化运动的内容和精神实质【学习难点】：新文化运动影响的全面评价；归纳近代思想演进【教学过程】：新课导入：导言式和问题式导入：当历史的车轮驶入20世纪的时候，勤劳勇敢的中国人面临的仍然是破败的山河、颓败的经济、失败的革命、衰败的文化……当辛亥革命给人们带来对民主共和的美好憧憬的时候，然而却被军阀统治的丑恶现实撕成碎片，向西方寻求真理的人们开始由器物和制度层面深入到文化心理层面，最终形成有一次民族反思。
（导入新文化运动课题）紧接着教师应围绕“新”字巧妙地来设计问题启发学生思考，如：为什么那时会出现“新文化运动？”“新”表现在什么地方？“新”在当时和以后有什么影响？“新”是相对于什么而言的？“新”是怎么样在新民主主义阶段得到新的发展的？要求学生思考这些问题，并激励他们来解决。
2、新课学习：逐步设疑导学：背景：(1)教师可以引导学生回顾“维新派同封建顽固派的论战”，“民主革命思想的传播”，“革命派与保皇派的论战”。
《新文化运动》教学设计西安市太乙路中学乔丽芳【课标要求】概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
【教材分析】《新文化运动》属于必修Ⅲ文化发展历程中“近现代中国的先进思想”专题中的第二部分。
它上承“西学东渐”，下启“马克思主义在中国的传播”；既是资产阶级领导的旧民主主义革命的补充，又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲，具有承前启后的重要地位。
运动中民主与科学旗帜的树立，刷新了国民的观念，形成了一次空前的思想解放运动。
本课教材内容条理清晰，内容丰富，为提高学生学习兴趣，在教材的基础上适当引用这一时期的文字和图片资料引导学生分析新文化运动的背景、内容及影响。
【学情分析】高二文科班学生虽然在初中时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这段历史还不能形成完整的理性认识。
在高中阶段，要求学生能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。
所以，教师需要根据学生已有的知识和认知水平，采取深入浅出、生动形象的方法，通过设计情境，引导学生思考和讨论，通过合作学习，引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维。
【教学目标】1、知识与能力：（1）理解新文化运动的主要内容；探讨新文化运动对近代中国思想解放的影响；（2）培养从史料中提取有效信息的能力和自主学习、自我表达的能力；2、过程与方法：（1）通过图片、材料引导学生分析和解读并得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。
（2）通过分析新文化运动的内容，揭示其本质，帮助学生形成透过现象看本质的思维方式。
（3）通过分组讨论，让学生在探究、交流、讨论中形成认识，学会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。
3、情感态度与价值观:（1）通过对新文化运动兴起的背景及概况的学习，使学生体会陈独秀等人以天下为己任的精神和胸襟。
（2）通过对新文化运动所倡导的民主与科学的内涵及意义的学习与探究，学生认识民主与科学的传播对于改造中国的积极影响，以此培养学生的科学精神与人文素养。
第21课新文化运动一、新文化运动的兴起1．背景(1)政治：民国初年，帝国主义加紧侵略中国。
(2)经济：在第一次世界大战期间，中国民族资本主义得到发展。
(3)思想：西方启蒙思想进一步传入中国。
(4)阶级：资产阶级力量壮大，强烈要求在中国实行民主政治。
(5)直接原因：袁世凯倒行逆施，掀起尊孔复古逆流。
2．概况1．提倡民主与科学，反对专制和迷信(1)民主①政治民主：指人民享有主权，政府由人民投票选举产生、权力制衡等。
②民主理念：反专制反特权的共和、宪政、人权、自由、平等、博爱等理念。
(2)科学①内容：包括与迷信、蒙昧无知相对立的科学思想、科学精神、科学的世界观与方法论以及具体的科学技术与科学知识，同时还包括反对迷信、反对偶像崇拜，宣传进化论、唯物论、无神论等内容。
②影响：科学知识逐渐得到普及，崇尚科学成为社会的主流思想。
2．提倡新道德，反对旧道德(1)表现：对以孔子和儒家学说为代表、维护专制制度的旧礼教旧道德，发动了猛烈的攻击。
(2)代表人物及其代表作①陈独秀连续发表《宪法与孔教》《孔子之道与现代生活》等文章。
②鲁迅发表《狂人日记》《我之节烈观》等文章。
(3)实质：是对统治中国几千年的意识形态、思想体系、文化传统的全面清算。
3．提倡新文学，反对旧文学(1)胡适发表《文学改良刍议》，提倡白话文，反对文言文，提倡新文学，反对旧文学。
(2)陈独秀发表《文学革命论》一文，使文学革命的旗帜更加鲜明。
4．文化平民化(1)原因：新文化运动的不断深入；平民教育的蓬勃兴起。
(2)表现：平民教育的发展；白话文不断得到推广。
(3)影响：有力地推动了文化的普及和繁荣；进一步促进了新文化运动的发展。
1．实质：是辛亥革命在思想文化领域的延续。
2．积极性(1)在政治和思想上给专制主义以空前沉重的打击，动摇了传统礼教的思想统治地位。
(2)是民主主义的思想启蒙和文化革新运动，对促进中国人民，特别是青年知识分子觉醒起了巨大的作用。
(3)为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件，推动了五四运动的发生。
第21课新文化运动[随堂检测]1．翻开某一时期的报纸，会发现当时所有西洋东西都被冠以“文明”两字。
手杖是文明棍，西式礼帽是文明帽，自行车是文明车，话剧是文明剧，京剧则叫旧戏。
这一时期应是( ) A．洋务运动时期B．新文化运动时期C．抗日战争时期D．“文化大革命”“破四旧”时期解析：选B。
从题干材料关键信息“当时所有的西洋东西都被冠以‘文明’两字”“京剧则叫旧戏”等并结合所学可知：当时的国人把一切西方文化都看作是进步的，而把一切中国文化看成落后的，新文化运动时期对中西文化存在绝对肯定或绝对否定的偏向，符合材料意思，故B项正确。
2．1915年陈独秀创办《青年杂志》，申明以“改造青年之思想，辅导青年之修养”为“天职”。
下列内容能反映这一宗旨的是( )①高举民主与科学大旗②批判封建伦理道德③坚持思想自由至上的原则④倡导文学革命A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④解析：选B。
新文化运动高举民主与科学大旗，对封建伦理道德猛烈批判，倡导文学革命。
①②④属于新文化运动的内容，故B项正确；③不属于新文化运动的内容，故A、C、D项错误。
3．1912年，蔡元培等人曾经发起一个“进德会”，定下三条基本信条：不赌、不嫖、不娶妾；五条可以选任的戒条：不做官吏、不做议员、不饮酒、不食肉，不吸烟。
到北大后，他也身体力行。
这说明蔡元培( )A．支持新文化运动B．抵制北洋政府C．教育理念先进D．强调个人品德修养解析：选D。
新文化运动发生于1915年，与题中时间不符，故A项错误；解读题干可知没有涉及对北洋政府的态度，故B项错误；题中没有涉及教育，故C项错误；从三条基本信条和五条可以选任的戒条，可知是强调个人修养问题，故D项正确。
4．陈独秀在《新文化运动是什么》中说：“新文化运动影响到产业上，应该令劳动者觉悟他们自己的地位，令资本家要把劳动者当作同类的‘人’看待，不要当作机器、牛马、奴隶看待。
”该文应该发表于( )A．1913年B．1915年C．1917年D．1920年解析：选D。
