课题： 人民教育出版社《世界历史》九年级上册
第六单元 无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强
第18课 美国南北战争
课 型：新授课 教学模式：三环节合作探究
教 具：多媒体
教材分析：美国历史是世界近现代历史的重要组成部分，美国内战是美国资本主义发展史上又一重要事件，它是美国历史上第二次资产阶级革命，为美国资本主义发展进一步扫清障碍，使美国资本主义经济开始走上腾飞之路。学生学好本课不仅能够对美国历史进一步深入了解，为以后的学习打下坚实的基础，而且对美国今天的发展也将有更深刻的认识。
教学目标：
讲述林肯在南北战争中的主要活动；说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容；理解南北战争在美国历史发展中的作用。
通过解读史料，引导学生分析、思考、辩论、质疑；通过创设历史情境，学生积极参与和思考，增强对历史的感悟。
正确评价林肯，认识到为了国家进步、社会发展而献身的人是不会被历史忘记的；理解独立和统一对国家发展与民族振兴的重大意义。
教学流程：
（一）创设情境，导入新课：
（展示2012年11月奥巴马连任美国总统的图片）作为美国历史上首位具有黑人血统的总统，2009年2月奥巴马在一次演讲时说：“在我们纪念第16任总统诞辰200周年之际，我能说我对这位伟人怀有特殊的感激之情，是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。”他是谁？为什么奥巴马会给他如此高的评价？那就让我们共同走进《美国南北战争》，来寻找答案吧！
（二）教师引领，自学探究：
一、南北矛盾、国家分裂
〖解读国旗〗
独立初 19世纪初 20世纪 问题1：美国国旗上白色小五角星代表的美国的州有什么变化？它反映的是美国哪一方面的变化？
小五角星从13颗到20颗，再到50颗，说明美国的州不断增加，反映了美国的领土在不断扩张。
人教版九年级上册历史《美国南北战争》教案
教学目标
1.了解南北战争的过程(导火线、爆发、转折、结局)
2.认识南北两种经济制度的矛盾
3.理解南北战争的历史意义，正确评价林肯。
教学重难点
1.林肯及南北战争在美国历史发展中的作用。
2.美国南北两种经济制度的矛盾。
教学工具
多媒体设备
教学过程
一、导入：
1.你知道的美国总统有哪些?
2.有人在美国民众中做了一个民意测验，要大家选出心目中最尊敬的总统。【出示媒体】大家看历年来排在首位的是?
3.林肯。他究竟伟大在哪里呢?其实从他移驻白宫到遇刺身亡，只有四年的时间，四年里他只做了一件事，打一场南北战争，这场战争导致美国损失618000个青壮年劳力，伤亡人数超过了150多万，成千上万的家庭流离失所。而与这场战争息息相关的林肯，为什么依旧是美国人心目中最受尊重的总统呢? 4.让我们回到那场如火如荼的南北战争中去一探究竟。
(意图：通过展示一项奇怪的民意测验结果，直接切入主题，用数据反映战争的规模和破坏性，凸现问题的矛盾，可以迅速激起学生学习探究的兴趣。这节课将回答这个问题。)
二、新授
我们前面学过美国独立战争，当时美国南方和北方是团结起来才打败英国的，昔日盟友今朝为何兵戎相见?
(一)联邦危机
【出示：两种经济制度】
1.由图片看来，南北方有何不同?
2.生分析后提问：哪种经济制度更先进，生产效率更高?
【出示：材料】
3.阅读材料，进行角色扮演，假如北面四组是北方工厂主，南面四组是南方种植园主，展开辩论，表达自己的主张?
在南北方的矛盾冲突中，奴隶制的存废问题成为最核心的问题。
4.当时的黑奴们他们的命运又如何呢?【出示：黑奴材料】引导学生看到奴隶制的腐朽，明确引发大战的根本原因
【出示：美国领土的扩张】
5.南北方都想在新增的土地上推行自己的经济制度，就在双方矛盾白热化的时候，林肯被推到了历史的风口浪尖。1861年3月，林肯就任美国总统。 6.【出示：当选材料】说明了什么?为什么不能得到南方的支持?学习课本p112小字。
课题 美国南北战争
课题研究 生本教育如何做到尊重学生的个性差异
课型 新授课 课时 1课时
教
学
目
标 1、知识与能力目标：（1）概述美国南北战争的过程，培养学生表述历史现象的能力。（2）、通过对《解放黑人奴隶宣言》、南北战争历史意义的分析,培养历史问题的能力。
2、过程与方法目标：（1）感知南北战争的经过。（2）、列举美国南北两种经济制度的矛盾的主要表现，认识废除黑人奴隶制度和战争爆发的必然性。
3、情感态度价值观目标：通过课堂拓展材料的分析，进步增强学生实现祖国统一的信念。 林肯代表了美国的国家利益，反映了美国的自由、民主精神。教育学生林肯的善良、正直、诚信和自强不息的品质
教
材
分
析 教学重点 南北战争爆发的原因以及对林肯总统的评价。
教学难点 南北战争爆发的原因以及战争的性质。
教学方法 讨论、分析、归纳、探究，小组合作交流
教学手段 多媒体
教学过程
教师活动 教学内容 学生活动 研究课题 设计意图
【导入新课】
【讲授新课】
大家知道哪些美国总统呢？其中你最敬佩服谁呢？
出示美国总统山并提问：这是位于美国拉什莫尔山著名的总统山，大家知道这是美国历史上的哪几位总统吗？
这四位总统分别是华盛顿、杰佛逊、林肯、罗斯福。其中美国的第16任总统──林肯，他被列夫托尔斯泰评价为“音乐中的贝多芬，诗歌中的但丁，绘画中的拉斐尔和人生哲学中的耶稣”，为什么对林肯会有这么高的评价呢？学完今天的内容，问题就会迎刃而解。
今天我们就来学习18课美国南北战争，历史上又叫做“美国内战”。出示课题
独立后，美国领土扩张迅速，星条旗上五角星数目由13颗增加到了50颗，美国版图也由原来只局限于大西洋沿岸的国家成为一个东临大西洋，西濒太平洋的大国。
在领土扩张的同时，美国的经济也发展起来了。
大家回忆一下美国的经济制度。
美国独立后仍然保持各自的特色。北部是
学生回答
19世纪上半期，北方开始了工业革命。
林肯
亚伯拉罕·林肯（Abraham Lincoln，1809年2月12日－1865年4月15日），美国政治家，第16任总统（任期:1861年3月4日－1865年4月15日），也是首位共和党籍总统。在其总统任内，美国爆发内战，史称南北战争。林肯废除了奴隶制度，击败了南方分离势力，维护了国家的统一。内战结束后不久，林肯遇刺身亡。他是第一个遭到刺杀的美国总统。
早年生涯 林肯1809年2月12日出生在美国的肯塔基州，父母是没有受过教育的农民，属于一个反对奴隶制度的教会，在他年幼时即受到了这种情绪的影响。林肯的父亲用积蓄两次购买了土地，但是在相关的法律诉讼中失败而被迫放弃所有权，并于1815年移居印地安那州。这个经历激励了林肯日后学习土地测量，并且成为律师。 林肯九岁时丧母，1830年举家迁入伊利诺州。林肯仅受过十八个月的非正规教育，通过勤奋的自学，在1836年成为律师。
林肯年轻时代的生活并不一帆风顺，曾经十一次被雇主辞退，两次生意失败，又曾遭逢丧妻之痛。
进入政坛 林肯小时候，在房里读书时，他姊姊告诉他房外有火鸡，林肯马上告诉他老爸，老爸说了一句经典名言"没想到在家也可以打猎"，要林肯去拿猎枪，去打猎，影响了林肯的一生。 1830年，林肯22岁时，与伙伴贝力经营的杂货店，因为贝力一直喝酒、林肯一直看书，连进货都不会。不久贝力因为喝一整夜的酒，不声不响的死了。 1832年，林肯23岁时开始涉足政坛，当选为州议员。同时，他也是州民兵连的上尉。 1841年他与人合伙的律师事务所在伊利诺州首府斯普林菲尔德开张。1850年代，铁路与河运公司之间爆发法律诉讼，林肯代表铁路公司在州最高法院赢得了官司。1858年的一场谋杀案诉讼中，控方证人声称在月光下看到被告面孔；作为辩方律师，林肯使用“司法公告”方式－－即以生活常识作为证据而无须提供其他人证、物证，成功地证明了：在证人声称的时刻，根据日历月亮刚出现在地平线上，证人不可能利用月光分辨出人的面孔，因此控方证据被推翻。这种辩护方式在当时甚为罕见，林肯遂以此案闻名全国。 1847年林肯当选为联邦众议员。对于蓄奴问题，当时美国存在两种制度－－南方以棉花、烟草种植业为经济支柱的各州可以合法蓄奴，而北方各州则禁止。那么，对于欲加入联邦的新领土，奴隶制度的法律地位如何，亦存在两种观点。1854年联邦参议院中的重量级议员、伊利诺州民主党人斯蒂芬·道格拉斯推出《堪萨斯－内布拉斯加法案》，即：民主制度下的人民有权对奴隶制度的合法性进行自决。但是林肯的主张是，新的领土必须是自由之邦。为此，他发表了著名的演说： “ 分裂的家庭必不能持久，一半奴役一半自由的政府绝不能持久。我不希望联盟解体，正如我不希望家庭垮掉，所以我的确希望不再分裂。国家将采取一个制度，非此即彼。”
