Unit1 Our school subjects 第四课时课型新授课教学内容Unit 1 Ourschool subjects执教者第（ 4 ）课时教学目标 1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music，timetable,PE,Science,fun,playground2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：What subjects do you like?以及回答I like…；What lessons do we have?及回答We have…3.完成补充练习，以及部分课时练习教学重点完成补充练习，以及部分课时练习教学难点完成补充练习，以及部分课时练习教学疑点教学准备卡片教学过程三备Step 1 Greeting and free talk1.GreetingT:Good morning,class.S:Good morning,Miss Zhang.2.Say a rhymeSubjects3.Free talkT:What subjects do you have?S:We have…T:What subjects do you like?S:I like…T:What about …？T:What lessons do you have this morning/afternoon?S:We have…Step 2 Reading time1.Story time2.Cartoon time注意语音语调，要求学生尽量背诵Step 3 Checkout timeThink and writeT:You know more about our subjects.Can you write something about your school subjects?学生在完成前，提醒学生书写规范，“第三条线”写法。
四年级下册英语教案－Unit1 Our school subjects Story time| 译林版（三起）一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确理解和运用关于学校课程的相关词汇和句型，如 "maths, Chinese, English, music, art, PE" 和"What subjects do you like? I like…"，并能简单介绍自己的学校课程。
2. 过程与方法目标：通过阅读故事，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力，培养学生的学习兴趣和学习主动性。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对学校课程的热爱和积极态度，增强学生的合作意识。
二、教学内容1. 词汇：maths, Chinese, English, music, art, PE2. 句型：What subjects do you like? I like…三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确理解和运用关于学校课程的相关词汇和句型。
2. 教学难点：学生能够运用所学知识进行实际情景的交际。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，PPT，教学卡片2. 学具：学生自备课程表五、教学过程1. 导入：通过展示各种课程的照片，引导学生说出各种课程的名称，激活学生的背景知识。
2. 新课呈现：通过PPT展示Story time的内容，引导学生理解和学习新的词汇和句型。
3. 操练：通过小组活动，让学生运用所学知识进行实际情景的交际。
4. 巩固：通过角色扮演，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点，使学生一目了然。
七、作业设计1. 书面作业：完成课后练习题2. 口头作业：向家人介绍自己的学校课程八、课后反思通过本节课的教学，我发现学生在学习新的词汇和句型时，还存在一些困难。
在今后的教学中，我需要更加注重学生的基础知识的掌握，提高学生的学习效果。
四年级下册英语说课稿-Unit 1 Our school subjects Storytime 1-译林版三起一、教材情况本节课是《四年级下册英语》中的第一单元，名为“Our school subjects”。
所使用的教材为译林版三起，教材中的Story time 1是本节课的授课内容。
二、教学目标2.1 知识目标1.学习掌握课文中的词汇和短语，如maths, English, art, music, science, P.E.等；2.能够听、说、读、写本节课的授课内容；3.掌握一些关于学校科目的常识和相应的表达方式。
2.2 能力目标1.能够用英语谈论自己喜欢或不喜欢的学科；2.能够用英语简单地描述自己的学校科目；3.能够用英语与他人交流有关学校科目的内容。
2.3 情感目标1.激发学生对学校科目的兴趣和热爱；2.提高学生交流的能力并促进同学之间的交流和合作。
三、教学重难点3.1 教学重点1.学生能听懂并掌握本节课的重点句型；2.学生具有谈论和交流学校科目的能力。
3.2 教学难点学生能够运用所学知识和语言进行表述并与他人交流。
四、教学过程4.1 教学准备1.讲台、黑板、PPT等；2.教材和课件；3.个人电脑或投影仪。
4.2 教学步骤4.2.1 导入新课老师通过一些图片和简短的介绍，引导学生进入学习本课的状态。
4.2.2 新词语学习老师带领学生学习本课出现的新单词，并注重单词的发音和记忆。
4.2.3 朗读对话老师要求学生读懂本节课的对话内容，并进行适当的表演和模仿。
4.2.4 课文阅读老师分角色指导学生阅读课文内容，并进行相关的思考和讨论。
4.2.5 知识点梳理老师针对学生在课文阅读中遇到的问题进行讲解和梳理，重点讲解学校各项科目的名称和相应的表达方式。
4.2.6 情景模仿通过情景模拟训练学生运用所学语言进行表述和交流的能力。
4.2.7 语言运用老师通过游戏、问答等形式，加深对学生的语言运用能力的训练。
