小升初语文修改病句专项训练ppt课件

前后矛盾
我估计他今天一定不会来了。
例：1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。 2.五颜六色的红旗在随风飘扬。 3.同学们排着整齐的队伍挤进了电影院。
分类不当
菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
例：1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.今天来了许多少先队员和小学生。
常见的 病句类
型
勤思多练，学以致用
修改病 句
什么是病句
修改病句的 基本原则
修改病句 的秘籍
病因要查清 修改尽量少 原意要保留
用增补符号修改 用删除符号修改 用对调符号修改 用改正符号修改 用移动符号修改
补法
主要应用
多用于修改成分 残缺的病句。
常用修改 符号
例句
我 听了老师的话，受到
了深刻的教育。
删法
一般用于修改重复啰嗦、搭 配不当等病句。
你必须 一定要认真负 责。
换法
多用于修改搭配不当、用词 不当、指代不明等病句。
对调法 般用于词序混乱的病句。
我们的教室既宽广 又明亮。 宽
敞
运动员打破了一次又 一次世界纪录。
重复啰嗦
我忍不住不禁笑了起来。
例：1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。
语序颠倒
我们要努力克服并善于发现学习上的毛病。
例：1.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 2.我们要认真改正并找出作业中的错误。 3.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
（5） 出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。
升级关

8.表意不明。 意思表达的不 清楚，使人误 导。
例： 我们 有三个学校的老师都来参 加了活动。
1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。
表意不明
• 1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的
错误。
之一
小海
• 2.泰山是我国的五大名山。
张文
• 3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
• 4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
• 4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
7.分类不当。 把不是一类的 归为了一类。
例：
菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
分类不当
• 1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节 目和大合唱。
• 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
• 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。
• 4.今天来了许多少先队员和小学生。
我 • 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
发芽了 • 3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
教导 • 4.老师耐心学生。我们班
• 5.这次的运动会，取得了第一名。 东西
• 6.我肚子饿了，很想吃。
2.重复啰嗦。 成分累赘。
例： 我忍不住不禁笑了起来。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 5:59:33 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021

•
• • • • • • • • •
三.找出归类不当的地方并改正。
1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等。 四、综合练习 1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。 2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
我们一定要紧密勾结，互相帮 助。
用词不当
夸奖
• 1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。
笼罩
• 2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只 有一杆子高
虽然 但是
• 3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
手舞足蹈
• 4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
所以
• 5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。
例： 盲姑娘见有人进屋，赶紧 站起来让座。
四大法宝
增
调
删
Байду номын сангаас
换
成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
练一练
一.改正指代不明之处。 1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言。"
2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。
3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 二.改正搭配不当之处。 1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 3.城外耸立着一座小巧的房子。 4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

• 20.尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成． • 21.古代的中国是四大文明古国． • 22.大厅里摆满了看演出的观众。 • 23.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 • 24.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 • 25.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 • 26.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 • 27.改革开放以后，人们的生活越来越富强。 • 28.春天的景色我觉得十分美丽。 • 29.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 • 30.你必须一定要认真负责。 • 31.李老师上课时对我们的态度非常严格。
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• 9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 • 10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。 • 11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。 • 12.我们通过并讨论了中队计划。 • 13,看了这本书,受到了深刻的教育。 • 14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。 • 15,全校师生都想争做三好学生。 • 16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 • 17.他经常回忆有趣的往事。 • 18.老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。 • 19.我们要学习他刻苦钻研认第2真4页学/共习27页
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谢谢！
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感谢您的观看！
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果然
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6.用词不当。 关联词、近 义词用错
例： 只有 无论不知道自己的优点，才会 自卑。
团结
我们一定要紧密勾结，互相帮 助。
第13页/共27页
用词不当
• 1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。
夸奖
• 2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高

（请再尝试一下 你是最棒的） 他告诉了我过去一段愉快的往事。
改为：他告诉了我过去一段愉快的事。 或改为：他告诉了我一段愉快的往事。
还可改为：他告诉了我一段过去愉快的事。
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21
⑤前后矛盾
例5：全班同学都到齐了， 只有王娟同学没有到。
（分析）这个句子的病因是前后自相矛 盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然
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4
什么叫病句？
在内容和结构上有毛病的
句子，就叫做 病句。
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5
修改病句，就像医生给病人看 病一样，首先要找准病因，再开 处方对症下药，使病人得到康复。
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6
常见的病句有十种病因
①语序颠倒 ② 搭配不 当
③成分残缺 ④重复罗 嗦
⑤自相矛盾 ⑥用词不当
⑦指代不明 ⑧分类不 当
改为：北京的春天是一个美丽的季节。
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12
①搭配不当
（请你试一下 你是最棒的） 这篇作文层次和语言都很通顺。 改为：这篇作文层次清楚，语言通顺。
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13
②语序颠倒
（请再尝试一下 你一定行）
他完成了一次又一次的艰巨任务。
改为：他一次又一次地完成了艰巨任务。
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14
改为：这学期，我们班上大 约有一半 同学达到了国家 体育锻炼标准。 或改为：这学期，我们班上达到了国 家体育锻炼标准的同学大约有一半。
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24
修改病句要掌握四种方法：
三是 换法：
这种方法多用于修改： 用词不当 搭配不当 指代不明 分类不当
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25
⑥用词不当
例6：小红这学期通过努力学习， 终于取得了很好的成就。

下周见
祝君前程似锦风光无限
2.下列句子没有语病的一句是（B ）
A.我们应该坚持认真做眼保健操，以便预防近视眼的不发生。
否定不当 B.夜深了，夜风一阵阵地吹来，月光、树影一齐晃动起来，发出沙
沙的响声。
搭配不当
C.通过这次过端午包粽子的活动，丰富了我们对传统文化的认识。 主语缺失
D.火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出
9、否定不当 (1)我们一定要减少不必要的浪费。 (2)我国有世界上:所没有的万里长城。 (3)同学们一-定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
10、关联词错误 (1)鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。 (2)我虽然刚转到这个班，就很快适应了。 (3)不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 (4)虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 (5)我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
5、不合逻辑（自相矛盾、概念并列不当、强加因果、主客颠倒、否定 不当） (1)这次联欢会开了足足两小时不到才散会。 (2)王爷爷因为已年过八旬，所以他的身体仍然很健康。 (3)全家人都围坐在桌旁，只有爸爸还没有回来。 (4)刘老师有几天没来上课了，他肯定是生毛病了。 (5)星期天上午，小明在家弹了一天钢琴。 （6）吃了感冒药，切忌不要喝酒。
发机关和报警装置”或“候风地动仪主要是由触发机
C.十年过去了关，和汶报警川装大置地组震成的的幸”存。者大多走出了地震带来
的阴影。
D.“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要
宣讲到位。
D. 语序不当，应改为“不仅要宣讲到位，而且 要落实到位”
4.下列句子没有语病的一项是（ C ） A．第十三届省运会即将在衡阳举行，体育健儿们纷纷表示 要充分发扬水平A.，词取语得搭配佳不绩当。，将“发扬”改为“发挥”。 B．为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理， 制定严密的防范措施。 B.否定不当，删去“不”。 C．眼前的油茶树含翠吐绿，摇曳生姿，把天堂山装点得生 机盎然。 D．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理， 感悟了人生真谛。D.成分残缺，删去“在”“中”或“使”

2020年5月5日11时5分
小学语句文（子小升初）专项复习
2020年5月5日11时5分
练03
学以致用
毛主席说，实践是检验真理的唯一标准。
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2020年5月5日11时5分
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20文小语
2020年5月5日
CONTENTS
目 1 知识网络 录 2 高分策略
3 学以致用
4 教学总结
学03
温故知新
学，然后知不足。
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例7：小红和小明一起参加劳动，他对他说；“ 明天你到我家做作业好吗？”
修改: 小红和小明一起参加劳动，小红对小 明说：“明天你到我家做作业好吗？”
例8：指南针是我国古代的四大发明。 修改：指南针是我国古代的四大发明之一。
例9：只要努力学习，成绩才能提高。 修改: 只有努力学习，成绩才能提高。
例10；菜园里有黄瓜、菠菜、西瓜、韭菜等蔬菜。 修改: 菜园里有黄瓜、菠菜、韭菜等蔬菜。
二、修改病句常用的符号
（1）、表示删改 （2）、表示删除 （3）、表示增补 （4）、表示左右词语互换位置
三、辨析病句、修改病句有如下几种方法：
（一）语感觉察法： 如：是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。
（二）提取主干法： 如：在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。
（三）逻辑分析法：
如：在那个时候，电脑与我接触的机会是很少 的。
小升初语文专题训练 修改病句
修改下面病句： 我一定要改掉不好的坏习惯。
改为：我一定要改掉坏习惯。
修改步骤： 读：默读原句。 找：找准病因。 改：对症下药。（改动要小，原意要保） 查：是否正确。
修改病句的原则
原意要保 改法要巧 改动要少 越简越好
一、病句常见的几种类型
成分残缺（缺主语、谓语、宾语、宾语中心语等） 小医生们 搭配不当（主谓、动宾、修中、主宾搭配不当等） 出发了 语序颠倒 成分赘余（语意重复、包含、交叉）
例3：学习《凡卡》这一课，受到了很大的启发 修改: 学习《凡卡》这一课， (我)受到了很大的启
发。
例4：每个少先队员都愿望为集体多做好事。 修改: 每个少先队员都 (希望)为集体多做好事。
例5:这间教室非常宽敞得很。 修改:这间教室宽敞得很。
例6：两个新旧社会真是鲜明的对比啊。 修改: 新旧两个社会真是鲜明的对比啊！

修改病句
目
录
01
修改病句的原则
02
常见的病句类型
03
修改病句四法宝
修改病句原则：
• 1.保留句子原意，少改为佳 • 2.防止以造新句来代替修改病句。
•
说明关系图表
1.成分残缺。 句子不完整。
例：
小明
上课的时候，做小动作，被老师批评。
成分残缺
养成
• 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
我
• 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
• 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。
• 4.今天来了许多少先队员和小学生。
8.表意不明。 意思表达的不 清楚，使人误 导。
例： 我们 有三个学校的老师都来参 加了活动。
1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。
表意不明
• 1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的
错误。
之一
小海
• 2.泰山是我国的五大名山。
张文
• 3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
• 4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
8.不合事理 不真实。
例：
盲姑娘见有人进屋，赶紧 站起来让座。
四大法宝
增
调
删
换
成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
练一练
一.改正指代不明之处。 1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言。" 2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。 3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 二.改正搭配不当之处。 1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 3.城外耸立着一座小巧的房子。 4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。