小升初语文专项复习三词语PPT课件

从词义的 轻重分辨
“妨碍”和 “妨害”
都有“使事 情不能顺利 进行”的意 思。
“妨碍”指对人或 事造成一定的障碍, 词义较轻;“妨害” 指使人或事物受到 损害,词义较重。
从词义的 “平凡”和 范围分辨 “平庸”
“平庸”多指人,或者人
都是指“一 的所作所为;而“平凡”
般的,不突 则不仅限于人,还可以用
专题三 词语
1. 与“傲慢 习气 习惯 老当益壮”的感 情色彩排列顺序相同的一组是( C )。 A. 骄横 蛮横 佩服 老气横秋 B. 舒适 善待 恩赐 流连忘返 C. 狡猾 固执 精神 宝刀未老 D. 犹豫 恶劣 惯性 老谋深算
专题三 词语
【解析】本题是对词语感情色彩的考查。题目中的这一组词 语,“傲慢”是贬义词,“习气”是贬义词,“习惯”是中性 词,“老当益壮”的意思是年纪虽老,志向更高、劲头儿更大 ,是一个褒义词。然后逐一筛选这四个选项:A中“骄横”是 贬义词,“蛮横”是贬义词,“佩服”是褒义词,“老气横秋 ”形容人暮气沉沉、缺乏朝气的样子,是贬义词。B中“舒适 ”是中性词,“善待”是褒义词,“恩赐”是中性词,“流连 忘返”指的是留恋美丽的景色或美好的事物,舍不得离去,是 中性词。C中“狡猾”是贬义词,“固执”是贬义词,“精神 ”是中性词,“宝刀未老”指年纪虽老但功夫或技术并没减 退,是褒义词。D中“犹豫”是中性词,“恶劣”是贬义词,“ 惯性”是中性词,“老谋深算”指周密的筹划、深远的打算, 是中性词。综上所述,答案为C。
专题三 词语
读一读,给加点词语选择正确的解释。 气象:A. 大气的状态和现象,例如刮风、闪电、打
雷、结霜、下雪等。B. 情景;情况。C. 气派;气势。 (1)他们必须准备吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时

详细描述
在句子中，词语是构成句子的基本单位，每个词语都有其特定的含义和思和结构，提高阅读理解和写
作能力。
词语在段落中的应用
总结词
掌握词语在段落中的连贯性和逻辑性
VS
详细描述
在段落中，词语的应用需要遵循一定的连 贯性和逻辑性，以确保段落的意思清晰、 条理分明。通过学习词语在段落中的应用 ，可以帮助学生更好地组织语言和思路， 提高语言表达和逻辑思维能力。
通过不断努力和调整，逐 步实现学习目标，提高自 己的词语水平。
1.谢谢聆 听
词语的书写
总结词
书写规范、整洁的词语是语文学习的重要一环，对于提高学 生的语文成绩和培养良好的学习习惯具有重要意义。
详细描述
学生需要掌握每个词语的正确书写方法，包括笔画、笔顺、 结构等。可以通过临摹字帖、练习册和作业来提高书写能力 。同时，学生应该注意书写的规范性和整洁度，养成良好的 书写习惯。
词语的语义
副词的学习
总结词
掌握副词的概念和分类，了解副词在句子中的作用。
详细描述
副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词，表示时间、地点、方式、程度等。副词可以分为时间 副词、地点副词、方式副词和程度副词等。在句子中，副词通常用作状语，修饰谓语或整个句子。
03 词语的应用学习
词语在句子中的应用
总结词
理解词语在句子中的含义和作用
小升初专项复习 词 语学习课件
汇报人： 202X-12-30
目录
• 词语基础学习 • 词语的分类学习 • 词语的应用学习 • 词语的拓展学习 • 词语学习的评估与反馈
01 词语基础学习
词语的发音
总结词
掌握正确的发音是词语学习的基本要求，对于小升初的学生来说，这是必备的 技能。

续表
知识要点
主要内容
注意要点
同（近） 义词
5.词义的感情色彩：“ 鼓动”“鼓舞”“煽动 ”都有“激发人的情绪 使之行动起来”的意思 。但“鼓动”是中性词 ，“鼓舞”是褒义词， “煽动”是贬义词
续表
主要 知识要点
内容
注意要点
反义词
反义 词就 是两 个意 思相 反的 词
1.反义词必须属同一词类。如：“ 长——短”；“好——坏”；“热 爱——憎恨”；“团结——分裂” 2.词和短语不能构成反义词。如： “凌乱——井井有条”是不能构成 反义词的 3.一个词的否定形式不能构成反义 词。如：“正确——不正确”不能 构成反义词，而应该是“正确—— 错误”
八、下列句子中加点的词语，感情色彩没有发生变化 的一项是( D ) A.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存 心要打的意思。 B.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴， 宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标 致极了。 C.我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非 自己插嘴不可，但他终于讲完了价钱，就送我上车。 D.从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧 索的荒村，没有一些活气。
九、辨析下列词语的感情色彩，并进行归类。 煽动 阴谋 虚心 国家 勇敢 夸耀 企图 伟大 交通 来往 团结 游览
褒义词：_虚__心______勇__敢______伟__大______团__结_ 贬义词：_煽__动______阴__谋______夸__耀______企__图_ 中性词：_国__家______交__通______来__往______游__览_
注意要点
题型解析
【例1】选词填空。
发布 发展 发生 发现 发明
今天早上，气象台（

专题三 词语
1. 下面是《成语大词典》对“司空见惯”这个成 语的注释,阅读后填空。 司空:古代官名。司空经常看到,不足为奇。指某事 常常见到,不足为奇。【出处】唐·孟棨(qǐ)《本 事诗·情感》:“刘(禹锡)于席上赋诗,曰:‘…… 司空见惯浑闲事,断尽江南刺史 肠。’”
专题三 词语
(1)“司空见惯”这个成语出自《本事诗·情感》 。
后来引申泛指河流;“笔 杆子”引申为“能写文章
的人”。
用一个词的本义比喻另一事物 如“曙光”常用来比喻 比喻义 而产生的新的比较固定的意义。已 ;“经风在雨望同的舟美”好比的喻前共景同
度过困难。
专题三 词语
小提示:(1)有的词语本义和基本义相同,有的 则不同。(2)词语的临时比喻用法不是比喻义,经 过长期运用,巩固在词义中的才能成为比喻义。 (3)词义的引申有两种基本趋势:①从具体到抽象 。如“术”由道路引申为途径、方法。②从个别 到一般。如 “匠”由专指木匠引申为泛指工匠。
专题三 词语
2. 下列语句中画线词语运用错误的一项是( D )。 A. 获得诺贝尔文学奖后,莫言成了家喻户晓的 人物。 B. 假如每个人都能见贤思齐,以人之长补己之 短,那么我们每天都会有进步。 C. 在小组讨论会上,对于这个问题,大家意见纷 纷,莫衷一是。 D. 初夏时节,公园里花团锦簇,树荣草盛,令游 客们得意忘形。
搭配习惯 善”和“改进 发生了变化
分辨
”
。
不相同点
“改正”经常和 “错误”“缺点 ”等词语搭配;“ 改善”常和“生 活”“睡眠”等 词语搭配;“改进 ”常和“工作 ”“方法”等词 语搭配。
专题三 词语
2. 反义词。 反义词就是两个意思相反的词,包括绝对反
义词和相对反义词。

C.“当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是 不愿，或不屑载这件事，只在《文艺新闻》上有一 点隐约其词的文章。”(“不敢”“不愿”“不屑” 三者的区别是：“不愿”是指他们在国共两党的斗 争中采取超然立场，不介入政治斗争；“不屑”是 指他们把五个青年作家的遇害看作小事一桩，认为 不值得见诸报端；“不敢”是指他们慑于国民党政 府反革命统治) D.网友发微博称自己在肯德基花39元吃饭，发票中 20万，这件事情的真伪我们就不得而知了。(“不得 而知”指不用调查就知道结果了)
“向周围看”
续表
知识要点
主要内容
注意要点
词语的 理解
2. 运用换词法理解 3. 理解词语的意思 词语。汉语中有些词 还可以借助其他方 语可以用意思相近的 法，例如借助该词 词来进行对比理解。 的近义词和反义词 如“蜻蜓的眼睛很大，来理解。如理解 结构很复杂”，这句 “蔑视”就是“非 中的“复杂”可以用 常看不起”或“非 “不简单”来代替 常轻视”的意思
续表
知识要点
主要内容
注意要点
词语的 理解
3. 要结合语言环境，联 系上下文来理解词语的 意思。同一个词在不同 4. 理解词语的 的语言环境中，所表达 格式一般为 的意思和感情色彩往往 “在文中指” 是有区别的，联系上下 或“形容……” 文进行理解，就比较具 体、准确了。
续表
知识要点
主要内容
词语的 理解
解析：此题主要考查我们对近义词的掌握情况， 完成此题，首先要阅读句子，了解大意，然后采用 近义词的辨析方法进行辨析。特别要注意的是，在 作选择时，一定要从所填词语的语言环境入手。
答案：B
【例2】写出下列加点词在不同句子中的反义词。
1.这段文字的意思他讲得十分明白。（

“吝啬”多用于具体事物,“吝惜” 既可用于具体事物，也可 用于抽象事物。“赞赏”属于抽象事物，所以应选用“吝惜”。
第七招:要结合具体语境
迟疑 犹豫
例如:他( 犹)豫不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。
“迟疑”“犹豫”都有一下子不能判定的意思。迟疑，常用 于行动;犹豫，常用于态度。如，“我请他帮助，他迟疑了一下， 还是跟我走了。”“我请他帮忙，他犹豫了一下，同意了。”
① 这次(参加 )考试的学生水平(参ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不齐 )。听说很多学生的家长对 这次考试相当重视，考前就该孩子吃了很多补品， (人参 )、核 桃、燕窝等名贵补品不胜枚举。
② 莫泊桑( 诚心)拜福楼拜为师，当他(虚心 ) 向老师请教时，莫 泊桑( 专心) 地听着，把老师的话牢牢记在( 心里)。以后，他 仔细观察， ( 悉心)揣摩，积累了许多写作素材，终于写出了 不少有世界影响的名著。
第二招:直看词义涵盖的范围 例:漫长的(边疆/边境)线上，忠诚的祖国卫士日夜警戒着。 边疆指靠近国界的领土(大)；边境指靠近边界的地方(小)。 常见的这类词: 战争---战役 时代---时期 书本---书籍 人群---人类 河流---河道 衣物---衣服
第三招:看词义的轻重
例:同志们都非常敬仰这位功勋(卓著/显著)的老英雄。
监测 监控
(3)国家有关部门的( 监)测结果表明，广东大亚湾核电站运行一年， 废液、废气排放量均大大低于国家标准。
监测:侧重测算、测量，针对某种事物或问题。 监控:侧重控制， 针对某种现象或行为。
坦陈 坦承 (4)某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保 护;( 坦)该承市的环境保护仍然严重滞后。 坦承:坦然承认。坦陈:坦然陈述。
第六招:注意运用的对象

分类词性
5
虚词
• 没有完整的词汇意义，但有语法意义或功 能意义
• 1副词 • 2连词（和跟同与） • 3介词 • 4助词：的 地 得 • 5叹词 • 6语气词 • 7象声词
6
连词和介词的区别
• 1连词所连前后项平等平列关系，共作同一 成分，位置互换而意义不变，介词则否。
• 2 介词前可出现修辞语，连词则无 • 3介词之前成分可省略，连词则否 • 4连词所连后项之后可有“都、也、全”等，
• 3叫：龙吟-虎啸-狮吼-马嘶-猿啼-犬吠-鸟鸣 • 4笑：微笑-哄堂大笑-莞尔一笑-开怀大笑-嬉
笑-狂笑-傻笑-窃笑-冷笑-奸笑
13
反义词
• 组成反义词的一对词在意义上必须属于同一个范 围。
• a有 的词本身含有几个意义，所以可以有几个反 义词。如：老 与幼、少，新，嫩，淡。
• b有些同义词可以有共同的反义词。如胜利、成功 对应失败，懦弱、脆弱对应刚强。
子虚乌有，风骚，空穴来风
17
• 惯用语 • 歇后语 • 谚语 • 格言
18
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
9
近义词
• 林中树木葱茏，麦田一片葱翠，远处是葱 郁的松林。
• 近义词可以准确细腻地表现事物的各种情 态。还可以增强语言的表现力，避免用词 单调、重复，增强感染力。
10
近义词辨析
• 一、从词的涵义上进行分析
• 1词义所指范围大小不同，比如 • 范围大：时代 战争 局面 果实 • 范围小：时期 战役 场面 水果 • 2词义表示轻重不同 • 词义重：毁坏 成就 嗜好 • 词义轻：损坏 成绩 爱好 • 3词义包含的量的概念不同 • 信 书 树 和信件 书籍 树木 解放军 少先队

虽然……但是 因为……所以 如果……就 不是……就是 不但……而且 宁可……也不 1、（因为）李鼎铭先生的意见提得好， 所以 （ ）我们采用了。 2、（虽然）李鼎铭先生是党外人士， （但是）他的意见提得好，我们就采用 了。 3、（如果）李鼎铭先生的意见提得好， 就 我们（ ）采用。
因为……所以…… 不但……而且…… 即使……也…… 只要……就…… 无论……都…… 如果……就…… 1、（无论）是谁看了武松打虎这个故事， （ 都 ）会被武松的勇敢所感动。 2、（因为）周瑜妒忌诸葛亮的才干， （所以 ）想设法陷害诸葛亮。 3、对廉颇的言行，蔺相如（不但）不去追 究，（而且）处处避开他。 4、无论干什么事情，（只要）肯下功夫， （ 就 ）会有成功的希望。
选关联词语填空。 不仅……还…… 即使……也…… 不管……总…… 如果……就…… 只有……才…… 只要……就…… 1、妈妈（不仅）是一个出色的教师， （ 还 ）是一个出色的作家。 2、（如果）你认识到了自己的错误， （ 就 ）应该鼓起勇气去改正。 3、（只有）品德高尚的人，（ 才 ） 能得到人们的尊敬。
用“续”组词填空（不能重复） 观众们（ 陆续 ）走进体育馆观看 乒乓球比赛。首先进行的是男子单打 比赛，在决定胜负的最后一分钟时， 两个运动员（ 连续 ）抽打了十几个来 回才见分晓。接着，（ 继续 ）进行女 子双打比赛。运动员们高超精湛的球 艺，博得观众一片喝彩，掌声（持续） 了整整一分钟。
用“重”组词填空。 A、老人指着前面一块小土坡，神 情（ 凝重 ）地说：“这里就是当年小 阿牛牺牲的地方。” 尊重）， B、他在这一带很受人（ 有很大的威望。 C、听到这一不幸的消息，大家心 情十分（ 沉重 ）。 D、这件事的后果十分（严重 ）。
11、（ 虽然 ）爷爷已经满头白发， （ 但是 ）行动仍很利落。 12、凡卡觉得（ 与其 ）在城里受罪，还 （ 不如 ）回到乡下爷爷身边。 不是）一朝一夕形成的， 13、我俩的友谊（ 而是 （ ）在六年的学习生活中形成。 14、（只有 ）功夫深，铁棒（ 才 ）能磨成 针。 15、（ 即使 ）明天晚上你不来，我们 （ 也 ）照样去演出。 16、每天放学回家后，我（不是）帮妈妈 干点家务活，（就是 ）在小书房看书。