【四清导航】2016届九年级语文下册 第五单元 17《公输》课件 (新版)新人教版

词类活用 1.吾义固不杀人：
(名词作动词，坚守道义。)
2.义不杀少而杀众：
（形容词作名词，多数人。）
3.虽杀臣，不能绝也
（形容词作动词，杀尽、杀光。）
文言句式
1.判断句
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。(“为”表判断)
2.倒装句
①宋何罪之有？ （宾语“何罪”借助结构助词“之”提到动词谓 语“有”的前面，以示强调，“宋何罪之有”即 “宋有何罪”。）
本文对应的双方是墨子和楚国的公输、 楚王。主要人物是墨子，他前往楚国的目 的是劝阻楚国攻打宋国。
熟读课文，理清文章的故事情节。
墨子见公输盘
1—12
墨子见楚王
ห้องสมุดไป่ตู้
13—16
墨子见公输盘
17—22
研读课文
研读第1—12段，回答问题。
文章哪一句话交代了事件的起因？
“公输盘为楚造云梯之械，成，将 以攻宋。”
墨子是怎样借偷盗的推断说服楚王的？
通过对比和类比。首先拿楚国的土 地、物产和宋国的土地、物产比较，然 后把“王吏攻宋”的行为与“有人”的 行为进行类比，说明楚之攻宋实在像患 了偷窃一类的毛病，暗喻攻宋不智，实 无必要之意。
楚王是否承认墨子的道理？是否因之 取消了攻宋的计划？
楚王承认墨子说的有理，这从“善哉” 一语可以看出。但并未因此取消攻宋的计 划，反而把球又踢到了公输盘及其所研制 的云梯面前，而且态度坚决地表示“必取 宋”。
鱼鳖（ bi）ē 鼋鼍（
）yuán tuó
稚（ zh）ì 兔 鲋鱼（ ） fù
文梓（ zǐ） 楩（ ） pián
长木（zhà）ng 禽滑厘（ ） gǔ
通假字
1. 公输盘不说
（“说”通“悦”，高兴。）

读准下列词语读音
公输盘 bān 敝舆 bì yú 粱肉liáng 麋鹿mí 守圉 yù 械 xiè 郢 yǐng 文轩 xuān 短褐hè 犀兕xī sì tuï 楚寇 kîu pián nán yù
锦绣jǐn xiù 糠糟 kāng zāo 鳖鼋鼍 biē 诎qū yuán 楩楠豫章 禽滑厘gǔ
2．以人物思想、态度的变化为线索组织全文。
背景交代 ——公输盘“服”——楚王曰：“善” —— 公输盘诎 ——楚王曰“善”
精读课文，探究墨子止楚攻宋成功的奥秘， 体味墨子的劝说艺术
学生分角色朗读1～12段。 思考：
问题①：文中哪一句交代了事件的起因？ 问题②：文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？ 反映了墨子怎样的心态和精神？ 问题③：墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人， 而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？ 问题④：墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，怎 样驳斥了他的“义”？
学生分角色朗读17～22段。 思考：
问题①：楚王把攻宋的希望寄托在公输盘及其所
研制的新式武器上面，那么，双方又进行了怎样 的较量，结果怎样呢？ 问题② ：“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映 了公输盘怎样的心理状态？ 问题③ ：在危险关头，墨子有什么表现？
墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服楚王的？
模拟攻城：九设攻城之变。 子墨子九距之 吾知拒我吾不言
真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固 不杀人”一类的话来。因为墨子料到公输盘虽然在积极 准备血腥的战争，但表面上必然会装出坚持正义的样子。 公输盘果然中计。
从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？
⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻 打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国 的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛， 反对不正义的战争的“非攻”思想。 ⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利 的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政 治活动家，具有机灵、雄辩的口才。

(2)今天下莫为义，则子如劝我者也，何故止我？
现在天下没有人行义，你应该勉励我行义，为什么还制止我呢？ 非攻兼爱(或反对战争) 的主张；乙文画线句子 15．甲文表明了墨子_____________________ 坚忍不拔(或坚守信念) 的品质。(2分) 体现了墨子_____________________
④宋之地方 五百里 ．．
古义：土地方圆 地方 今义：某一区域
6.词类活用。 （1）荆有云梦，犀兕麋鹿满 之(形容词的使动用法，使„„满) ． （2）吾义 固不杀人(名词作动词，坚守道义) ．
7．重点句子翻译。(12分) (1)夫子何命焉为？ 先生有什么见教呢？ (2)宋何罪之有？ 宋国有什么罪呢？ (3)知而不争。 知道这(道理)而不(对楚王)谏诤。
(8)邻有敝舆 而欲窃之( ．． (9)此为何若 人( ．． (10)舍其粱肉 ( ．． (11)以牒 为械( ．
什么样的 好饭好菜 木片
破车
)
) ) )
(12)子墨子九距 之( 通“拒”，抵御) ． (13)吾知所以 距子矣( 用来„„的方法 ) ．． (14)在宋城上而待楚寇 矣( ．
入侵
)
3．通假字。(4分) (1)吾知所以距子矣“距”通“拒”，阻挡 ( (2)子墨子之守圉有余 ( “圉”通“御”，抵挡 (3)公输盘诎“诎”通“屈”，理屈 ( (4)公输盘不说( “说”通“悦”，高兴 ) ) ) )
文。
一、课内阅读 9．下列加点词意思相同的一项是( C )(5 分) A．公输盘为 楚造云梯之械 吾从北方闻子为 梯 ． ． B．不可谓知类 ． C．荆国有余于地而 不足于民 ． D．于是见 公输盘 ． 为与此同类 ． 杀所不足而 争所有余 ．
胡不见 我于王 ． 10．公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。(2 分) 班门弄斧 (1)与鲁班有关的成语：____________ 墨守成规 (2)与墨子有关的成语：____________

墨子（约前476 －一前390），姓墨 名翟dí，战国初期鲁 国人。他是一位出身 于小生产者阶层的思 想家，是墨家学派的
创始人。他主张“非攻”（反对掠 夺性战争）、“兼爱”（既爱自己 和祖国，也爱别人和别国）。
《墨子》一书现在一般认为是墨 子的弟子及其再传弟子记述墨子言行 的辑录。
墨子所处的时代，各诸侯国掠夺 性的战争频繁不已，严重破坏生产， 甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易 子而食”。墨子希望解除劳苦大众的 苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱” 等政治主张的思想基础。
7、墨子止楚攻宋，除了靠锋 利巧妙的言辞外，他的坚强后 盾是什么？
• 是靠墨子的技艺和宋国的战备。 由于有实力作后盾，墨子的话 才更有力量，才更有取胜的把 握。
总结
《公输》通过墨子止楚攻宋的 故事，生动地叙述了墨子为实现自 己的“非攻”主张，所表现出的艰 苦实践和顽强斗争的精神，同时也 暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈， 从而说明只有把道义和实力结合起 来，才能迫使侵略者收敛其野心。
子请墨允子许曰我：“请献道十义金量。词” 公输盘曰：“吾代义词固，不这杀件人事。” 在 子墨子起，再制拜造曰：决“用请来说之。 吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
牺宋牲何百罪姓之的有生？命荆国有余于地而不 去足不争友于可多知善民谓余道不，智。楚 的的智，译仁；杀国是土慧懂爱所宋有民地，得不无的众聪罪足是明而而土争攻地所之，，有缺忠不余少诚，可
6、墨子仅用三次对话，就使公 输盘理屈，这三次对话分别用了 什么方法？
• 设诱——“北方有侮臣者，愿借 子杀之。”；
• 激将——“请献十金”； • 追击——“请说之……不可谓知
类”。
在这里，墨子步步紧逼， 公输班节节退守。墨子先设下 圈套，诱使公输盘说出“吾义 固不杀人”这句话。接着，墨 子就抓住公输盘这句话来做文 章。“宋何罪之有”一句，轻 描淡写而又咄咄逼人，立刻将 帮助楚国攻打宋国的公输盘置 于理亏的境地；接着，墨子用 “不可谓智”“不可谓 仁”“不可谓忠”“不可谓 强”“不可谓知类”，