最新鄂教版小学语文五年级下册《小兵张嘎》精品学案第一课时

小兵张嘎夺枪记教案设计导读：【教学目标】：1.通过拼读、练习、组词等掌握本课生字与新词。

2.通过多读、有感情地朗读，达到熟读课文的目的。

3.通过学习课文，抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。

4.通过课文的学习，理解课文中嘎子的聪明机智以及为了保护战友与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。

【教学重难点】：1.学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。

2.结合课文内容，说说嘎子是个怎么样的孩子。

【教学过程】：第一课时：一、谈话导入，激发兴趣。

1.自古英雄出少年，在抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄，在民族危亡的时候，他们用自己稚嫩的肩膀与敌人进行了殊死的抗争。

你都知道哪些抗日小英雄呢?(学生自由发言)课件展示2.今天，就让我们来了解一下同学们刚刚提到过的一个抗日小英雄——张嘎子。

首先，让我们来欣赏一个片段。

(播放视频) 师：在片段中，你都看到了什么?(找2-3名同学回答)3.师：关于张嘎子的事迹还有很多很多，今天，我们就来学习张嘎子其中的一个故事。

板书课题：26小兵张嘎夺枪记学生齐读课题，并根据课题进行质疑。

师：看到课题，在你脑海中产生了哪些疑问呢?小组交流，指生汇报，师根据学生汇报内容选择性的板书。

师：提出一个问题比解决一个更重要，它是我们通向新知识的桥梁，就让我们带着这些问题一起走进课文。

二、初读课文，掌握字词。

1.学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。

2.师：只有把字音读准确，才能把课文读正确。

(课件出示词语)手腕扫帚嚎叫报仇踹开栽倒灶边气势汹汹开火车领读，纠正字音。

3.多音字的教学(挑降)先出示课文中带多音字的句子读一读，然后让学生用另一个读音造句。

4.成语：东()西()学生先找出书上的词语，再举几个这样的成语，记在采集本上。

5.出示会写字，学生指出需注意的字形，并进行书写。

三、再读课文，整体感知，理清脉络。

1.师：字、词大家掌握得很好，我们再回到课文中去读一读。

2.指名分自然段读课文。

鄂教版语文五年级下册21、小兵张嘎教学目标：1、掌握本课的生字和生词，把握课文内容。

2、有感情地朗读课文，感受小兵张嘎的顽皮、机智和勇敢。

3、通过人物的语言、动作的描写，体会人物的品质及所蕴含的感情。

教学重点：引导学生从“妙计扰敌”中感受人物形象，体会文章表达方法。

教学难点：引导学生从人物的语言、动作中感受人物形象。

课时安排：一课时教学过程：一、谈话导入二、初读感知1、初读课文。

要求：读准字音，把句子读通顺。

2、检查学生自渎情况，认读生字词。

师：大屏幕上的字词谁会读？生：“传禀”师：这个“禀”的后鼻音读得好！（齐读）生：“杵在”师：翘舌音读准了。

继续生：“伺候、啐他一口、嗨”师：非常好！你不但把平翘舌读准了，前后鼻也很注意！这里有个词“啐他一口”你们知道是什么意思吗？生：就是“呸了一口”。

师：全班齐读，注意读准了。

3、概括课文主要内容。

师：字词读准了，课文也读完了，张嘎要完成一个什么任务？生：队长要嘎子放手榴弹。

师：帮你补充下，队长要嘎子放手榴弹为了吸引敌人到院子来。

师：围绕张嘎完成的任务，课文写了哪些内容？快速把课文读一遍。

生：小嘎子在大院门口和瘦长条周转，为了和队长里应外合，成功的将手榴弹放在院子里吸引鬼子。

师：讲话的语言又简洁又概括，还有哪个同学补充一下？他一开始就说到了里应外合，嘎子是用什么方法？生：嘎子是把鞭炮系在大黄狗身上，让大黄狗放进院子里。

师：我听明白了，他用的是妙计成功地干扰了敌人，老师用四个字概括，大家看可不可以。

（师板书：妙计扰敌）能用我这种方法继续补充吗？还讲了哪些内容？生：最后他将一颗手榴弹放进大院并成功制造混乱打击敌人。

师：最后嘎子怎么样？打击完敌人以后怎么样？请你们看最后一自然段。

生齐说：逃跑师：边板书边说，逃跑可是形容敌人的，换个词可以吗？“趁乱脱身”就要好多了，还有什么内容要补充的？往前读。

生：嘎子向别人求助。

师：刚才有同学说了“求助失败”师：小嘎子目的就是“乔装送蛋”。

用一个词来概括你 对小嘎子的印象。
装成“一个跑堂的小伙计” 混进韩家而不被人察觉;“仿 佛很熟悉的,愣往里走”
被瘦长条认出后,先是”一 愣”,很快又镇定下来”一 笑”,”送去见太君”让人没法 产生怀疑,他给人感觉是一个 调皮不懂事的小孩子.
独自完成任务,面对瘦长 条的刺刀毫不畏惧,镇定自 若,出色完成任务.
鄂教版五年级语文下册
学习目标
1.学会12个生字。 2.有感情地朗读课文。复述课文内容。 3.结合课文的特点，培养自主探究的 兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢 与顽皮。 4.尝试将课文改编成剧本，进行表演。
小嘎子在韩家大院门口与瘦长条 周旋，同纯刚大叔里应外合，成 功地将一颗手榴弹送进大院并制 造混乱打击敌人的经过。
•Leabharlann 8 ．本文以叙述为铺垫，以议论为主体。其 叙事以 作者陆 续了解 七门堰 历史的 过程为 线索，
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9 . 语言简洁，叙事清楚；其议论，则联系汉初宗室 王族作 横向和 纵向的 比较， 借题发 挥，以 此阐述 自己的 思想观 点。
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1 0 . “静”是中国茶道修习的必由途径。老子说：“至虚极 ，守静 笃，万 物并作 ，吾以 观其复 。”庄 子说： “水静 则明烛 须眉， 平中准 ，大匠 取法焉 。”老 子和庄 子所启 示的“ 虚静观 复法” 是人们 明心见 性，洞 察自然 ，反观 自我， 体悟道 德的无 上妙法 。道家 的“虚 静观复 法”在 中国 的茶道 中演化 为“茶 须静品 ”的理 论和实 践
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4．国庆假日是人们休闲的大好机会 ，那段 时间里 ，我市 解放路 上到处 都是游 玩购物 的人， 直到深 夜，大 街上还 是不绝 如缕， 热闹极 了
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5．高中语文学习一定要多读多思多 积累， 只有打 好基础 ，才能 实现自 己高远 的目标 ；如果 毫无知 识储备 ，在激 烈的竞 争中， 只能是 铩羽而 归

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嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个 鬼······”“子”字还未出口，他急忙改口高 叫道：“奶奶！有两个太君进院啦！快预备饭啊！”
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说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣当” 把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后腿， 一个嘴啃地，栽在台阶上。
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窜，繁体字为：
竄

学习目标：

1.自主学会本课 8个生字，特别注意易读错、易写错的生 字。 2.有感情地朗读课文，能够抓住关键词句体会人物形象。 3.学习作者运用语言、动作等细节描写刻画人物形象的方 法。

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预
习
检
测
一
请你正确读出下列生字并组词：

冀 霎
淀 啃
伪
挎
囊
腔

你认为最容易读错的生字是：————

造字本义：老鼠飞快钻进的生字是：————
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囊
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预习检测二：
1. 这篇课文选自徐光耀的同名中篇小说 。时间？地点？ 主要人物？什么事情？

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初读感知：

快速浏览课文，说说课文主要写了嘎子的哪些事？
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自学提示：

仔细读课文6-11自然段，你能感受到一个怎样的嘎子？并 思考从哪些具体的描写中感受到的？