晋灵公不君优秀课件.ppt

1、不要轻一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《晋灵公不君》优秀公开课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

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Y预习导引 UXIDAOYIN
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左丘明,春秋末期鲁国人,著名史学家。一说左丘为复姓,名明;一 说单姓左,名丘明。还有观点认为他姓丘名明,因其世代为左史,所 以人们尊其为左丘明。相传曾著《左传》,《左传》具有重要的史 料价值。
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过程与方法
通过对课文的学习,比较系统地了解中国古代历史著 作的体例,体会《左传》的叙事风格。
情感态度与 学习本单元,了解中国古代史学的实录精神,探究“春
价值观
秋笔法”的文化内涵。
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课标定位 学习建议
1.在理解文意的基础上,积累一些古今异义词。比如,“宣子骤谏” 的“骤”、“见灵辄饿”的“饿”、“书法不隐”的“书法”等。学习《直 书》,要注意对文中典故的解读,同时,根据骈文多采用互文的特点, 通过揣摩词义,理解文章内容。
吾知所过矣,将改之 动词,犯错误
人谁无过 名词,过错 过
过而能改 动词,犯错误
从此道至吾军,不过二十里耳 动词,超过
一日,大母过余曰 动词,看望
靡不有初,鲜克有终 副词,能
子曰:克己复礼为仁 动词,克制 克
郑伯克段于鄢 动词,战胜
克日完成 动词,严格限定
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第三单元 春秋笔法
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“春秋笔法”为孔子首创。据《史记·孔子世家》记载:“孔子在位 听讼,文辞有可与人共者,弗独有也。至于为《春秋》,笔则笔,削则 削,子夏之徒不能赞一辞。”也就是说,孔子在编写《春秋》、记述 历史时,暗含褒贬。行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法, 却通过选择特定称谓或在叙述中使用某些字眼,是非分明而又简约 含蓄地表达了对历史人物与事件的道德评判,以期达到惩恶而劝善 的目的。这种做法被称为“微言大义”或“春秋笔法”,被中国古代史 官传承和发扬。

左传介绍：
左传是《左氏春秋传》的简称又 称《左氏春秋》，是我国第一部叙 事完备的编年体史书相传为左丘明 所著。
左传的内容十分丰富举凡天文、地理、 氏族、制度、人物、军事、外交、经济、 礼俗以及鬼神、灾祥、卜筮之事无不记 载，史料价值非常高
左传不仅是一部优秀的史学著作同 时也是叙事文学的代表作
左传善于用简练精当的语言来刻画 人物和记述事件叙事富于故事性、戏剧 性，细节描写尤为出色；长于描写战争， 且极富变化；善于记言，无论是大臣的 谏说还是外交辞令都描摹精当，非常符 合人物的身份
两汉时期中国史学继续发展史记和《汉 书》是这个时期最重要的两部史书《史记》 创立了纪传体史书体例，《汉书》则是我国 第一部纪传体断代史。这两部书成为后代正 史的典范。
两宋时期是史学的第三个
高峰无论是史籍的种类、数量 和质量都超过了前代，且为元 明所不及这个时期最重要的历 史著作是司马光主编的编年体 通史资治通鉴。
(21)趋登：快步上殿堂。 (22)三爵：三巡。 爵：古时的酒器。 (23)嗾：唤狗的声音。獒：猛犬。 (24)死：为······死。
第四段
初宣子田于首山25)，舍于翳桑(26)见灵 辄饿(27)，问其病。曰： 不食三日矣食之 (28)，舍其半。问之。曰：“宦三年矣(29)”， 未知母之存否。今近焉，请以遗之(30)。” 使尽之，而为之箪食与肉(3讲义)，寘诸橐以 与之(32)。既而与为公介(33)，倒戟以御公 徒，而免之。问何故，对曰：“翳桑之饿人 也。”问其名居，不告而退。遂自亡也。
25)田：打猎首山：首阳山在今 山西永济南。
(26)舍，住宿。翳桑：首山附近的地名。 (27)灵辄：人名，晋国人。 (28)食之：给他东西吃。 (29)宦：给人当奴仆。 (30)遗：送给。 (3讲义)箪：盛饭的圆筐。食：饭。 (32)橐：一种盛物的袋子。 (33)与：参加，介：铠甲，代指甲士。

《左传》介绍：
《左传》是《左氏春秋传》的简 称，又称《左氏春秋》，是我国第 一部叙事完备的编年体史书。相传 为左丘明 所著。
《左传》的内容十分丰富，举凡天文、 地理、氏族、制度、人物、军事、外交、 经济、礼俗以及鬼神、灾祥、卜筮之事 无不记载，史料价值非常高。
晋灵公名夷皋，晋襄公之子，文公之孙，晋 国第二十六君，在位14年，是中国历史上有 名的暴君。
一、晋灵公之“不君”表现在哪些事情上?赵盾 作为“古之良大夫”，又有哪些事情可以看出 来? 灵公之“不君”反映在如下几件事上：
一、晋灵公之“不君”表现在哪些事情上?赵盾 作为“古之良大夫”，又有哪些事情可以看出 来? 赵盾作为“古之良大夫”，从以下事情
上可以看出来：（1）“盛服将朝”， “坐而假寐”，“不忘恭敬”。（2） 看到晋灵公随意杀人，非常忧心。多次 劝谏晋灵公，希望晋灵公有所悔改，成 为一个好的君主。(3)体贴下情。看到 灵辄饿病了，就给他吃的；听说他要省 下食物给家人，就给他家人也准备了一 份丰盛的食品。(4)虽然“为法受恶”， 但充分尊重史官的记载。
熟读全文，试分析文章如何体现儒家“君君， 臣臣，父父，子子"的思想观念的？
1．"君君，臣臣，父父，子子"的意思是： 君像个君样，要按君道去做，臣像个臣 样，要按臣道去做，父子也一样。 2．晋灵公不君，是说晋灵公不行君道。 厚敛以雕墙，从台上弹人，屠杀宰夫， 不但知错不改，还暗杀、谋害忠臣，哪 里像个国君呢？
《春秋》中首年（即鲁隐公元年）记 录的列国中的第一大事是“郑伯克段于 鄢”，集中体现了“春秋笔法”的特点。
“郑伯”就是郑庄公，而这个“段” 就是他的弟弟共叔段。庄公姑息养奸，纵 容其弟，其弟骄纵欲夺王位，后庄公使机 打败共叔段。对此，《左传》是这样解释 的：由于段未遵守做弟弟的本分，所以就 没用“弟”这一称谓，而由于他们是像两 国君主一样交战，所以郑伯对段的胜利也 就称之为“克”，称“郑伯”不称“庄 公”，则是讥刺他没有尽到教育兄弟之责。 可见《春秋》用笔之精细，《左传》也继 承了这一特点。