第七课亲情之爱第一框家的意味PPT课件

也许是因为妈妈没有因此惩罚我，所以我认为自己并没有太 伤她的感情。
那天夜里，我醒来想喝一杯水，发现妈妈正在厨房里哭泣。 她的声音极其轻，好像怕吵醒我似的，我只看了她一眼便转身离 开了。
因为我以前对她出言不逊，我心里感到有些不是滋味。尽管 如此，我还是讨厌她，讨厌她哭泣的时候只有一只眼睛流泪。我 暗暗发誓长大成人后，要成就一番事业，因为我憎恶我的妈妈， 憎恶家里一贫如洗。随后的日子里，我刻苦学习，离开妈妈来到 首尔读书，并成功地考入首尔大学，接着结婚，买房，生子。
创景设情
我的妈妈只有一只眼睛，我讨厌她，她的样子总让我感到 尴尬难堪。
妈妈在跳蚤市场开了一家小店，只要是可以用来赚钱补贴
家用的，她都卖。记得在我上小学的时候，有一天举行运动会， 妈妈来学校看我，我感到很难为情。我朝她狠狠地瞪了一眼，跑 开了。第二天，同学们取笑我：“你的妈妈只有一只眼睛吗？”
我巴不得她能从这个世界上消失，我对妈妈说：“妈，你为 什么只有一只眼睛，你这样只会让我成为别人的笑柄，你干嘛不 去死呢？”妈妈听完这话，默默无语。我感到当时自己有一点过 分，可与此同时，我也为说出憋在心里很久的话而感到高兴。
课后练习
2 “世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回 家的理由是什么？（ ） （1）家是我们身心的寄居之所 （2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持 （3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心 灵的依靠 （4）家是我们心灵的港湾 A（1）（3）（4） B（1）（2）（4） C（2）（3）（4） D（1）（2）（3）（4）
谢天谢地！她没有认出我来，我长舒了一口气。 某一天， 我收到一封要我参加校友聚会的信，我和妻
子撒谎说是去出一趟差。聚会结束后，我顺便去那间小屋 里看了看，仅仅是出于好奇。我进屋发现妈妈倒毙在冰冷 的地面上，但我没有流一滴眼泪。她的手里有一张纸，那 是一封给我的信。

我的“家”
对××班的你来说，班级是你的“家”; 对××中学校的我们来说，学校是我们 的“家”; 对作为××村民的我们来说，××村是 我们的“家”; 对作为中华人民共和国公民的我们来说， 中国就是我们的“家”;
一、生命的居所
1.“家庭”的含义： 家，是我们常常在不同意义上
使用的字眼。 一般来说，家庭是由婚姻关
家训是指对子孙立身处世、持 家治业的教诲。
家风是指一个家庭或家族的传 统风尚，家规、家训是它的承载 形式。
勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。
一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。
收集我国传统文化中广为流 传的“家规”“家训”。
孔子家训“不学诗，无以 言；不学礼，无以立。”
诸葛亮的《诫子书》“静 以修身，俭以养德。非淡泊无 以明志，非宁静无以致远。”
系、血缘关系或收养关系结合成 的亲属生活组织。
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家庭关系确立的多种情形:
❶、依照法定条件和法定程序结婚而组成的 家庭---小两口结婚成了家。
❷、因血缘关系组成的家庭---宝宝降生使 家庭喜添新成员。
❸、依照法定条件和法定程序收养而组成的 家庭---养子女与养父母成为一家人。
❹、随父或母再婚组建新的家庭---继子女 与继父母也是一家人。
课后小结:
生命的 居所
1、“家庭”的含义 2、“家”的意义
家的意味
中国人 的“家”
1、在中华文化中，家的 内涵 2、孝亲敬长的传统美德 3、以实际行动孝敬父母
作业布置：
1、家庭是怎样组成的？它有哪些功能？ 2、家的意义、特点和内涵各是什么？ 3、为什么要孝亲敬长？ 4、如何孝亲敬长？
第七课 亲情之爱
家的意味
学习目标 1.理解“家”的内涵和功能，知道“家"对

探究与分享
平时说的“家”和“家 庭”一样吗？
（一）生命的居所
1.家庭的含义
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系 结合成的亲属生活组织。p71
家庭关系的确立有四种情形？
• 依照法定条件和法定程序结婚 （结婚）
• 因生育导致的血缘关系而成 （生育）
• 依照法定条件和法定程序收养 （收养）
• 随父（母）再婚组建
（再婚）
探究与分享
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己 的生活体验，分享你对家庭功能的认识。
家庭
经济 功能
生育 功能
消费 功能
娱乐 功能
情感 交流
抚养 赡养
“家”又是什么？（用一句话）
阅读感悟
家对我们有什么意义？
（1）家是我们身心的寄居之所。 （2）家是我们心灵的港湾。
感恩
用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母 的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛 劳；主动承担家务劳动，和家人一起建设家 庭……
本课小结
家的意味
生命的居所
1.家庭的家 2.为什么要孝亲敬长 3.如何以实际行动孝敬父母
当堂检测 1．下列属于确立家庭关系的有（ A ）
家的特点？ 家里有亲人，家中有亲情。
对七年级**班的你来说，
对鳌阳中学的我们来说，
我们是相亲 班级是你的“家”
学校是我们的“家”
相爱的一家人
对作为中华人民共和国公民的我们来说，
中国就是我们的“家”
探究与分享
你从图片中 春运的人们拥挤 的身影和喜悦、 期盼、焦灼等多 样的神情中感受 到怎样的情感？
（二）中国人的“家”
中国的春运，可谓世界上 独一无二的景观。这个景观 背后,流淌的却是最有中国 味的浓浓亲情。

孝心少年撑起一个家
李佳芳是资源县两水苗族
乡庭人重。担、5孝月照3亲顾1日残敬，障承父长担亲家和是中华民族的传统美德
病重奶奶的苗族少女李佳 芳被自治区党委宣传部和 自治区文明办等单位评为 2019年第一批广西“新时 代好少年！
《中华人民共和国宪法》第49条第三款 规定： 成年子女有赡养扶助父母的义务。
卧冰求鲤
古时候，有一个叫王祥的小孩子，他的生母去世了，父亲再娶了一个妻子， 就是王祥的后母。 一个寒冷的冬日，后母生了病，想吃活鱼，要王祥到河捉鱼。天下着大雪， 北风呼呼地吹着，河水早已结冰，哪有鱼呢？
王祥想：我可以用体温使冰块溶化啊！他 脱掉衣服，卧在冰上，刺骨的寒冰冷得他 牙关打颤，全身颤抖，但他仍然强忍着、 忍着……突然间，他身体下的冰块裂开了， 两条鲤鱼跳了上来。王祥大喜，抱着鲤鱼 飞奔回家，煮鱼汤给后母吃。
来，月假回家交给父母！
课堂小结
生命的 1.家庭的含义 （1）身心的寄居之所
居所 2.家庭的意义 （2）心灵的港湾
家的 意味
（3）中国人的家
4.为什么要孝亲敬长？①②
中国人
的“家”
5.怎样孝亲敬长？①②③
课堂练习
B 1、在中国的家庭文化中，最重要的精神内涵是（ ）
A.“义” B.“孝” C.“智” D.“信”
孝亲敬长是每个中国公民的法律义务
《中华人民共和国婚姻法》第二十一条 规定：子女对父母有赡养扶助的义务。 子女不履行赡养义务时，无劳动能力的 或生活困难的父母，有要求子女付给赡 养费的权利。有负担能力的孙子女、外 孙子女，对于子女已经死亡或子女无力 赡养的祖父母、外祖父母，有赡养的义 务。
孝亲敬长是每个中国公民的法律义务
探究与享
家的功能