百分数的意义和写法--松记PPT课件

98
讨论：
100
百分数表示两数之间的什么关系？应不应有单位名称？
百分数应该用什么形式表示呢？
（１）写法：写百分数时，通常不写成分数形式，而采用％表
示。写百分数时，去掉分数线和分母，在分子后面添上百分号。
例如：
百分之九十
写作 ９０％
百分之六０８．５％
（２）读法：读百分数时，只要把百分数看作分母是１００， 百分号前面的数看作分子，就可以和分数一样读了．
生活中的百分数
深圳拥有轿车的家庭占全部家庭的百分之六十五。 1985年,西部儿童入学率为百分之二十四 ；2005年,入学率达百分之九十二。 大学生毕业生中，自己创业的达到百分之十九点三。 今年家庭的收入是去年的百分之一百五十。 某种钙奶含钙百分之三点七。 今天,某商场九折(按原价钱的百分之九十)出售商品。 某种布料含棉百分之一百。
例如：７５％ １５０％ ０．８％
读作： 百分之七十五． 读作： 百分之一百五十． 读作： 百分之零点八．
讨论：
百分数与分数的联系与区别：
（１）本班女生占全班人数的４８％．
（２）一根电线长
98 100
米．
（３）面粉重量是大米的 4 ．
3
结论： 百分数是分数中的一种情况．分数既可以表示一个具
体数量，又可以表示一个数是另一个数的几分之几，所以 分数后面既可以有单位，也可以没有单位，而百分数只表 示两数之间的倍数关系，所以没有计量单位．
人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在 前方。 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特 世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。 友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。

—馨 嚞——哲
一撇一捺都是故事 现在全世界各地 到处有中国字
黄皮肤的人骄傲地把头抬起 我们中国的汉字
一平一仄谱写成诗
báxiāo kuíjìchī mèi wǎng
liǎng 魃魈魁鬾魑魅魍魉
yòu shuāng ruò zhuó 又双叒叕
huǒ yán yàn yì
附赠 中高考状元学习方法
前言
上古时期汉民族以“三”代表多 数，因此用三个相同部件的重叠 来给“众多”的词义特点造字。 这种字书写麻烦，结构不但难看 ，更重要的是，不符合汉字左右 布局的主流结构，因此，有些被 其他字所替代，有些被废弃不用
，成为死字。被替代的有： 羴——膻 掱——扒 鱻——鲜 姦—
—奸 犇——奔 麤——粗 淼——渺 歮——涩 劦——协 馫—
第一个图中的14%表示 已经格式化的部分占所 要格式化的总量的 1104。0
第二幅图中的65.5表示 羊毛占……
百分数也叫做百分率或百分比。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、交流反馈，形成概念。
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面 加上百分号“%”来表示，读作“百分之……”
14% 65.5% 120%
读作 读作 读作
百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十
的学校捐书”。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩

百分数是一种特殊的分数。
百分数的意义和写法课件
比较分数和百分数
下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪 几个不能？说说为什么。
⑴ 一堆煤 97 吨，运走了它的 75 。
100
100
97
一堆煤 100 吨，运走了它的 75％。
⑵
23 100
米相当于
14060米的
50 100
。
23 100
46
米相当于 100米的 50％ 。
100
米。
100
一张桌子的宽是长的39%。
√
一张桌子的宽是长的39%米。×
分数可以表示两个数量之间的比的关系，也
可以表示某个具体数量,可以带单位名称。
百分数只表示两个数量之间的比的关系，后面 没有单位名称。
60% 1.04% 64.2%
读作：百分之六十 读作: 百分之一点零四 读作: 百分之六十四点二
你能说说它们的含义吗？
32 7
4 5 100
1 3 ：把单位“1”平均分成四份，取其中的三份。分数单位是 。
4
4
2
1
：把单位“1”平均分成五份，取其中的二份。分数单位是 。
5
5
7
1
：把单位“1”平均分成一百份，取其中的七份。分数单位是 。
100
100
一、联系生活、引出百分数
一、联系生活、引出百分数
你对此有什么想法和建议?
植树造林，保护环境。
这节课我们学习了什么？ 1、百分数的意义 2、百分数的写法 3、百分数的读法 4、百分数与分数的联系与区别
祝同学们
1、小红的身高是147%米。 （ ）×
2、34%读作一百分之三十四。 （ ×）

巩固训练
1、读信息，说说哪些分数可以写成百分数形式：
(1)一块布长
85 100
米,用去它的
1880550%
。
(2)在全国每年的意外死亡统计中， 车祸约
占(3)我31370国7%0某。地六月降水量为 130501毫米。 (资4)源我占国有人量口只约有占世世界界人人均口占的有122量0220%的，但122055人0%均。水 (5)今天六一班的出勤率是 91890%80 。
蛋白质≥ 1.0％ 果汁≥ 15％
羊毛50％ 腈纶50％
小学生的近视率是18%，就是说小学生近视
的人数占全体小学生人数的 。18
100
初中生的近视率是49%，就是说初中生近视 的人数占全体初中生人数的 。49
100
高中生的近视率是64.2%，就是说高中生近 视的人数占全体高中生人数的 。64.2
100
写作：64%
百分之一百零八点五 写作：108.5%
先写分子，再写百分号“%”。
百分数怎么读？
14% 读作：百分之十四 30.3% 读作:百分之三十点三
99% 读作:百分之九十九 100% 读作:百分之一百 120% 读作:百分之一百二十 0.06% 读作:百分之零点零六
先读分母，后读分子。分母不能读作“一百”。
—— 爱迪生
用百分数说感受：
愉快占（ ）% 紧张占（ ）% 遗憾占（ ）%
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be