蒙娜丽莎的微笑

[观后感]蒙娜丽莎的微笑影评(精选6篇)蒙娜丽莎的微笑影评蒙娜丽莎的微笑影评（一）：《蒙娜丽莎的微笑》所告诉我的谈到教育的问题，有部电影不可不提，《蒙娜丽莎的微笑》，这也是我最喜欢的一部电影。

影片中的传奇老师，茱莉亚罗伯茨扮演的凯瑟琳华森，以及她和学生们的情谊，让我很受触动。

教育到底所为何物？教育到底就应是怎样的？这部电影告诉了我很多很多，也让我思考了很多。

影片开头，一部老式打字机“啪嗒啪嗒”的发着声响。

那是卫斯理学院的伊丽莎白华伦（克里斯汀邓斯特饰演）在写一篇。

画外音是用伊丽莎白的声音读的她写的资料，“她（凯瑟琳华森）一生梦寐以求的就是在卫斯理任教。

所以当艺术史系有教职空缺时，她一心申请教职，直到受到任用。

谣传凯瑟琳华森，这位奥克兰州来的菜鸟教师，以头脑弥补她的出身寒微。

这也是这位在加州长大的玩世不恭的教师，会来到全国最保守的校园的原因。

但是凯瑟琳华森并非想来卫斯理融入其中，她之所以来卫斯理是因为她想改变。

”此段开头就把凯瑟琳华森引入我们的视野中。

1953年秋天，美国马萨诸塞州的名校，卫斯理女子学院，开学典礼正在举行。

教师们整装肃立在礼堂里，礼堂大门紧闭。

女学生们都在大门外等候。

学生的代表，琼布兰，拿着一把木槌敲了四下大门。

校长高声问道：“是谁在敲打学习之门？”琼大声回答：“我代表所有女性。

”校长问：“你寻求什么？”琼答道：“透过努力学习唤醒我的心智，并奉献毕生于知识。

”校长说：“那么我们欢迎你。

所有想追随你的女性都得以进来。

我宣布，本学期就此开始。

”随着校长的话音，大门开启，学生们进入礼堂。

电影开头便呈现给我学校的含义—刻苦求知、健全心智的圣殿。

记得我看过的一篇上有这样一句话：“上天给我们有限的物质，但给我们无限的精神”，是精神带领人们上升到环视全球的高度。

教育就应让学生经过不断求知武装起最先进的思想和环顾世界的眼光。

因为，先进的思想才能促成、推动先进的行动。

美国立国的政治根基，三权分立和联邦制，均是出自孟德斯鸠的《论法的精神》。

【五年级作文】蒙娜丽莎的微笑蒙娜丽莎的微笑祝嘉曦世界上谁的微笑最美呢？那当然是大家公认的蒙娜丽莎，可是谁又知道她为什么会微笑呢？一个问题困扰了我许久，自从上次和爸爸一起去看了展览，目睹了这幅作品后，便一直百思不得其解。

蒙娜丽莎为什么会微笑呢？她是看到了什么呢？我努力思考着，或许她看见了一只可爱的小猫咪，它的皮毛是雪一样的洁白，长着一对尖尖的猫耳朵，一个圆圆的大肚子还有一条细长的尾巴，小猫用舌头轻轻地舔着蒙娜丽莎的手，她摸了摸猫猫的头，又挠了挠它的脖子，心里十分开心，便露出了温柔又迷人的微笑。

蒙娜丽莎为什么会微笑呢？她是不是闻到了一阵清幽的花香呢？鸢尾花在叶子里争先恐后地开放着，发出一阵阵的芳香香味，传入画室传入蒙娜丽莎的鼻子里，她深吸一口气，闻着芬芳扑鼻的花香，脸上露出了甜蜜而享受的笑容。

蒙娜丽莎为什么会微笑呢？她是不是听到了从乐队里传来的阵阵音乐声，著名的管弦乐队吹着钢管圆号……拉着小提琴大提琴，那从远处传来一阵阵美妙的音乐，当那和谐而又动人的音律传入蒙娜丽莎的耳朵中，她陶醉极了，露出了久违的笑容。

蒙娜丽莎到底为什么会微笑？这谁也不知道，这个谜永远都不无法被破解，只是给我们留下了许多的猜想，但是她的微笑永远会被世人记住。

蒙娜丽莎的微笑马云�N说到蒙娜丽莎，大家肯定都是熟知的，这幅画最让人印象深刻的地方肯定就是她的微笑了吧！那大家有没有想过她为什么拥有那么迷人的微笑呢？我今天就要和大家来说一说我是如何猜想蒙娜丽莎的微笑吧！我想蒙娜丽莎也许看到身旁有一只十分可爱的小猫咪，它不停地喵喵叫，似乎在乞求怜爱。

而蒙娜丽莎看见如此动人的景象，情不自禁地笑了起来，达芬奇刚好捕捉到了这一幕，就把它画了下来。

我想蒙娜丽莎可能是听到了达芬奇讲的笑话，他拿着画笔神秘地对她说：“女士，小A和小B一起在街上散步，小A看到前面有一辆车，却对B说，没车，小B觉得很奇怪，他为何骗自己呢？你知道为什么吗？”蒙娜丽莎摇摇头，“因为那是一辆煤车！”蒙娜丽莎听完便忍俊不禁。

赏析《蒙娜丽莎的微笑》一、介绍电影《蒙娜丽莎的微笑》以 20 世纪 50 年代的美国为背景，故事发生在19531954 年期间的卫斯理女子学院。

影片讲述了一位毕业于加州伯克利大学的艺术史女教师凯瑟琳和女学生们，在卫斯理女子学院如何通过摆脱男性强加在她们身上的身份天使和魔鬼，去追求女性独立和解放的故事。

被誉为没有男子的常青藤的卫斯理女子学院，坐落在美国马萨诸塞州。

学校开设家政课程教她们如何在家中孝顺父母，如何伺候丈夫，如何关爱孩子，如何把家里收拾得整洁而明亮。

其实就是把她们培养成房间里的天使，而不是让她们成为魔鬼。

弗吉尼亚伍尔夫发现，千百年来人类社会一直在父权制的控制下，父权制的思想文化传统被潜移默化地渗透到每个人的骨髓里，在它的控制下，广大妇女常常被麻痹，心甘情愿地屈从于男性，否定自我，轻视自我。

女性在父权制社会中没有自己独立的身份和地位，附属于男性，她们还被男性定义为房间里天使或魔鬼。

美国著名的文学家桑德拉吉尔伯特和苏珊古巴在她们的名著《阁楼上的疯女人》里写道：女性常常被男性定义为天使或魔鬼。

天使和魔鬼是男人为女人创造的两种形象。

他们称天使型的女人为天使或者精灵，然而称魔鬼型的女人为幽灵巫婆魔鬼。

理想的妇女是被动的，顺从的，无私的，奉献的是天使般的女性;拒绝无私奉献，按自己意愿行动，有自己独立想法的则是魔鬼般的女性。

天使和魔鬼都是男性对女性的幻想，是男性按照他们自己的思维来构建女性，压制和管控女性，没有考虑到女性的地位和女性的话语，这是对女性的歪曲描写。

影片中，天使与魔鬼的形象体现在女师生们身上。

她们逐渐地认识到自己是被男性所构建的角色，没有自我意识，没有自我价值，为了追求独立和解放，她们坚强地与这些角色作斗争，摆脱传统价值观对她们的束缚，勇敢地去追求女性的解放。

二、追求中的天使天使是男性心目中美好的形象，她们温顺从容，谦卑有礼，安静贤淑，完全按照男人的意愿在家中扮演贤妻良母。

是强大的父权制的体系塑造出了天使，是长期的传统社会规范压制着天使，是男权的话语和凝视监控天使。

赏析《蒙娜丽莎的微笑》一、介绍电影《蒙娜丽莎的微笑》以 20 世纪 50 年代的美国为背景，故事发生在19531954 年期间的卫斯理女子学院。

影片讲述了一位毕业于加州伯克利大学的艺术史女教师凯瑟琳和女学生们，在卫斯理女子学院如何通过摆脱男性强加在她们身上的身份天使和魔鬼，去追求女性独立和解放的故事。

被誉为没有男子的常青藤的卫斯理女子学院，坐落在美国马萨诸塞州。

学校开设家政课程教她们如何在家中孝顺父母，如何伺候丈夫，如何关爱孩子，如何把家里收拾得整洁而明亮。

其实就是把她们培养成房间里的天使，而不是让她们成为魔鬼。

弗吉尼亚伍尔夫发现，千百年来人类社会一直在父权制的控制下，父权制的思想文化传统被潜移默化地渗透到每个人的骨髓里，在它的控制下，广大妇女常常被麻痹，心甘情愿地屈从于男性，否定自我，轻视自我。

女性在父权制社会中没有自己独立的身份和地位，附属于男性，她们还被男性定义为房间里天使或魔鬼。

美国著名的文学家桑德拉吉尔伯特和苏珊古巴在她们的名著《阁楼上的疯女人》里写道：女性常常被男性定义为天使或魔鬼。

天使和魔鬼是男人为女人创造的两种形象。

他们称天使型的女人为天使或者精灵，然而称魔鬼型的女人为幽灵巫婆魔鬼。

理想的妇女是被动的，顺从的，无私的，奉献的是天使般的女性;拒绝无私奉献，按自己意愿行动，有自己独立想法的则是魔鬼般的女性。

天使和魔鬼都是男性对女性的幻想，是男性按照他们自己的思维来构建女性，压制和管控女性，没有考虑到女性的地位和女性的话语，这是对女性的歪曲描写。

影片中，天使与魔鬼的形象体现在女师生们身上。

她们逐渐地认识到自己是被男性所构建的角色，没有自我意识，没有自我价值，为了追求独立和解放，她们坚强地与这些角色作斗争，摆脱传统价值观对她们的束缚，勇敢地去追求女性的解放。

二、追求中的天使天使是男性心目中美好的形象，她们温顺从容，谦卑有礼，安静贤淑，完全按照男人的意愿在家中扮演贤妻良母。

是强大的父权制的体系塑造出了天使，是长期的传统社会规范压制着天使，是男权的话语和凝视监控天使。