语文园地四练习题
一、写xiě 出chū 下xià 面miàn 汉hàn 字zì 的de 笔bǐ 顺shùn，再zài 填tián 空kònɡ。
开： 女：
开共 画，第3笔是 。 女共 画，第1笔是 。
二、我会写出下面字的反义词
大—（ 小） 上—（ ） 男—（ ）
南—（ ） 关—（ ） 反—（ ）
三、我会选词填空
春天 夏天 秋天 冬天 大地 树叶 青草
莲花 飞鸟 小鱼 青蛙 雪人
1.（ ）到了，（ ）从南方飞回来了。
2.（ ），池塘里的（ ）开了，（ ）在水中游来游去。
3.现在是（ ），（ ）都从树上落下来了。
4.（ ）下雪了，我和小伙伴们一起堆（ ）。
四、填空
一年之计在于（ ），一（ ）之计在于晨。
一寸光阴（ ）寸金，寸金难买寸光阴。
这两句话告诉我们要珍惜 。
语文园地四测评
一、将下列字的音节补充完整。
____éi ____uǐ ____iǎo ____uǐ
眉 腿 脚 嘴
二、我来选择。
1．下列词语中“子”读轻声的是( )。
A．胆子 B．子女
2．下列词语中没有轻声读音的是( )。
A．爸爸 B．老爸
3．写“我”时，右上方的点要( )。
A．先写 B．后写
三、先连一连，再按照笔顺规则写一写。
先写点 后写点
点在正上方 点在右上方 点在左上方
书 我
四、将古诗补充完整。
寻隐者不遇
( )下问童子，
言师( )药去。
( )在此山中，
( )深不知处。
五、读儿歌，回答问题。
妞妞赶牛
妞妞赶牛河边走，
牛牛要吃河边柳，
妞妞护柳扭牛走，
牛牛扭头顶妞妞，
妞妞拗不过牛牛， 低头捡石头，
吓得牛牛扭头走。
1．妞妞扭牛走是因为( )。
A．牛牛要吃河边柳
B．牛牛太贪玩了
2．牛牛吓得扭头走是因为( )。
A．妞妞捡石头
B．妞妞使劲扭 参考答案
一、m t j z
二、1.A 2.B 3.B
四、松 采 只 云
五、1.A 2.A
2024年部编版一年级上《语文园地四》精彩教案
一、教学内容
本教案基于2024年部编版一年级上册《语文园地四》。详细内容包括：拼音学习（声母、韵母、声调）、汉字识读（基本笔画、常见字）、词语理解与运用、句子表达、儿歌欣赏等。
二、教学目标
1. 让学生掌握本课的声母、韵母、声调，并能正确拼读。
2. 使学生认识本课的生字，掌握基本笔画，能独立书写。
3. 培养学生运用词语、句子的能力，激发学生对语文的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：声母、韵母、声调的拼读与运用；汉字书写的笔画顺序。
教学重点：生字的认识与书写；词语、句子的运用。
四、教具与学具准备
教师准备：拼音卡片、生字卡片、教学PPT、黑板、粉笔。
学生准备：拼音练习本、田字格本、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1. 导入：通过图片、故事等形式，引导学生复习已学的拼音知识，为新课学习做好铺垫。
（1）展示与新课相关的图片，引导学生观察、描述，复习拼音知识。 （2）讲述一个有趣的故事，引导学生运用已学的拼音知识。
2. 新课内容展示与讲解
（1）学习新课的声母、韵母、声调，通过卡片、PPT展示，教师示范朗读，学生跟读。
（2）讲解生字，分析字形、笔画，指导书写顺序。
3. 实践情景引入
（1）教师创设一个生活情境，引导学生运用所学词语、句子进行表达。
（2）学生分组，进行角色扮演，用所学词语、句子进行交流。
4. 例题讲解
（1）讲解例题，引导学生关注题目要求，分析解题思路。
（2）示范解题过程，强调关键步骤。
5. 随堂练习
（1）学生独立完成练习题，教师巡回指导。
（2）针对学生的错误，进行讲解、分析，引导学生改正。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计
1. 板书课题：《语文园地四》
2. 板书内容：声母、韵母、声调；生字；词语；句子
七、作业设计
1. 作业题目：
部编版一年级语文下册第四单元课课练
8、《静夜思》
第一课时习题
一、请你认真读一读，写一写。
思 乡
前 床
低 光
二、比一比，看谁的雪球滚得大。
摆 摆弄 摆手 摆开
故
夜
第二课时习题
一、课文整体梳理。
这首古诗成功地反映了外出 的静夜思乡之情。从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜
图生动地呈现在我们面前。
二、重点段落品析。
明月 ，疑是 霜，
举头望 ，低头 。
1. 把诗句补充完整。
2. 这首诗的作者是 代 。
课后作业
基础过关
一、把bǎ生shēng字zì和hé相xiāng对duì应yīng的de音yīn节jié连lián起qǐ来lái。
夜 疑 望 举
jǔ yè yí wàng
二、读dú句jù子zi，写xiě汉hàn字zì。
qián guāng
我家屋 有一棵苹果树，灿烂的阳 照在它身上。
三、给gěi下xià列liè的de字zì加jiā偏piān旁páng，组zǔ成chéng新xīn字zì再zài组zǔ词cí。
（
） （
）
（ ） （ ）
统编一年级语文上册教学设计（教案）等
第四单元
本单元围绕“自然风光”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》4 篇课文。 另外还边编排了口语交际《我们做朋友》和《语文园地四》。本单元的课文内容都是四季中典型的自然现象或场景，课文语言简洁生动、自然亲切，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。
字词句：1.认识39个生字和9个偏旁，读准1个多音字。
2.会写14个字和5个笔画。
3.展示从生活中或其他学科中认识的生字，鼓励自主识字。
阅读： 1.正确朗读课文，读准字音，感受四季之美，激发对大自然的喜爱之情。
2.积累和拓展带叠词“的”字短语。
3.仿照课文说说自己喜欢的季节
4.积累有关惜时的名言，懂得要珍惜时间。
5.和大人一起读短文《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识。
表达：能向他人做自我介绍，并能引起话题。知道与人交谈时，“看着对方眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。
4 四季
1.描一描，写一写。
2.分一分。
①尖 ②鸟 ③说 ④是
⑤春 ⑥青 ⑦蛙 ⑧夏
读翘舌音的字，到我这里来！ 三拼音节的字，到我这里来！
3.照样子，说句子。
我是秋天。 我是
。
是
。
参考答案：
1.略
2. ③④⑤ ①②③⑧
3. 好孩子 他 一名小学生
4 四季
第一课时
1.说说下面的句子写的是什么季节。
（1）荷叶圆圆
（2）谷穗弯弯
（3）雪人挺着大肚子
（4）草芽尖尖
2.照样子，说一说。
荷叶圆圆 圆圆的荷叶
谷穗弯弯
胡子长长
