从幼儿园升入小学要怎么过渡
您的孩子即将告别幼儿园，投入到小学生活中去。如果入学准备不充分，孩子势必会在陌生环境种产生焦虑甚至厌学情绪。因此，如何让孩子从幼儿园自然过渡到小学，就成为每位家长关注的话题。
小学与幼儿园的差异
教师的角色转换
幼儿园倡导“保教并重”，因而大多幼教都承担着保育和教育的双重角色。升入小学后，随着孩子身心发育不断完善，暴雨的色彩逐渐降低，而教育的成分逐渐增加，培养孩子的独立意识就显得尤为重要。
教育方式的改变
幼儿园教学中，孩子更多的是通过游戏的方式与周围环境产生互动、学习知识。升入小学后，以文化学习为主的授课方式往往让孩子很难快速进入“角色”。幼小衔接身体素质备战方案
练一练耐力
上小学后，孩子上课和完成作业，很大程度上需要较强的坚持性。一般，大班孩子注意力的保持时间为8~10分钟，家长可以有意识地延长孩子的活动的时间。对孩子借口不感兴趣而频繁变换活动内容的现象，父母可以从孩子最感兴趣的活动并陪着玩入手，逐步提高时间要求，直到孩子一个活动二十五分钟不觉疲劳。
磨一磨耐性
多体验“等”的感觉。比方，带孩子去超市购物，让他体验在收银台前排队等待的滋味；让孩子参与做菜，比如煲汤，让他体验“慢慢熬”的感觉。
有始有终地玩。在孩子专心玩积木时，不要叫他去收拾书桌；拼图还没拼完时，不要叫他去洗澡，在平时的游戏中，让孩子学会有始有终地做完一件事情。
学会遵守规则。规则性游戏最适合用来培养争强好胜孩子的耐性。比方“下棋”，不管是围棋、象棋还是飞行棋，都是强调规则的游戏。孩子会在下棋中体会到规则的意义，在规则的约束下，慢慢提高耐性。
灌输健康、安全知识
孩子对身体健康要有初步的认识。特别是有的孩子常常磕磕碰碰，弄伤了自
己也不在意，一旦伤口感染细菌，问题就大了。所以简单的健康、安全知识应直接交给孩子，比方，觉得身体不舒服、或者身上弄伤了都应该告诉老师；走路靠右边；识别红绿灯信号等。
幼小衔接生活自理备战方案
自己安排自己的生活，可以让孩子有自主感，感到自己是生命的主人。告诉孩子，小学生应该学会自己安排自己的生活。自己的生活空间，自己有安排的权利和义务。铺床、叠被、整理书桌、打扫房间，保持整洁是他的义务，不影响正常学习、休息的前提下，孩子可以自己安排活动内容，决定各项活动时间的长短和先后。只要孩子的安排合理，家长就应予以尊重。
幼小衔接学习自理备战方案
抓紧培养“任务意识”
有的孩子上学后，不会自己管理学习用品，甚至不会记作业，是因为他一直习惯于一切都有人操心、代劳，还没意识到学习是他自己的事。上小学后，孩子每天要面临不同的学科，带回不同的作业，第二天要带齐每学科所需要的用品。为了帮助孩子树立任务意识，家长可以每天布置一个任务给孩子，如扫地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的执行情况，并适时适度的给予孩子奖励，让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务，指导：不是爸爸妈妈让我做这件事，而是我长大了，我应该做这些事。
练一练孩子的注意力
专一持久的注意品质是小学生上课作业的必要条件，要有意识的锻炼孩子的注意力。具体方法是：在活动前设定时间要求，要求孩子坚持下来，就给予适当奖励。最初可以从孩子最感兴趣的活动入手，逐步提高时间要求和活动难度，直到孩子能独自坚持25分钟不觉得疲劳。
帮助孩子建立时间观念。做事磨蹭、做作业时间长是很多新小学生的通病。因为以前时间都由大人掌控，孩子自己对时间的概念很模糊。因此在孩子做某件事情之前，让孩子做好充分的准备，如先喝水、上洗手间等，一旦开始做事情，就不要以各种借口来回走动了。家长要根据孩子的具体情况训练时间从15分钟开始，到40分钟即可，并且有反馈和表扬。
提高孩子的语言理解能力
有的小学生一开始记不下作业内容，是因为语言理解能力差。语言理解能力差还会严重影响孩子听课的效果。因此，这也是一向家长需要重视的入学准备内容。
例如听故事时，鼓励孩子听完全文后自己根据情节笑话体味其中的语句、词汇，再说感想，也可以有意识的培养孩子复述小故事的能力。外出问路，买东西等简单的交流在家长的指导下由孩子完成。
锻炼和提高孩子的眼力
很多刚入学的孩子总写错别字，比如将“于”写成“干”，“毛”写成“手”，这是因为他们的观察不细致、空间知觉不敏感。下面的游戏可以训练孩子的眼力：
1)找不同：提供两种画面相近的图片，让孩子找出差异。
2)模拟画：选择一些简单的线条画，让孩子临摹。
3)看图摆图形：提供范例，让孩子用小棒等物摆出造型，要和范例一模一
样。
进行“前书写”练习
一定要给孩子的正确的书写方式，要提醒孩子保持正确的书写姿势：两腿与肩平宽、双肩放松、胸与桌一拳、眼与桌一尺、手指离笔尖一寸。家长要实时监控提醒纠正孩子，以便养成良好的习惯。方法是在田字格中画上有趣的图案，或阿拉伯数字1到10、自己的名字等，书写的内容由简到繁、由易到难。
幼小衔接社会交往备战方案
操练认识新朋友的本领
帮孩子做一些必要准备：事先了解家庭周围有没有与孩子同龄同校的，设法让他们认识，约好入学第一天一同上学。有了熟悉的朋友，孩子对小学生活会感到安全多了。同事，带孩子外出玩耍时，对孩子进行主动结交新伙伴的训练。学会自己解决与伙伴间的冲突。
鼓励孩子邀请朋友来家里做客，去别的小朋友家玩，给孩子创造更多和不同年龄的孩子接触的机会。当孩子们之间发生冲突时，家长不要充当调解员，鼓励他们自己解决。平时，家长可以和孩子讨论，如果和小朋友遇到争执，该怎么做这类的问题，并且正确引导孩子。
提高移情能力
所谓的移情能力，就是能站在对方的立场上想问题，能够理解别人的想法、做法。移情能力强的人，更容易与人沟通、交流。看动画片、电视剧后，家长和孩子一起来交流剧情，让孩子站在不同角色的立场上叙述同一件事情。
幼小衔接温馨提示
具备良好的个性品质
自信：自信的孩子通常更愿意尝试新事物，相信自己能够成功。并且在第一次尝试失败后再作努力。
独立：孩子应该学会独立完成自己力所能及的事情，有独立做事的强烈动机和基本能力。
动力：要培养学习动力，培养孩子广泛的兴趣和探究的欲望，增强孩子的求知欲。好奇心保持孩子天性种具有的好奇心，使他们能从所有的学习中获得乐趣，鼓励孩子主动发问。
毅力：让孩子学会做事善始善终，懂得凡事都应努力完成。并学会做完，不半途而废。
合作：孩子一定要能够与他人相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序，主动帮助他人。
重视孩子思维能力的培养
6岁的孩子，思维能力由具体形象向抽象逻辑过渡，特别是入小学后，心理活动要求增高，因此，家长要在观察力、抽象概括力、分析综合力、分类力、判断推理力几方面促进孩子思维能力的培养，让孩子不仅知道某一事物的结果，还要了解事物变化的具体过程。
提高孩子对语言的理解水平
在小学一年级开学的头几天，常常会出现这样的情况：家长叮嘱孩子下课放学后早点回家，不要在学校或马路上玩，孩子竟然一节课后就背起书包回家了，老师让学生回家写三个生字每个生字写五遍，孩子竟写成五花八门的格式，有三个字写三遍的，有一个字写三遍的，五遍的，甚至一个字写满一页纸，有的孩子干脆一个字不写，不知道老师曾布置过作业。之所以发生这种令人啼笑皆非的现象，是因为孩子不理解老师的语言，只有那些千叮咛、万嘱咐的重复提醒才能记住。因此，父母要经常与孩子交谈，不要再有重叠词，如吃饭饭、睡觉觉等。阅
读故事是，不要孩子一问就停下来解释，要让孩子能听完全文自己根据情节笑话体味其中的语句、词汇，多让孩子谈谈所见所谓，学习一个事物的多种表述方法。如“爸爸、妈妈和我在家里。”“这是我的家，我家有爸爸、妈妈和我”“这座漂亮的房子就是我家”……等不同方法表述。在帮助孩子理解语言方面，要注意平时可以多布置任务，这也是促进孩子水平提高的一种好形式。家长要以每天布置一个任务，由含一个条件的任务逐渐过渡到多重的常有多种指令的任务，为入小学对语言，特别是任务性语言的理解打好基础。比如，请你去拿一张小凳；请你去拿高的小凳；请你去厨房的阳台上拿小凳……
入学前的物质准备
家庭环境的准备
在家里为孩子布置一个学习的小天地，配备书桌、椅子、书架等，远离电视。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、护眼台灯、小闹钟等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学校环境。
建议孩子的学习环境多一点绿色，以便孩子在学习累了的时候可以让眼镜的到充分的休息。
学习用具的准备
1.双肩书包，选时考虑两个因素：一是从孩子的健康着想，最好挑选面料轻薄、
轻便合适的双肩包，笨重的书包装上书后会增加分量。二是从审美、安全的角度考虑，选一件孩子喜欢的图案，书包的颜色要鲜艳、醒目，这样便于汽车司机识别，可以保证孩子过马路时的安全。
2.文具盒、铅笔、橡皮、尺子、削笔刀等文具应以简朴、耐用与安全为宜。铅
笔最好选用中华六棱铅笔、铅芯为HB的。铅笔数量最好是5支左右，前一天晚上削好。削笔刀最好用质量好一些的转笔刀（家长应教会孩子怎样使用转笔刀），不要用小刀，一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。橡皮选择柔软的方形橡皮，颜色单一，擦得要干净。文具盒选择笔袋或者铅笔盒都可以，但要简单美观，不影响孩子的学习状态。尺子最好选择白色直尺，刻度清楚，最好在10到15厘米左右。
50以内口算练习一 姓名日期分数 47-10= 42-3= 30-24= 36-18= 17-9= 29-13= 42-14= 23-14= 11-2= 14-10= 24＋18= 25＋17= 32＋9= 7＋25= 18＋26= 44-6= 32-15= 41-25= 33-28 35-26= 7＋17= 9＋29= 39＋6= 8＋25= 38＋9= 21－15= 42－36= 34－19= 46－9= 45－8= 40＋7= 16＋16= 18＋18= 19＋30= 17＋27= 14－8= 25－6= 46－9= 27－18= 48－29= 9＋19= 7＋25= 8＋36= 5＋39= 43－8= 17-10= 36-10= 46-20= 36-30= 46-40=
50以内口算练习二 姓名日期分数 _____ 10+40= 10+20= 10+30= 19+24= 17+25= 20-10= 29-1= 39-2= 49-3= 49-14= 28-15= 30-16= 38-27= 48-38= 28-9= 27-15= 37-26= 47-7= 37-28= 27-19= 26-2= 16-3= 36-4= 46-5= 36-6= 16-10= 35-1= 45-20= 35-30= 25-4= 20+7= 22+8= 24+9= 25+10= 28+11= 15-10= 44-18= 40-22= 34-13= 24-6= 12+16= 13+17= 31+18= 21+19= 25+20= 23-15= 39-26= 40-17= 49-18= 49-29=
2019幼升小重点测试（72）题 1.请数一数，A、B、C、D各由几个小方块组成? 榨1杯橙汁需要3只橙子，榨3杯橙汁需要 _________ 只橙子 2.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7,草莓加草 莓等于8,草莓和桃子各是几？ 草莓_____ 个，桃子______ 个 3.自己读谜面，然后猜 A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪_ B.一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷________________ A B C D
4.一张纸撕一次，变成三张 5.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红 一共握了39次手，参加数学竞赛的一共有__________ 人 6.这个机器人是由几何图形组成的。数一数，这些几何图形 各有几个？ 7.请填表，使每一横行的数字加起来都一样多 8.评价一下自己在幼儿园里的情况
9.从右边数，第3个女孩穿（）颜色的裙子（ 从右边数，穿绿裙子的女孩在第（）个。 从左边数，第2个女孩穿（）颜色的裙子 从左边数，穿紫裙子的女孩在第（）个。 10.春夏秋冬的区别和特征。 11.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个， 从后面数你是第5个小朋友，请问一共有（）个小 朋友？ 12.小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。 13.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后， 爸爸比妈妈大______ 岁？
14.小朋友排队，从左向右数小红排第7,从右向左数小红 排第8,这一排队伍一共（）人？ 15.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱， 小芳原来有_______ 角钱？合_______ 元？ 16.自我介绍：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我 你家的情况好吗？老师问你，你听清楚，回答老师。 （1）你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？ （2）你家住在哪里？你家有几口人？ （3）你爸爸叫什么名字？干什么的？ （4）你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？ （5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？ 17.一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还 剩 _______ 个角？ 18.儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：（老师只念一遍） 春天到了，花儿笑了 夏天到了，知了叫了，
幼师简历范文 基本资料 姓名：xx 性别：女 出生日期： 民族：汉族 籍贯： 学历：大专 毕业院校：xxxx师范（工） 工作经验：1个月 专业：幼儿教育 身高：156cm 联系电话： 邮箱： 地址：
求职意向 工作性质：全职 希望行业：幼儿教育幼儿教师 目标地点： 期望工资： 教育经历 毕业院校：XX师范学院最高学位：大专 专业一：幼儿教育专业二： 起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号 所学课程：幼儿教育学.听话与说话.幼儿园活动设计.乐理.视唱练耳.美术.琴法.舞蹈.语文.政治.幼儿心理学.卫生学. 专业技能 熟练幼儿教育的理论知识及专业技能；熟练运用口语进行全英文授课。 工作经历 xx双语幼儿园 从事英语教育工作，工作认真，积极参与园内的各项活动,多次参与所带班级及园内的环境布置，并获得园领导的认可。真诚的与每一个孩子交流，成为他们的朋友；积极的与 家长进行沟通，反馈孩子的信息，搭起老师与家长之间的桥梁。
xx英语培训机构 从事幼儿园英语及小学英语工作。在工作的两年里，积极创新，努力提升自己的教学水平，并从中不断总结经验。与机构的合作园方密切配合，作好在该园的宣传招生、教学及活动展示工作。 xx双语幼儿园 从事英语教育工作，工作认真，积极参与园内的各项活动,多次参与所带班级及园内的环境布置，并获得园领导的认可。真诚的与每一个孩子交流，成为他们的朋友；积极的与家长进行沟通，反馈孩子的信息，搭起老师与家长之间的桥梁。 xx英语培训机构 从事幼儿园英语及小学英语工作。在工作的两年里，积极创新，努力提升自己的教学水平，并从中不断总结经验。与机构的合作园方密切配合，作好在该园的宣传招生、教学及活动展示工作。 自我评价 本人活泼开朗，对于幼教工作十分热爱，在幼儿园外出演出有一定经验，对孩子有耐心，爱心，责任心，在工作中能够积极的完成任务！我个人认为我的工做态度还可以，老师们对我的评价也比较高。我很喜欢小朋友和她们在一起我找到了童年时的天真美好，在期间要离园我有中不舍，舍不得可爱的小朋友们，舍不得充满朝气的幼儿园……
精品文档 幼儿园升一年级试卷 姓名＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿ 一、按顺序写数字。（10 分） 1 2 ( ) ( ) 5 ( ) 7 ( ) 9 ( ) 20 19 ( ) 17 ( ) ( ) 14 13 ( ) ( ) 二、填“〈”、“〉”或“ =”。（12 分） 5 ○ 6 10 ○ 9 20 ○ 22 4+8 ○ 13 5○9-4 6○ 2+5 9 ○ 13 8 ○ 15 ○ 19 5 ○ 18 12 ○ 13 15 ○ 10+5 19 三、计算（ 20 分） 9 ＋12 =（ ） ２＋５ =（ ） ８＋ 6 =（ ） ６＋ 9 = （ ） ３＋７ =（ ） 8 + 9 = （ ） 5 + 8 = （ ） 4 + 8= （ ） 6 + 6 = （ ） 20 – 5 = （ ） 16 – 7= （ ） 18 － 7= （ ） ９－２ =（ ） ８－４ =（ ） 17 － 9 = （ ） （ ）+7=13 16- （ ）=9 18- （ ）=11 20- （ ）=3 5+ （ ）=10 四、圈一圈、涂一涂。（ 6 分） .
精品文档 1、把左边数第 4 个三角形涂色。 2、把右边的 3 个三角形圈起来。 3、如果再放上一个三角形，就会有（）个三角形。 五、按要求画。（10 分） （1）画○比△少3 个（2）画△比○多1个（3）□和○同样多 △△△△△△○○○○○○○ 3 比5 少（）3比0 多（） 六、你会写单韵母吗？（ 6 分） 七、你会写声母吗？（12 分） 八、给生字组词。（16 分） 火（）山（）天（）云（） 石（）田（）马（）月（） .
幼儿园个人简历表格 编写个人简历首先要让对方知道是谁的简历，个人信息不可缺少，通过姓名、性别、年龄，简单介绍自己的基本信息。在个人简历中尤其不可确的是个人联系方式，否则即便简历通过也能得到面试机会。编写个人简历中的详细信息要注意是“个人”信息，简历上尽量不要出现家人信息，更不要设计到个人隐私问题。 求职者编写个人简历是要向企业公司传递信息，让用人单位能初步认识自己的才能，一个人的才能主要是通过学习所获得，在个人简历中学习经历不可缺少。你所就读的学校、在校学习专业、学习成绩、接受教育的方式等等，这些需要体现在学习经历中。通常编写个人简历的学习经历是按照倒序的方式，高中以前的学习经历可以忽略不计。 社会时间所包含范围相对来说比较广，而且叙述的较为详细，因此简历中的社会实践经历是最占篇幅的部分。诸如在校期间的兼职、社会活动、实习、全职工作等等，这些都属于社会实践内容，是简历中不可缺少的一部分。编写社会实践经历需要注意的所罗列的工作次数不可超过四条，写在简历上的工作经历要与求职目标有关。 基本信息个人相片姓名：fwdq性别：女民族：汉族出生年月：1990年10月1日证件号码：婚姻状况：已婚身高：158cm体重：65kg户籍：福建莆田现
所在地：福建莆田涵江区毕业学校：莆田华侨职业中专学校学历：中专专业名称：音乐类幼师毕业年份：XX年工作经验：五年以上最高职称：初级职称求职意向职位性质：全职职位类别：学校/教师类 兼职职位名称：幼师或园长 ;工作地区：福建莆田涵江区 ;待遇要求：30004000元/月可面议 ; 需要提供住房到职时间：可随时到岗技能专长语言能力：普通话标准电脑水平：简单的操作教育培训教育背景：时间所在学校学历XX 年9月 XX年9月莆田华侨职业中专学校中专培训经历：时间培训机构培训主题XX年7月 XX年9月涵江教育局保育员XX年7月 XX年1月莆田学院教育基础学院园长教育教学能力提升计划工作经历所在公司：涵江区三江口哆头光明幼儿园时间范围：XX年9月 XX年10月公司性质：民营/私营公司所属行业：教育、培训、科研院所担任职位：幼师兼副园长工作描述：专业学前教育中专学历,有五年以上的带班和教学经验,具备至少两年的教学管理经验,另在XX年参加园长培训现已结业.离职原因：换个离家近的环境方便照顾孩子(限涵江区)其他信息自我评价：作为一名幼儿教育工作者，我热爱自己的职业，始终以踏实的工作态度，对待每一天，虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块广阔的土地上以一个主人翁的精神默默的耕耘着，在今后的工作中我将扬长避短，为幼儿教育事业贡献自己的光和热。
从幼儿园到小学一年级 2008-05-02 孩子从幼儿园到小学一年级是一种转型。 由于这种转型，孩子所处的环境，所受的教育以及人际关系等诸多方面都将发生深刻的变化。随之而来的则是孩子与社会渐行渐近――从幼儿园到小学一年级的转型将成为其真正走向社会的重要起点。小学一年级与幼儿园不同相对于幼儿园而言，小学一年级最集中的特征是它与社会的逐渐对接，尽管学校仍然是学校，和社会相差甚远，但是从小学一年级的生活、作息时间范式来看，已经具有明显的社会性。 学习成为孩子生活的主题。这是与幼儿教育最大的不同。如果说幼儿园教育以“抚育”为主，兼顾学习，那么，小学一年级教育则完全转向了学习；如果说幼儿园更多的强调“呵护”与“照顾”，那么，小学一年级则更注重“自理”和“自立”；如果说幼儿园的孩子更多的是“朦胧”，那么，小学一年级则是由“朦胧”逐渐走向“清醒”。贯彻其中的自然是“学习”的深化与完善。这既是两种根本不同的行为特征，也是伴随着孩子们的成长自然形成的教育转变，是其自身的规律使然。 行为的规范性。幼儿园同样有着明晰而规范的生活、行为准则。但在大多数情况下，这种规范往往成为一纸空文而束之高阁。因为这个时候的孩子生活尚且不能自理，更不能妄言其他。而这个时候的老师，也更多的承担了“保姆”和“保育员”的角色。小学一年级的不同则在于：孩子们的日常生活自理能力已经初步具备，所欠缺的只是“点拨”和“自律”。在这个时候，强调生活的规范性和良好习惯的养成，不但具备现实的生理基础，而且对其今后的成长都将产生重要的指导意义。 纪律约束的“刚性”。幼儿园有纪律，但是这种纪律的约束力普遍带有“弱化”的倾向，属于纪律的“软约束”。小学一年级则由纪律约束“软化”向纪律约束“硬化”转变。诚然，在这个过程中，孩子们有着诸多不适应，但是考虑到未来社会的角色要求、竞争的压力和生存的严酷性，这种转变又不可避免。 上述的不同恰恰反映出小学一年级由生理“断奶”到“自立”的艰难历程。 教育的着力点 中国有句古语，叫做“临渊羡鱼，不如退而结网”。对于一年级孩子，家长从现在开始为孩子养成良好的行为习惯，科学的学习方式，塑造其优秀的思想品质，打下扎实的知识基础，对其终身都是有益的。
——教学资料参考参考范本——从幼儿园到小学一年级 ______年______月______日 ____________________部门
孩子从幼儿园到小学一年级是一种转型。 由于这种转型，孩子所处的环境，所受的教育以及人际关系等诸 多方面都将发生深刻的变化。随之而来的则是孩子与社会渐行渐近——从幼儿园到小学一年级的转型将成为其真正走向社会的重要起点。 小学一年级与幼儿园不同 相对于幼儿园而言，小学一年级最集中的特征是它与社会的逐渐 对接，尽管学校仍然是学校，和社会相差甚远，但是从小学一年级的 生活、作息时间范式来看，已经具有明显的社会性。 学习成为孩子生活的主题。这是与幼儿教育最大的不同。如果说 幼儿园教育以“抚育”为主，兼顾学习，那么，小学一年级教育则完 全转向了学习；如果说幼儿园更多的强调“呵护”与“照顾”，那么，小学一年级则更注重“自理”和“自立”；如果说幼儿园的孩子更多 的是“朦胧”，那么，小学一年级则是由“朦胧”逐渐走向“清醒”。贯彻其中的自然是“学习”的深化与完善。这既是两种根本不同的行 为特征，也是伴随着孩子们的成长自然形成的教育转变，是其自身的 规律使然。 行为的规范性。幼儿园同样有着明晰而规范的生活、行为准则。 但在大多数情况下，这种规范往往成为一纸空文而束之高阁。因为这 个时候的孩子生活尚且不能自理，更不能妄言其他。而这个时候的老师，也更多的承担了“保姆”和“保育员”的角色。小学一年级的不 同则在于：孩子们的日常生活自理能力已经初步具备，所欠缺的只是“点拨”和“自律”。在这个时候，强调生活的规范性和良好习惯的 养成，不但具备现实的生理基础，而且对其今后的成长都将产生重要 的指导意义。
幼儿园园长求职简历表格 简单明了的语言一方面是个人简历的写作要求，大多数的个人简历都是一张或者是两张，太过详细或者啰嗦的文字写的就不是个人简历，而是自荐信了。另一方面，个人简历中的语言清洗明了，也是体现一个人的文字功底。试想一下，如果一人连个人简历中的简单叙述都不能清晰的表达出自己的想法，那么这样的人，用人单位敢用吗 语言的逻辑性是在个人简历写作中非常重要的要点，在平时说话的时候，没有逻辑性就会容易被人攻击。而当语言以文字的形式描述的时候，更能一眼看出逻辑性问题。因此，在写个人简历也要非常重视逻辑性，写好简历之后可以让他人排查一些，特别是一些叙述性的语言，出现逻辑错误，也会大大降低个人简历的质量。 语言的技巧应用在写作上也经常使用到，这也是个人简历写作的讲究，比如说，在个人简历中所出现的一些称谓，以及叙述的角度。要能够体现出自己的自信而又不自负，让人感到自己的礼貌而不恭维，通过语言的技巧也能让人产生好感。 基本信息个人相片姓名：fwdq性别：女民族：汉族出生年月：1990年10月1日证件号码：婚姻状况：已婚身高：158cm体重：65kg户籍：福建莆田现所在地：福建莆田涵江区毕业学校：莆田华侨职业中专学校
学历：中专专业名称：音乐类幼师毕业年份：XX年工作经验：五年以上最高职称：初级职称求职意向职位性质：全职职位类别：学校/教师类 兼职职位名称：幼师或园长 ;工作地区：福建莆田涵江区 ;待遇要求：30004000元/月可面议 ; 需要提供住房到职时间：可随时到岗技能专长语言能力：普通话标准电脑水平：简单的操作教育培训教育背景：时间所在学校学历XX 年9月 XX年9月莆田华侨职业中专学校中专培训经历：时间培训机构培训主题XX年7月 XX年9月涵江教育局保育员XX年7月 XX年1月莆田学院教育基础学院园长教育教学能力提升计划工作经历所在公司：涵江区三江口哆头光明幼儿园时间范围：XX年9月 XX年10月公司性质：民营/私营公司所属行业：教育、培训、科研院所担任职位：幼师兼副园长工作描述：专业学前教育中专学历,有五年以上的带班和教学经验,具备至少两年的教学管理经验,另在XX年参加园长培训现已结业.离职原因：换个离家近的环境方便照顾孩子(限涵江区)其他信息自我评价：作为一名幼儿教育工作者，我热爱自己的职业，始终以踏实的工作态度，对待每一天，虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块广阔的土地上以一个主人翁的精神默默的耕耘着，在今后的工作中我将扬长避短，为幼儿教育事业贡献自己的光和热。
教师寄语:从幼儿园到小学一年级 孩子从幼儿园到小学一年级是一种转型。由于这种转型，孩子所处的环境，所受的教育以及人际关系等诸多方面都将发生深刻的变化。随之而来的则是孩子与社会渐行渐近——从幼儿园到小学一年级的转型将成为其真正走向社会的重要起点。 小学一年级与幼儿园不同，相对于幼儿园而言，小学一年级最集中的特征是它与社会的逐渐对接，尽管学校仍然是学校，和社会相差甚远，但是从小学一年级的生活、作息时间范式来看，已经具有明显的社会性。 学习成为孩子生活的主题。这是与幼儿教育最大的不同。如果说幼儿园教育以“抚育”为主，兼顾学习，那么，小学一年级教育则完全转向了学习；如果说幼儿园更多的强调“呵护”与“照顾”，那么，小学一年级则更注重“自理”和“自立”；如果说幼儿园的孩子更多的是“朦胧”，那么，小学一年级则是由“朦胧”逐渐走向“清醒”。贯彻其中的自然是“学习”的深化与完善。这既是两种根本不同的行为特征，也是伴随着孩子们的成长自然形成的教育转变，是其自身的规律使然。 行为的规范性。幼儿园同样有着明晰而规范的生活、行为准则。但在大多数情况下，这种规范往往成为一纸空文而束之高阁。因为这个时候的孩子生活尚且不能自理，更不能妄言其他。而这个时候的老师，也更多的承担了“保姆”和“保育员”的角色。小学一年级的不同则在于：孩子们的日常生活自理能力已经初步具备，所欠缺的只是“点拨”和“自律”。在这个时候，强调生活的规范性和良好习惯的养成，不但具备现实的生理基础，而且对其今后的成长都将产生重要的指导意义。 纪律约束的“刚性”。幼儿园有纪律，但是这种纪律的约束力普遍带有“弱化”的倾向，属于纪律的“软约束”。小学一年级则由纪律约束“软化”向纪律约束“硬化”转变。诚然，在这个过程中，孩子们有着诸多不适应，但是考虑到未来社会的角色要求、竞争的压力和生存的严酷性，这种转变又不可避免。 上述的不同恰恰反映出小学一年级由生理“断奶”到“自立”的艰难历程。
幼升小主要考四点，家长可以提前训练宝宝。 幼升小话题越来越受关注，许多家长从孩子上幼儿园就开始打算小学了，幼升小考试的内容基本包括：语文、数学、英文，另外的就是体育与才艺。 知名小学面试应该注意些什么呢？ 纯粹以升学率为主的学校，更强调综合素质的学校，这两种学校更受家 长青睐。前者就是证书越多越好，后者是面试的表现。 语文： 听说读写四个方面，具体有：自我介绍、认字、古诗、儿歌、看图说话、复述故事等。 注意：有的学校会考拼音，会读、会拼。唐诗和儿歌要多准备几首。 数学方面： 数学切忌填鸭式的做题，孩子其实很反感这种方式的，孩子要是不喜欢了，那就肯定学不进去的。 英语方面： 有的学校要求孩子用英语自我介绍，一般就是简单的认读，或者用英文 表达图画的意思。 运动才艺方面： 拍球、翻跟斗、跳绳、做操，考的是平衡能力和协调性。舞蹈、歌唱、绘画、棋类，考的是孩子的才艺。 笔试部分： 1、笔试过程中经常出现铅笔折断，孩子向教师求援现象，请家长一定在笔 试前为孩子备好铅笔，多备几只，让孩子减少紧张感。 2、不会的题一直做，直到最后，会的题也没做出：家长要提醒孩子，笔试 过程中一定要先挑会做的做，遇到不会的可以跳过。 3、不要乱问老师问题：如：老师，这道题怎么做，我不会！安安静静做题，
有问题举手示意，这样的孩子哪个老师都喜欢 4、莫提前交卷：昨日遇到几个牛孩，25分钟笔试部分15分钟即可完成，答完即示意教师交卷。提前交卷，如果您的孩子能打100分，那恭喜您，小学教师喜欢这样的，牛孩，省心；如果您的孩子打不了100分，请让您孩子再检查几遍，马虎的孩子没人疼！ 5、要有一定的识字量，拼音能力：孩子在考试中即使教师帮助读出题目，自身也要会读出一些题目并理解，在笔试中，如果遇到不会的字可用拼音代替，拼音不是一定需要掌握，但是尽量能灵活运用拼音，听字会拼，思考后可以拼出自己想要的字，这样部分考题中教师会根据情况酌情给分。 面试部分： 很多学校会考孩子和家长 孩子：懂礼貌，守纪律，成绩优这样的孩子会讨小学老师喜欢，嘴甜且听话的孩子老师都喜欢 孩子在面试过程中应： 1、善表达，不添乱：表达能力优秀但不爱表现，乱表达 2、较灵活，兴趣多：灵活思考问题，思维不局限，兴趣爱好广泛且有一项较精通 3、不吵闹，端正坐：守纪律，不吵闹，东倒西歪坐不可以 4、拍皮球，跳绳一定会：很多学校体能测试项目会考此两项 家长面试： 不要表现出溺爱孩子，衣着要得体，家长面试中常见问题 1、你理想的学校是什么样的？本题旨在问家长对该校的印象如何，如有A，B,C,D四个选项，规避教师流动性大等负面选项 2、是否一家三口参与面试，父母的职业：考察家长的素质，家长是孩子最好的老师，根据父母素质判断孩子未来的可塑性，同时根据是否一家三口参与面试判断孩子是否是单亲家庭，北京某牛小曾经以疑似单亲家庭为由拒绝了某学生，所以，面试当日，无论多忙，一家三口齐上阵。 3、您对素质教育的看法（您希望孩子在学校接受什么样的教育），请记住学校接受您孩子同时，也希望您孩子拥有优秀的成绩，所以不要快乐就好，开心就成，顺其自然等等，要让学校知道，我们家长也同样重视孩子的成绩 4、如果您孩子不写作业，教师给您打电话，您如何处理？（学校与家庭间有冲突，您护孩子，还是为学校利益着想？）面试过程中，遇到任何问题，回答时候都请站在学校角度考虑优先，尽量为学校减轻负担，不给老师添麻烦，先从孩子自身原因找起,进去了再说！
W A N G Y I L I N R E S U M E 电话： 地址：徐汇区建国西路354弄21号606室 王霖霖的简历 艺冉冉、霖润润、书舞琴台多自奋
基本信息 姓名：唐小雪 性别：女 出生日期：2010.11.16 出生地：上海市 家庭住址：黄河路11号 户口所在地：上海 所在幼儿园：上海明星艺术幼儿园 申请学校 上海市外国语大学附属小学 家庭情况 父亲：电话：学历：研究生工作单位：上海市********* 母亲：电话：学历：本科工作单位：上海市********* 培训经历 ●6个月－3岁，东方爱婴早教中心学习。 ●4岁－今，学习钢琴。 ●4岁－今，幼儿绘画学习，目前可以独立画水粉画。 ●4岁－今，POP英语学习，目前水平为朗文少儿一级。 ●5岁－今，七色光艺术团培训中心学习声乐和表演 获奖情况 ●5岁1个月出版第一张诗歌专辑《童年的回忆》。 ●5岁10个月荣获2010年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛二等奖。 ●2015年幼儿园新学期开学典礼，代表全园小朋友上台发言。 ●多次被幼儿园选派参加电视台等新闻媒体幼儿节目录制活动。 ●2016年幼儿园新学期开学典礼，代表全园小朋友上台发言。
特长爱好 ●特长1，超强的语言表达能力、记忆力，口齿清晰。 ●特长2，性格开朗，有良好的与人沟通能力，最爱与人交朋友。 ●特长3，超强的创意思维能力，经常自己编故事，画创意画。 ●特长4，较强的表演能力，多次在幼儿园的活动中担任重要角色。 ●爱好唱歌及各种体育运动，擅长羽毛球、游泳、足球、轮滑、登山、跑步。 老师评语 该生思维严密，机智敏捷，天资聪颖，有强烈的求知欲，学习成绩优异，富有创新精神。严于律己，关心同学，积极参与集体生活，遵守纪律，为人热情，性格开朗，能积极听取并采纳老师与同学所提出的意见，不断的完善自我。师生关系方面，尊敬师长，面对学习和生活上的困难与烦恼，常与老师谈心交流。他能在日常生活中坚持进行体育锻炼，磨砺意志品质，喜欢宋词与中国古典音乐，具有良好的审美情趣，在德智体美劳等各个方面全面发展。 美术作品
升学试卷 姓名＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿ 一、按顺序写数字。（10分） 1 2 ( ) ( ) 5 ( ) 7 ( ) 9 ( ) 20 19 ( ) 17 ( ) ( ) 14 13 ( ) ( ) 二、数一数，把你数的数填在下面的括号里。（16分） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、填“〈”、“〉”或“=”。（12分） 5 ○6 10○9 20○22 4+8○13 5○9-4 6○2+5 9○13 8○15 19○19 5○18 12○13 15○10+5
三、计算（40分） 9 ＋2 =（）２＋５ =（）８＋6 =（）６＋ 9 = （）３＋７=（） 8 + 9 = （） 5 + 8 =（） 4 + 8= （）6 + 6 = （） 20 – 5 =（） 16 – 7=（）18 － 7=（）９－２=（）８－４=（） 17 － 9 =（） （）+7=13 16-（）=9 18-（）=11 20-（）=3 5+（）=10 四、圈一圈、涂一涂。（12分） 1、把左边数第4个三角形涂色。 2、把右边的3个三角形圈起来。 3、如果再放上一个三角形，就会有（）个三角形。 五、按要求画。（10分） （1）画○比△少3个（2）画△比○多1个（3）□和○同样多△△△△△△○○○○○○○ 3比5少（）3比0多（）
一、默写6个单韵母。（6分） 二、默写23个声母。（23分） 三、默写5个前鼻韵母。（5分） 四、默写4个后鼻韵母。（4分） 五、按要求把拼音宝宝送回家.(15分) sh c i r o si y d yi w zhi u x p wu （1）声母：
幼升小题库 卷1 一，学说方位词（10分） 猫捉老鼠：请你告诉猫妈妈老鼠躲在哪里？（要求能正确的说出方位词） 二，填空（10分） 在填数过程中，你发现了什么规律？按这个规律你能数到100吗？ 三清回答下面的问题（15分） 你叫什么名字？今年几岁？是那个幼儿园的小朋友？ 你的爸爸姓什么？叫什么名字？在哪儿工作？ 你的妈妈姓什么？叫什么名字？在哪儿工作？ 说说你家的地址和电话号码。
四，你认识这些标志吗？它们分别代表什么意思？（10分） 五，用火柴棒拼图（20分） 1，用3根火柴棒，拼一个三角形 2，用5根火柴棒，拼两个三角形 3，用4根火柴棒，拼一个三角形 4，用7根火柴棒，拼四个三角形 六，你认识农作物稻，麦，棉花吗？图边上的这些东西分别是用什么做的？连线（15分）
七，想一想（20分） 杰米是一只环境保护兔，它很伤心，因为很多人不知道怎样保护自己的家园——地球，对地球进行了伤害。 请在杰米哭的原因处打√ 1，河水污染（） 2，爸爸不见了（） 3，花草枯萎（） 4，鱼死了（） 5，迷路（） 6，树木被砍（） 7，空气污染（） 8，没有朋友（） 9，摔了一跤（）
卷２ 一，小丑丑找不到单数了，请你帮忙找一找，并用红笔圈出来。（１０分）二，你认识这些票面吗？请说一说（１０分） 三，看图说一具完整的话（要求能正确的使用量词）（１０分）
四，猜谜语，把答案画在下面的框内（２０分）一根竹子细又细 上接天来下接地 既不能拿起 又不能晒衣 抓不住他的身子 看不见他的影子 使小劲摇动树枝 使大劲推到房子 像云不是云 像烟不是烟 风吹轻轻飘 日晒慢慢散
幼小衔接经验交流 徐雁琳 背上小书包，迈入小学的大门，对于六七岁的孩子来说，无疑是走进了一个全新的生活境地。古人云：“千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末。”所以说，这既是一个新的起点，也是孩子走向成功的起始阶段。从幼儿园进入小学, 儿童的生活条件和学习环境将发生很大的变化。诸多因素的改变，往往使幼儿步入小学后不知所措，无所适从。那么，如何让孩子在这个起点上走得更好呢？这就需要科学正确的认识幼小衔接。 幼儿园与小学教育衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理得不好，就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。所以，对幼儿园与小学的教育衔接的重要性不可忽视。 一、作为小学老师，在对比了小学和幼儿园的课堂教学以后，反思如下： 1、威严有余而亲切不足 幼儿园老师每次和孩子说话时都是蹲下来或者单膝跪地搂着孩子进行交流。这样就给幼儿从心理上一个平等、自然、亲切的感觉。而小学老师大部分都是笔直的站在幼儿旁边，幼儿需要仰视才能和老师进行交流。换位思考一下，如果我们每次和别人交流都得仰视着别人会是一种什么样的感觉？长此以往心中又会烙下什么样的印记？ 2、不能随时注重对幼儿的示范性引导 在课堂教学中发现幼儿园的老师在活动告一段落后要求学生做好时，教师首先笔直的坐在小椅子上，双手自然放在膝盖上，大部分幼儿纷纷模仿老师的动作，很快就坐的坐直又好了。而回想一下我们小学老师上课讲解时虽然能对学生的一些行为习惯、学习习惯加以指导，但往往不够坚持，从而导致课堂的秩序不够好，学生的听讲出现问题。由此可见，长期的示范性引导在低龄段教学中还是非常重要的。 3、小学老师不够“顽皮” 因为年龄特点的使然，低龄段的学生好奇心强、模仿性强，好动。幼儿老师在上课时无论是语调抑扬顿挫，语速“变化莫测”，肢体语言多种多样，表情丰富，这些都能充分调动起学生的兴趣。小学老师虽然也注意到了这些，但还没有“放开”，不够夸张，因此时间一长学生就失去了学习的兴趣。 4、要求用语不够简单明了 幼儿由于生活经验的缺乏以及知识的不足对老师提出的问题不能完全理解，这是就需要老师再提要求时用一些常用的、简单明了的、贴近学生生活的词汇通俗易懂的提出问题，使学生能比较容易的理解要求。 二、怎样做好幼小衔接 1.良好的学习习惯对于学生以后的学习是百利而无一弊的。培养良好的学习习惯要从简单的坐姿、写姿开始。如果这些姿势不正确的话，学生形成习惯以后就很难改正，不利于学生的学习，也不利于学生身体健康的发展。在上课时我按照标准的坐姿、写姿要求学生，并不时的提醒、督促他们，在上课时，提醒向坐姿、写姿端正的学生学习。除了在学习上要有良好的习惯外，在常规方面也要有良好的习惯。例如：在别人讲述时要耐心的倾听，不要随便插嘴打断别人；上课发言要举手；使用别人的东西要征得别人的同意；自觉遵守班级和公共场所的要求等。 2．课堂上动静结合。科学实验表明, 小学低年级的幼儿上课注意力集中的时间一般是15分钟，而实际上每节课40分钟。这对于一年级孩子来说显然是不公正也是不科学的。尊重科学，减缓孩子衔接的“坡度”, 在课堂中注意动静结合, 在学习一段时间后进行适当放松和休息，科学合理地安排学生一天的学习。
2020山东幼升小入学前准备注意事项 一、物品准备 孩子刚从幼儿园进入小学，除了各种文具的更换之外，也少不了生活用品的更换。学习需要的作业本、2H铅笔、橡皮、转笔刀、笔盒绝对是必备品，但生活需要的水壶、饭盒也是不可或缺的。 二、心理准备 1.新校园环境的不同点 孩子从幼儿园进入小学，也要经历一系列重大变化，其中最本质的变化是：幼儿园的孩子以游戏为主要活动形式，处于受成人保护、养育的情况下，他们对社会还不负有任何责任。而小学则以学习为主要活动，学习成为儿童对社会承担的义务。小学生活与幼儿园生活大致分为五点不同： (1)学习时间不同 (2)生活制度不同 (3)人际关系不同 (4)要求不同 (5)学习负担不同 2.如何让孩子尽快适应小学生活 (1)培养独立生活能力 幼儿园的孩子在家里，衣食住行，几乎都有父母细心照顾，
在父母照料下生活，孩子能独立支配的活动和事情很少，独立生活的能力，自理能力，独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差。为此，老师和家长共同努力，在以后的时间里，要从以下几方面做好孩子独立生活能力的准备，培养他们独立生活的能力。 (2)培养良好的学习习惯 孩子一上学就接受有目的、有计划、有系统的正规学校教育，在教师的专门指导下进行学习。学习是他们的基本活动，上课是他们获得知识、技能和培养品德的主要途径。上学之后他们是否愿学、爱学?能否学好?还是变得怕学习，厌恶学习?受着诸多因素的制约，涉及到学习兴趣、欲望、态度、习惯和意志品质等问题。 (3)培养良好的礼仪习惯 入学意味着孩子从家里到了学校，开始了集体生活。在集体生活中与许多人接触交往难免会发生一些纠纷、磨擦和矛盾，这就需要培养孩子文明礼貌方面的行为习惯。 3.家长在幼升小入学时该注意的教育方式 在我们的周围，有不少父母喜欢拿着自己孩子的不足和他人孩子的优点作比较。“你看，人家某某考了95分，你怎么才考了80分呢!”“你看人家谁谁从小就当班干部，你怎么就不行呢?”诸如此类的话随时都可以听到。这些父母没有细想，他们不自觉说出的话是多么伤害孩子的自尊心!曾经有一个孩子说：“我爸爸成天说我这不如人那不如人，我真想让他去给别人当爸爸。”不知道做父母的听到孩子这样的话，该作何感想。 4.激发孩子对校园的向往之情 据有关科学研究表明，孩子到了六岁左右的年龄，心理和身
幼儿园园长个人简历模板 以下是关于幼儿园园长个人简历模板，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 个人简历是我们在求职找工作过程中十分重要的一份书面材料，这是企业了解我们的途径。下面是小编整理收集的幼儿园园长个人简历模板，欢迎阅读参考！ 基本信息 真实姓名： xxx 性别：女 年龄： 21 岁身高： 155CM 婚姻状况：未婚户籍所在：贵州贵阳 最高学历：大专工作经验： 1年以下 联系地址：贵州贵阳 求职意向 最近工作过的职位：幼儿教师 期望工作地：贵州省/贵阳市 期望岗位性质：全职 期望月薪： 2000~3000元/月 期望从事的岗位：文员/秘书,档案管理员,幼儿教育,讲师/助教,家教 期望从事的行业：教育/培训 ·
技能特长 技能特长：应届毕业生，幼儿园实习顶岗一年，期间兼做园长助理处理园内各种事物，有较强的组织能力和沟通能力。 熟练使用电脑，word,exel等。 教育经历 贵阳幼儿师范高等专科学校 (大专) 起止年月： 2014年9月至2017年7月 学校名称：贵阳幼儿师范高等专科学校 专业名称：学前教育 获得学历：大专 工作经历 贝蕾逻辑幼儿园 - 教师 起止日期： 2016年8月至2017年6月 企业名称：贝蕾逻辑幼儿园 从事职位：教师 业绩表现：优秀 企业介绍：阳贝蕾逻辑幼儿园----位于贵阳市观山湖区大关村长坡岭森林公园旁，距离贵阳市8公里，金阳4公里，北二环高等级公路500米，四面环山，幼儿园占地1500平方米，宽敞明亮的教师，舒适温馨的寝室，功能齐全的活动室，独一无二的娃娃餐厅和宽敞安全的户外活动场地等，都让孩子 ·
们能够在一个安全,健康，舒适的环境中，完成他们在园的一日生活。 培训经历 贵州省教育厅幼儿园名园长培养 - 学前教育 起止日期： 2017年2月至2017年2月 培训机构：贵州省教育厅幼儿园名园长培养 培训课程：学前教育 培训描述：于2017年2月23日参加贵州省学前教育任正慧名园长工作室组织的钱志亮“提升儿童入学成熟水平，全面提高园所幼小衔接质量”学术研讨，计1天8学时。 ·
孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。很多孩子进入小学后，开始兴致挺高，可几天下来就会发现，孩子总是丢三落四，不是把铅笔盒丢在家里，就是忘了老师让他带什么东西，老师上课讲了什么也说不出来，上学的兴趣也不大了；有的孩子特别胆小、孤僻，有什么事情也不对老师说，上课尿憋急了宁愿尿裤子也不举手请假；有的孩子不会听讲，不做作业不说，连基本的课堂常规也不懂，上课随便下位、说话、喝水，老师今天讲，孩子明天又忘。每天都有同学忘带书本和学习用具，还抱怨爸爸、妈妈昨天晚上没给他装进书包。有些孩子特别自私，自己的东西被别人稍微碰一下就要告老师，既不知道谦让，更不懂得关心别人；还有一些孩子则不敢跟别人说话，不会和同学交往。如此众多的问题，也引起了我们的关注。因此，幼儿园和小学的衔接工作很重要。家长应该为孩子顺利地向小学过渡作好一切准备。 幼小衔接工作往往会出视片面性，重知识准备，轻能力培养，只关注儿童认识了多少字，会做多少算术题，不关心儿童的学习兴趣、学习习惯及学习能力，不关注孩子独立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等；只关注儿童的生理健康，忽视了儿童的心理健康。能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期和关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。我们就常常看到一些父母，孩子上学了，还要一口一口给他喂饭；作业做完了，总是亲自帮他订正错误；还总是帮着孩子整理书包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。家长们经常找我诉苦，要我帮忙。其实反观做父母的这样辛苦，可孩子却越养越无能了。 做好幼小衔接工作，不仅仅是幼儿园单方面的工作，更是家长应该关注的问题，也是大家皆受益的主题。做好幼小衔接工作，可以使我们在教育孩子方面，少走许多弯路。 暑期“幼小衔接”的重要性 时间过得很快，孩子们再过几个月，就要成为小学生了。从幼儿园进入小学是人生的一大转折，有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考的转变都要巨大。的确，如果“幼小”衔接得不顺利，孩子身上往往会出现睡眠不足、身体疲劳、食欲不振、体重下降等现象。心理方面也会表现出精神负担重、情绪低落、自信心不足，甚至会导致社会性方面的人际交往不良、怕学、厌学，以及学习成绩不理想。那么怎样才算做好“幼小”衔接呢？可以用三句话来概括： 一是“学习感兴趣”，即对学习内容本身充满好奇和兴趣，能积极主动学习，不懂就问；二是“活动能合群”，就是在日常学习、活动中，能与家人、亲友、老师、同学和睦相处；三是“生活有条理”，也就是能独立自主地安排包括学习在内的基本生活起居，不必大人催着、盯着。 因此，我们根据儿童的生理特点和教育规律，在“幼小衔接班”设置以下课程：1.幼小衔接语文，如：拼音、儿歌、幼儿故事、拼音游戏等；2.幼小衔接数学，如：计算、数字书写及游戏、面积题型的认识、钟表的认识等；3.珠心算，促进孩子左右脑的平衡发展，提高孩子的注意力、记忆力、计算能力。 针对这些课程，我们在课时中间还安排了穿插识字（常用字的认识、小学题型中常出现的字）和写字（让孩子保持正确书写姿势，培养孩子良好书写习惯）等教学内容。 希望本期内容能带给各位家长一些启示，同时，欢迎您把孩子送到我们的幼小衔接班来，我们本着对每个孩子都负责的教育宗旨，采用小班制，每班限额招收，由专业的学前教育老师任教，并设有专业的特色课程。让我们有机会多多交流，与孩子一起成长，一起进步。祝
三一文库（https://www.doczj.com/doc/d915049327.html,）/个人文档/自我介绍 〔幼升小自荐信（含幼升小入学简历模 板）〕 敬爱的老师们： 你们好！ 我是来自小星星幼儿园的XXX小朋友，我的英文名叫：Viky，很感谢正在认真看我简历的老师们，谢谢您对我的关注！！ 我在小星星幼儿园学习到很多东西，每天我都会和其他小朋友一起唱歌、一起跳舞、一起游戏、一起轮滑、一起吃饭。在幼儿园的每一天我都很开心，我也非常喜欢我们幼儿园的皇甫老师，她会教我们怎么去和别的小朋友交朋友，怎么去装饰我们的教室，还会给我们说很多好玩的小故事，她教会了我们要把美好的东西拿出来和大家分享！ 我在课外也会学很多东西，我最喜欢学的是唱歌，我唱歌已经5级了，我还喜欢弹古筝、写书法和学数学，但我最喜欢上的是励步英语，每次上课我觉得就和游戏一样，在提升英语水平的同时都会让我觉得非常的开心和欢乐，我喜欢哪里的每一位同学和Kiki老师。所以每次上课我都很期待。 现在我马上就6周岁了，妈妈说我已经长大了，我要离
开呆了三年的幼儿园，虽然很不舍，但我已经有点期待开始自己的小学生涯，学校一定比幼儿园的更大更美，小朋友也比幼儿园更多。 我非常希望能够有机会到琅琊路小学学习，老师们你们一定会喜欢我的！ 最后，祝每位老师天天开心！ 2018年4月14日 ＊相关阅读： 一、幼升小入学简历模板 XXX简历 姓名：照片 性别： 出生日期： 户口所在地： 家庭住址： 所在幼儿园： 特长爱好 特长1，超强的语言表达能力、记忆力，口齿清晰。 特长2，性格开朗，有良好的与人沟通能力，最爱与人交朋友。
特长3，超强的创意思维能力，经常自己编故事，画创意画。 特长4，较强的表演能力，多次在幼儿园的活动中担任重要角色。 爱好唱歌及各种体育运动，擅长羽毛球、游泳、足球、轮滑、登山、跑步。 培训经历 6个月－3岁，XXX早教中心学习。 4岁－今，学习钢琴。 4岁－今，幼儿绘画学习，目前可以独立画水粉画。 4岁－今，xx英语学习，目前水平为朗文少儿一级。 5岁－今，XXX培训中心学习声乐和表演。 获奖情况 5岁1个月出版第一张诗歌专辑《童年的回忆》。 5岁10个月荣获20XX年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛二等奖。 20XX年幼儿园新学期开学典礼，代表全园小朋友上台发言。 多次被幼儿园选派参加电视台等新闻媒体幼儿节目录制活动。 家庭情况 父亲：姓名，工作单位，职务，联络电话
1.六根牙签摆出5个正方形 摆成田字形 田字四个口加上田字外框一个口 5个正方形 2.四根牙签摆出3个三角形 三根摆成三角形，第四根通过一个角顶点和对边中间 原有的三角形加上第四根分割成的左右各一个三角形 三个三角形 我今天无意间看到的这套题，真的不敢相信这是一套重点小学入学考试题，说实话本人没有全部答上来。看起来本人是入不了学了。 正文 1. 英语：星级考一星、二星（二星普遍） 2. 语文：800~1000个常用汉字，掌握47个声韵母 3. 数学：20以内加减完形填空（附思维训练类题目）有些题目有些已经超过20了…汗！一．重点小学入学考什么？： 1. 一组数字，找出其中规律，并填写完整：1. 2. 3. 4.6（）12 2. 一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？ 3. 10＋8＝? 4. 老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？ 5. 有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？ 6. 数数几个三角形；数数几个正方形； 7. 草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是几？ 8. 读儿歌 三轮车： 三轮车跑的快， 里面坐个老太太， 要一块给十块， 你说奇怪不奇怪！ 9. 一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1,长方代表2，三角3,正方4,五角星5。说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。 A.拼6 B.拼10 C.拼13 10. 自己读谜面，然后猜
A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪 B.一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷 11. 数学填数 2+( )=13; 13-( )=8; 3+5=( ) 4+6=( ); 8+6=( ); 13+8=( ) 12. 比67大的数说3个，比67小的数说3个 13. 幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？ 14. 填数: 其一、8 ( ) 10 5 12 6 ( ) 7； 其二、1 2 3 1 3 5 1 4 7 1 （）（） 15. 有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？为什么？ 16. 一张纸撕一次变成三张 17. 一张纸撕一次 撕出四个口 18. 六根牙签摆出5个正方形 19. 四根牙签摆出3个三角形 20. 梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用？ 21. 钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？ 22. 假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是举手，5是转圈。然后听老师指令，做出相应的动作。 23. 根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。 24. 小明能推动汽车，为什么 25. 小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征 26. 小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人 27. 评价一下自己在幼儿园里的情况 28. 儿歌:老师说一遍,小朋友复述一遍: (老师只念一遍) 春天到了,花儿笑了, 夏天到了,知了叫了, 秋天到了,枫叶红了, 冬天到了,雪花飘飘 29. 河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河,其中4只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子 30. 公共汽车上，第一站上来5个人,第二站下去2人,第三站上来3人，问:车上剩几个人,售票阿姨卖了几张票 31. 打节奏，( 嗒嗒嗒嗒)问：少一拍怎么打,少二拍怎么打,少三拍怎么打 32. 我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？ 33. 如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？ 34. 请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。 35. 评价一下自己在幼儿园里的情况 36. 春夏秋冬的区别和特征 37. 你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？ 38. 小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。 39. 妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？