2016-2017年度第2学期三年级科学实验账册

三年级综合实践教学计划

一、学生基本情况分析：

1.学生来源情况分析：

本校三年级一个教学班，共有学生40人，其中男生18人，女生22人

2.学生知识掌握情况分析：

学生们非常喜欢这门综合实践活动学科，但学生学习能力参差不齐，大多数孩子在生活中有一定的生活经验，学习起来非常有兴趣，也非常容易，但是有一部分同学动手能力较差。我将根据不同班级学生特点调动孩子学习的积极性，引导孩子进行学习、理解，调查，实践。

3.学生能力发展水平分析：

学生学习能力参差不齐，大多数孩子在生活中有一定的生活经验，学习起来非常有兴趣，也非常容易，但是有一部分同学动手能力较差。

4.学生的学习态度与方法分析：

学生们非常喜欢这门综合实践活动学科，但学生学习能力参差不齐，学习方法、动手能力有待提高。

二、教材分析

1.教材分析

“安全教育”部分，包括“居家生活讲安全.警惕意外伤害”两个主题侧重于学生的自我自护能力的培养。“我爱我家”侧重于学生的道德情操和爱心的培养，主题“关注身边的垃圾”，侧重学生环保意识的培养。“欢乐卡通地带”“漫游石头王国”部分注重培养学生的发现能力和动手能力。“身边的清洁用品”和“衣服的学问”这两个主题侧重于研究性学习领域；“关注消防安全，学会自我救护”侧重于学生的自救自护能力的培养。

2.教学重点、难点分析：

1）学会方法与指导。

2）多参与社会实践活动与探究。

三、学期教学目标

1.认知目标 1）通过“安全教育”部分的学习，使学生了解如何在生活和学习中保护自己，提高自我保护意识。

2）通过组织学生有针对性的调查研究，激发学生发现与探究问题的兴趣，提高探究问题的积极性，发展与人交往的能力，初步养成关注社会生活的意识。

3）引导学生感受人与自然之间的密切联系，获得积极的劳动与技术的感受。进一步提高自我服务的能力，形成良好的生活习惯。

4）通过开展一系列的调查活动，让学生增强公民意识和社会责任感。

周次/日期科目实验名称实验器材演示/分组1第1章."软米尺、手持放大镜󰀀"󰀀分组1第1章观察记录树的不同形状软米尺、蜡笔、白纸、手持放大镜󰀀分组2第1章拓印树皮白纸、蜡笔或粗铅笔󰀀分组2第1章观察小草狗尾草󰀀分组2第1章大树和小草的比较狗尾草、大树󰀀分组3第1章观察水生植物水葫芦、水花生、浮萍、金鱼藻󰀀分组3第1章叶的观察（大小、形状、颜色）方格纸、各种大小、形状颜色各异的叶片󰀀分组3第1章观察一片完整的叶各种叶片、叶柄完整的叶󰀀分组3第1章观察叶的生长过程一根正在生长的树枝󰀀分组3第1章叶的变化不同生长时期的叶、方格纸、尺子󰀀分组6第2章寻访小动物记录本󰀀分组6第2章蜗牛身体的观察蜗牛、手持放大镜󰀀分组7第2章蜗牛运动的观察透明同心圆片、玻璃片、小棒、细线等󰀀分组7第2章蜗牛吃食物的观察蜗牛、放大镜、牙签、塑料盆、苹果、桔子等󰀀分组7第2章蜗牛排泄和呼吸蜗牛、放大镜󰀀分组7第2章饲养蜗牛蜗牛、放大镜、牙签、塑料盆、苹果、桔子等󰀀分组7第2章观察蚯蚓蚯蚓、培养皿、水、放大镜󰀀分组8第2章观察蚂蚁玻璃瓶、白纸、放大镜、圆形塑料瓶盖、浅盆、水󰀀分组8第2章观察金鱼金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管󰀀󰀀分组8第2章观察金鱼的吃食金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管󰀀󰀀分组8第2章观察金鱼的呼吸金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管󰀀󰀀分组10第3章观察记录身边的材料学习用品、生活用品等󰀀󰀀分组10第3章寻找常见的材料学习用品、生活用品等󰀀分组10第3章比较硬度木头、纸、金属、塑料、小刀、铁钉、金属制品若干、󰀀分组湖里小学2016-2017学年度第一学期三年级科学实验计划周次/日期科目实验名称实验器材演示/分组湖里小学2016-2017学年度第一学期三年级科学实验计划

10第3章认识金属木头、纸、金属、塑料、小刀、铁钉、金属制品若干、鎯分组11第3章谁更柔韧三根粗细长短一样的金属棒、木棒、塑料棒、橡皮泥󰀀分组11第3章认识塑料塑料制品、电路检测器󰀀分组11第3章谁更容易吸水滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料片、废纸、毛巾󰀀分组11第3章纸的观察滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料片、废纸、毛巾󰀀分组11第3章造一张纸滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料片、废纸、毛巾󰀀分组12第3章材料在水中的沉浮木头、塑料、金属等实心物品；水槽、木筷、开水、电󰀀分组12第3章认识木头木头、塑料、金属等实心物品；水槽、木筷、开水、电󰀀分组12第3章观察砖和陶瓷砖、碗、铁钉、水槽、黏土、水󰀀分组12第3章黏土的变化砖、碗、铁钉、水槽、黏土、水󰀀分组13第3章给材料分类相关图片󰀀分组14第4章水在哪个袋中分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气的黑󰀀分组14第4章观察水和食用油,水、油、洗涤剂、醋、报纸、玻璃片、蜡光纸󰀀分组14第4章比较油和水的轻重水、油、试管、试管架、木棒、烧杯󰀀分组15第4章流动比赛水、油、洗洁精、流动实验盘、玻璃片、玻璃杯󰀀分组15第4章比较水的多少3个形状、大小不一的杯子，装入不同量的水并编号、各种能够装水的容器󰀀分组15第4章认识量筒量筒、3个形状大小不一的杯子装入不同量的水并编号󰀀分组16第4章空气存在吗香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、烧杯󰀀󰀀分组16第4章比较空气和水香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、烧杯󰀀分组16第4章空气占据空间吗塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾纸、针筒、󰀀分组16第4章空气占据空间的变化塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾纸、针筒、󰀀分组17第4章空气有重量吗气球球、平衡棒、天平、打气筒、皮球、󰀀演示17第4章空气有重量吗气球球、平衡棒、天平、打气筒、皮球、󰀀分组

1

三年级下册

综合实践活动 2

第1周

课题 一、家务劳动1、身边的家务小能手

教学

目的 力所能及的家务事应该主动做

重点

难点 力所能及的家务事应该主动做

教具 课时 1

教学方法 讲读法（ ∨） 谈话法（∨） 讨论法（ ∨） 练习法（ ）

演示法（ ） 实验法（ ） 参观法（ ） 作业法（ ）

第

1

课

时

教

学

过

程

一、实践活动

1．请你说说自己会做哪些家务。

我会做的

家务劳动

2．调查小组的同学做家务事的情况。

家务名称

人数

板

书

设

计 一家务劳动1、身边的家务小能手

教

学

后

记 同学们生活在农村，家务劳动难不到他们。

第2周

课题 2、今天我当小助手

教学

目的 体会一下当小助手的乐趣

重点

难点 体会一下当小助手的乐趣

教具 课时 1

教学方法 讲读法（ ∨） 谈话法（ ） 讨论法（∨） 练习法（ ）

演示法（ ） 实验法（∨） 参观法（ ） 作业法（ ）

第

1

一、 实践活动 3

课

时

教

学

过

程

做些力所能及的家务劳动，并说说感受。

劳动项目

实施时间

家长评价

自我评价

板

书

设

计 2、今天我当小助手

教

学

后

记 通过开展家庭活动，曾进家长与孩子的沟通，效果不错。

第 3 周

课题 3．今天我当小厨师

教学

目的 在家长的指导下，亲手做一样简单的菜

重点

难点 在家长的指导下，亲手做一样简单的菜

教具 课时 1

教学方法 讲读法（ ∨） 谈话法（ ） 讨论法（ ） 练习法（ ）

演示法（ ） 实验法（∨） 参观法（ ） 作业法（∨）

小学科学三年级上册实践活动开出登记表

＿＿＿学年 执教教师＿＿＿＿

序号 课 题 实践活动名称 实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图） 要求 完 成 日 期

未开

原因

班

班

班

班

1 我们看到了什么 观察一棵大树 大树、放大镜、望远镜 A

2 校园的树木 观察记录树的不同形状 A

3 拓印树皮 白纸、蜡笔或粗铅笔 A

4 大树和小草 大树与小草的比较 狗尾草、大树、 A

5 观察水生植物 观察水生植物 水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生 A

6

植物的叶 叶的观察（大小、形状、颜色） 大小、形状、颜色各异的同一种树的树叶若干 A

7 观察一片完整的叶 各种叶片、叶柄完整的叶 A

8 观察叶的生长过程 一根正在生长的树枝 B

9 植物发生了什么变化 叶的变化 不同生长时期的叶 A

10 寻访小动物 寻找校园中的小动物 记录本 C

11

蜗牛 观察蜗牛

蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水 A

12 蜗牛壳的观察 A

13 观察蜗牛的运动、痕迹 A

14 饲养蜗牛 D

15 观察蜗牛吃食、排泄 A

16 蚯蚓 观察蚯蚓 蚯蚓、培养皿、水、放大镜 A

17 蚂蚁 观察蚂蚁 蚂蚁、白纸、A 18 观察蚂蚁身体 放大镜、小瓶盖、浅盆、水 A

19

金鱼 观察金鱼

金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管 A

20 观察金鱼的吃食 A

21 观察金鱼的呼吸 B

22 观察我们周围的材料 观察记录身边的材料 学习用品、生活用品等 C

23 寻找常见的材料 C

24

谁更硬一些 比较硬度 木头、纸、金属、塑料、小刀、铁钉、金属制品若干、鎯头、开水、 A