三年级科学下册简答题实验题

教科版科学三年级下册1.4冰融化了练习卷一、选择题1．冰在融化成水的过程中，下列说法正确的是（）。

A．冰在融化过程中温度始终是0℃。

B．温度继续上升。

C．温度继续下降2．下列描述中错误的是（）。

A．在碎冰中加入食盐是为了制造更低的温度B．水杯不加盖子，杯中的水会自动减少，属于融化现象C．秋天草地上出现的露珠是由水蒸气冷却形成的3．让冰融化得最快的方法是（）。

A．放入开水B．用手捂住C．用吸管吹4．影响液体流动的快慢速度是（）。

A．颜色B．气味C．粘稠度5．冰块在融化之后变化了（）。

A．固体B．液体C．气体6．下列说法正确的是（）。

A．冰融化后变成了另一种物质，性质改变了。

B．冰融化后是水，性质不变。

C．冰融化后变成了水蒸气。

7．冰块放在实验室桌子上会融化的原因是（）。

A．冰块的体积比较小B．实验室内温度高C．桌子产生热量二、填空题8．水有三态：液态、固态和气态。

由固态的冰变成液态水的过程，我们常把它叫做__________，此过程__________（选填“吸热”或者“放热”）。

晾衣服时，衣服变干是因为衣服上的水变成__________挥发了。

9．降水的形式很多，我们常见的有______、______、______等。

10．小明同学用温度计测量一块冰和一杯水的温度，温度计示数如下图所示，那么这块冰的温度是______________℃，这杯水的温度是_____℃。

单位℃单位℃11．我们可以用_____________等方法加快冰的融化，冰融化时从周围_______了热量。

12．南极气温极低，年平均气温只有-56℃，冰的平均温度也接近于-56℃，如果将-56℃的冰变成0℃的冰，需要__________热量。

三、判断题13．水的三态变化是由体积决定的。

( )14．把两块相同的冰放在两杯水中，水的温度越高，冰化得越快。

( )15．在碎冰中加食盐会使碎冰的温度上升。

( )16．冬天冰融化时，周围环境的温度会降低。

苏教版小学三年级科学下册实验题（带答案）六、实验探究题。

（共13分）1.气象台预报：我县今天夜里到明天，晴，西北风3至4级，明天白天最高气温为12℃，早上最低气温为下7℃。

明天的森林防火等级4级，极易引起森林火灾，注意控制野外用火。

（每空2分，共8分）（1）气象消息中说最高气温为12℃。

这个气温应该出现在明天的中午2点左右，预计明天气温的温差在 5 ℃左右。

（2）下图中能表示明天是晴天的是（）A B C（3）如果出现C图的天气时，说明（）A.到室外晒晒太阳B出门要带上雨具，以防下雨2.如下图：四个同样材质的水杯，装入不同量的水，用小棒依次敲击，你会发现声音有什么不同？（5分）装水最少的瓶子音调最高，装水最多的瓶子音调最低。

六、实验探究题。

（每空2分，共16分）小丽把3张纸巾充分浸湿，①号纸平铺，②号纸卷起来，③号纸卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上（如下图所示）。

1小时后观察3张纸中的干湿程度。

1. 1小时后3张纸的干湿情况填在下面表格中①最干； ②适中； ③最湿。

2.平铺的纸模拟 宽大的叶片 。

卷起来的纸模拟 针状叶 。

蜡纸模拟的是仙人掌的 叶子表面的蜡质层 。

3.通过实验，我们发现仙人掌储水的秘密是 表面有不透气的蜡质层 。

4.沙漠植物储水的共同特点是 叶子细小，表面有蜡质层，减少水分的蒸发。

为了探索水葫芦能漂浮水面的秘密，小丽同学仔细观察了水葫芦。

请帮助小丽同学回答以下问题： 1.小丽发现水葫芦和其它植物一样,也有根、芝、叶。

还有气囊，请你在图中标出。

2.要知道水葫芦能浮在水面的移密，小丽需要观察水葫芦的（ C ） A.叶片 B 叶柄 C.茎3.在探究水葫芦为什么能浮在水面的秘密，通常需要借助 放大镜 (写一种工具的名称即可)4.请画一幅剖开叶柄的水芦简图，并说一说水葫芦能浮在水面的原因。

画一画解剖叶柄的水葫芦简图 水葫芦浮在水面的原因水葫芦叶柄内有气囊，中间是空的，所以能漂浮于水面。

一、小车运动地快慢与什么因素有关？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：小车运动地快慢可能与推力和拉力有关.我地方案：、取一个小车，分别用个垫圈地拉力测试小车走过50厘米地距离使用地时间；用个垫圈地拉力测试小车走过50厘米地距离使用地时间；用个垫圈地拉力测试小车走过50厘米地距离使用地时间.文档收集自网络，仅用于个人学习、比较每次使用地时间，得出小车运动地快慢.二、摩擦力地大小与什么因素有关？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：摩擦力地大小可能与接触面地光滑程度、被拉动物体地轻重有关.我地方案：（）选择表面光滑和粗糙地两块木板，在上面分别用同样地速度拉动同一个木块，看看用多大地力，并分别记录下来，比较两个实验用力地大小.文档收集自网络，仅用于个人学习（）将木块放在光滑地木板上，在木块上先后放不同数量地钩码，分别用同样地速度拉动木块，比较两次实验用力地大小.文档收集自网络，仅用于个人学习三、家中地门锁有时会不好用，涂上润滑油就好用了，这是为什么？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：再门锁上涂上润滑油可以减少摩擦力.我地方案：、把木块先后放在粗糙木板、较光滑地木板、非常光滑地塑料板上，用弹簧称分别测出所需地拉力有多大.、比较三次实验地结果，说明了什么？四、体操运动员比赛时，常常会往手上涂镁粉，这是为什么？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：手上涂上镁粉是增大接触面地粗糙程度，增大手与器械之间摩擦.我地方案：方案一：双手放在桌面上推，感到费力.方案一：方案二：、把木块先后放在粗糙木板、较光滑地木板、非常光滑地塑料板上，用弹簧称分别测出所需地拉力有多大.、比较三次实验地结果，说明了什么？五、跳板运动员起跳前用力踩板,这是为什么? 请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：跳板可以借助弹力使跳水运动员跳起地更高，可以有助于跳水运动员有足够地空间足够地时间完成动作.文档收集自网络，仅用于个人学习我地方案（一）：取一段弹簧，在上面放一个小球，同时向下压小球和弹簧，然后松手，观察现象.我地方案（二）：取一根直尺，一端放在桌上用手按住，另一端伸出桌面，在尺子上面放一物体，然后用手向下拨动尺子，观察现象.文档收集自网络，仅用于个人学习六、磁铁有哪些性质？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：磁铁具有：、磁铁能吸铁，也能隔着物体吸铁.、磁铁能指示南北方向.、磁铁有两个磁极，同极相斥，异极相吸.磁铁两极地磁性最强，中间磁性弱.我地方案：、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料，发现磁铁只把铁制物品吸起来，说明磁铁有吸铁地性质.文档收集自网络，仅用于个人学习、拿起磁铁用线固定在中间，让它水平悬挂起来；把另一块磁铁放在水中地泡沫板上.过一会儿，观察到两块磁铁都是一端指南，一端指北.指南地一端叫南极（），指北地一端叫北极（）.以上现象说明磁铁有两极，有指南北地性质.文档收集自网络，仅用于个人学习、拿起另一块磁铁，用它地两端分别去靠近水槽中或悬挂着地磁铁，发现相同磁极相互排斥、不同磁极相互吸引.说明磁铁地两个磁极，同极相互排斥，异极相吸.文档收集自网络，仅用于个人学习、再拿起磁铁去靠近大头针，发现两极吸地大头针多，而中间吸地大头针少.说明磁铁两端磁性强，中间磁性弱.文档收集自网络，仅用于个人学习七、一天中阳光下同一物体地影子有什么变化？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：阳光下物体地影子在一天中有方向地不同和长短地变化，物体地影子在早晨、傍晚最长，中午最短；影子运动地方向与太阳运动地方向相反.文档收集自网络，仅用于个人学习我地方案：把铅笔立在白纸上，用手电筒地光充当太阳地光，用铅笔代替阳光下地物体.模仿太阳在天空中地位置移动，分别在铅笔地左上方、正上方和右上方慢慢移动，观察铅笔地影子地变化情况并分别画下来.文档收集自网络，仅用于个人学习八、哪些物体容易导电？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：金属、人体、大地、不纯净地水容易导电.实验方案：、组装一个简单电路.、把材料分别连接到电路中，观察灯泡是否发光.如果灯泡发光，说明连接到电路中地材料容易导电，否则就不容易导电.文档收集自网络，仅用于个人学习九、插头、电笔、电工钳、电磁炉等，外壳或把柄一般材料为塑料，这是为什么？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：塑料是绝缘体不容易导电.文档收集自网络，仅用于个人学习实验方案：、组装一个简单电路.、把塑料连接到电路中，观察灯泡是否发光.十、我们地身体内部有哪些器官？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：人地皮肤下面有肌肉和骨骼，胸腹部有心、肺、肝、脾、肾、胃、肠等器官.我地方案：观察人体模型或人体解剖图.十一、人体地骨骼可以分为几部分？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：人体地骨骼由头骨、躯干骨、四肢骨三部分组成，躯干骨又分为胸骨、肋骨、脊柱；四肢骨又分为上肢骨、下肢骨.文档收集自网络，仅用于个人学习我地方案：观察人体骨骼模型或人体解剖图. 摸一摸自己地身体.十二、骨和骨是怎样连接地？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：骨与骨是通过关节连接在一起地.我地方案：方案一、观察人体骨骼模型.方案二、解剖猪关节，观察骨地连接.十三、关节有什么作用？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：关节有连接骨，能更灵活地做屈伸、旋转、反转等活动地作用.我地方案：做跳远、踢毽子、跳绳等活动，体验关节地作用.十四、我们地身体有哪些肌肉？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：人体地主要肌肉有肱二头肌、肱三头肌、胸大肌、腹肌和腓肠肌.我地方案：方案一、观察人体肌肉图.方案二、做伸臂运动，你会看到上臂前面有一块明显地鼓起来地肌肉就是肱二头肌；曲臂运动，在上臂地后面有块肌肉，它是肱三头肌.在胸前，两边各有一块三角形地大肌肉，是胸大肌.在腹前中线地两侧，有两排肌肉，是腹肌.在小腿地后面，是腓肠肌.文档收集自网络，仅用于个人学习十五、肌肉有什么作用？请写出你地猜想并设计实验方案.我地猜想：肌肉有弹性，能收缩和舒张，从而牵引所连接地骨运动.我地方案：握握拳头、屈伸一下手臂、踢踢腿做扩胸运动、上提脚跟、仰卧起坐等活动来感知肌肉地作用.屈臂时，肱二头肌变粗收缩；肱三头肌舒张；伸臂时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；做扩胸运动时，胸大肌在起作用；上提脚跟时，腓肠肌就收缩；仰卧起坐，腹肌在起作用.文档收集自网络，仅用于个人学习。

苏教版三年级下册科学实验一、实验名称：研究土壤的成分实验器材：、烧杯、玻璃棒、放大镜、抹布。

土块自备实验步骤1、把小土块放入水中，观察现象。

2、用玻璃棒搅拌土块后静置一段时间再观察。

3、在等待的过程中用纸巾包住另一些土块，用手使劲握，再摊开纸巾，观察上面留下什么。

、实验现象1、在水中放入放入土块后会冒出气泡。

2、用纸巾包住土壤用力握后，纸巾变得潮湿。

3、搅拌静止后大颗粒首先沉降下来，再接着是细细的颗粒。

实验结论：1、土壤中含有空气。

1、土壤中含有水分。

2、土壤中含有大小不一的岩石颗粒。

3、土壤中含有腐殖质。

二、实验名称：研究土壤的种类实验器材：教师课前按比例配好三类土壤的标准土样，放大镜，水实验步骤1、用放大镜观察三种土壤。

2、用手指捻一捻。

实验现象：土壤中的颗粒大小不同。

实验结论大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。

沙粒含量多的是沙土，黏粒含量多的是黏土，三者比例差不多的是壤土。

三、实验名称：比较沙土、黏土和壤土的渗水性实验器材：漏斗（75mm）、量筒（100毫升）、水，三种不同种类的土壤。

实验步骤1、在盛有土壤的漏斗中缓慢倒入80毫升水。

2、观察漏斗下面量筒中经过土壤滤出的水量是多少。

实验现象:沙土里的水渗到量筒里的多，粘土里的水渗下来的少。

实验结论沙土的渗水性能好，保水性差；黏土的渗水性差，保水性好。

四、实验名称:比较沙土和黏土的不同实验器材放大镜、带盖的玻璃瓶、水，沙土和黏土样本实验步骤1、用放大镜观察，每一种土壤的颗粒大小，颜色区别。

2、将每种土壤放在瓶子里摇一摇，听听声音的区别。

3、用手指捻一捻每种土壤，感觉有什么区别。

4、和点水握一握，看哪一种能够握成团。

5、闻一闻，每种土壤闻上去有什么气味？实验现象沙土土壤颗粒大，黏土颗粒小；沙土颜色浅，黏土颜色较深；摇晃沙土发出的声音大；和水后黏土能握成团，沙土不能；黏土有股难闻的气味，沙土基本没有什么气味。

实验结论沙土土壤颗粒大，黏土颗粒小；沙土颜色浅，黏土颜色较深；摇晃沙土发出的声音大；和水后黏土能握成团，沙土不能；黏土有股难闻的气味，沙土基本没有什么气味。

三年级科学下册简答题、实验题归纳第一单元植物的生长变化一、简答题1、植物的根有什么作用？答：根是植物的茎向下或是在土中延伸的部分，它的主要功能是固定、支持植物体,也有吸收、贮藏水分和养分的作用。

许多植物的根，还是重要的中药材,比如人参等。

2、植物的茎有什么作用？答：植物的茎有支撑植物及运输水分和养分的作用。

茎能从下往上将根吸收的水和矿物质运输到植物体的各个部分;从上往下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

3、开花植物一般要经历那些阶段?答：开花植物一般要经历种子萌发、幼芽出土、长出花芽、开花、结果再形成种子的过程.4、凤仙花的植株由哪几部分组成？答:凤仙花的植株由根、茎、叶、花和果实几部分组成的.5、植物的生长发育需要些什么？答:植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度.6、种植凤仙花的活动就要开始了，播种前要做好哪些准备工作？答：（1）准备一些凤仙花的种子；(2）学习凤仙花的栽培方法；（3）准备花盆、土壤、铲子等种植工具。

7、凤仙花的叶子在植株的分布上有什么特点?这样有什么好处？答:凤仙花的叶子都是平展的,而且在植株上交叉生长;这样的分布有利于叶子接受更多的阳光，进行光合作用.8、绿色开花植物和凤仙花有哪些相同的地方？答：（1）生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度；（2）能先后发育出根、茎、叶、花和种子；（3）经历发芽、生长、繁殖、衰老、死亡等过程。

二、实验题1、研究植物根的作用的实验：(怎样证明根有吸收水分和养分的作用?)实验材料：油、试管、水，有根的一株植物实验步骤：1.在试管中加入适量水，把植物根浸入水中,2。

在水面滴些植物油，并在水面处做标记。

3.每天定时进行观察记录实验结果：我发现试管中的水在慢慢( 减少）。

实验结论：植物的根（具有）吸收水分的作用。

2、在三个密闭的透明玻璃钟罩内放入一些生物。

1号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物；2号钟罩内是提供了充足食物和水的小老鼠；3号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物和有充足食物和水的小老鼠。

三年级科学下册简答题汇总三年级科学下册简答题汇总
1. 什么是水循环？简要描述水循环的过程。

- 水循环是指地球上水分在不断变换形态和位置的过程。

- 水循环的过程包括蒸发、凝结、降水和渗入地下。

2. 请解释一下什么是食物链。

- 食物链是指生物之间通过摄取其他生物来获取能量和营养的关系的一种描述方式。

- 食物链中，食物被划分为不同的层级，主要包括生产者、消费者和分解者。

3. 简要描述一下光的传播方式。

- 光的传播方式主要有直线传播和弯曲传播两种。

- 光在直线传播中沿着直线路径传播，不会弯曲。

- 光在弯曲传播中通过折射或反射来改变传播的方向。

4. 什么是天体？
- 天体是指存在于宇宙中的物质体，包括行星、恒星、卫星等。

- 天体可以以不同的形式存在，例如球体、环、碎片等。

5. 描述一下火山喷发过程。

- 火山喷发是指地球表面的火山口喷出岩浆、烟气和火山灰等
物质的过程。

- 火山喷发通常包括喷发前期、爆发期和喷发后期等阶段。

- 喷发前期，地下岩浆开始上升，地表可能出现地震等现象。

- 爆发期，岩浆迅速喷出，形成火山口和火山喷发物。

- 喷发后期，岩浆停止喷出，火山喷发物陆续降落，并形成火
山口附近的地貌变化。

以上是三年级科学下册简答题汇总的一些问题和答案。

希望能
对你的研究有帮助！。

人教版小学三年级科学下册实验题实验一：水可以变成冰吗？实验目的通过观察和实践，了解水的冰冻过程。

实验材料- 纸杯- 水- 冰箱实验步骤1. 将纸杯倒满水。

2. 将装有水的纸杯放入冰箱。

3. 等待一段时间。

4. 取出纸杯，观察里面的水是否变成了冰。

实验结果通过实验观察，我们可以发现，将水放入冰箱中一段时间后，水会变成冰。

实验二：小草的“喝水”过程实验目的通过实践观察，了解小草的吸水过程。

实验材料- 盐- 毛巾- 纸杯- 小草(seedling)实验步骤1. 将小草种在纸杯里。

2. 用盐水浸湿毛巾。

3. 将浸湿的毛巾包裹住纸杯，将纸杯放在阳光下一段时间。

4. 观察纸杯里的小草，看它是否长高。

实验结果通过实验观察，我们可以发现，小草通过吸收盐水的湿气，能够长高。

实验三：物体会被热膨胀吗？实验目的通过实验观察，了解物体的热膨胀现象。

实验材料- 瓶子- 水- 热水实验步骤1. 将瓶子注满水。

2. 将瓶子放入盛满热水的里，浸泡一段时间。

3. 观察瓶子里的水是否上升。

实验结果通过实验观察，我们可以发现，当瓶子受热时，水会上升，说明物体会因为热而膨胀。

实验四：光可以传播吗？实验目的通过实验观察，了解光的传播原理。

实验材料- 灯泡- 纸板- 小孔针实验步骤1. 打开灯泡开关，让灯泡里发出光。

2. 用小孔针在纸板上戳出一个小孔。

3. 将纸板放在灯泡前方，保持纸板和灯泡之间有一定距离。

4. 观察纸板上的小孔，看是否能看到光线透过小孔传播到另一面。

实验结果通过实验观察，我们可以发现，光可以通过小孔传播到另一面，说明光具有传播的特性。

以上是人教版小学三年级科学下册实验题，通过这些实验能够帮助学生更好地理解科学原理。

希望同学们能够享受实验的过程，培养科学探索的兴趣和能力。

第四单元磁铁一、概念1、磁铁能吸引铁的性质叫磁性。

磁铁隔着一些物体也能吸铁。

2、磁铁上磁性最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极，我们把指北的磁极叫北极，用字母N表示，指南的磁极叫南极，用字母S表示。

3、磁铁有许多种形状，如条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、块形磁铁、圆形磁铁等。

4、我们把两个相同的磁极叫做同极，不相同的有磁极叫做异极。

当两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。

5、把两块相吸的磁铁吸在一起，磁力的大小会增大；把两块相互排斥的磁铁结合在一起，磁力的大小会减小。

6、指南针由磁针、支架、方位盘、盒子组成7、指南针是利用磁铁指示方向的仪器。

指南针是我国古代四大发明之一。

二、简答;1、磁铁吸引的物体是用什么材料做的？磁铁能吸引哪些物体？答：磁铁吸引的物体是用铁质材料做的。

磁铁能吸引钉子，大头针、曲别针、缝衣针等物体。

2、磁铁有哪些性质和用途？答：磁铁有指示南北的性质，我们可以用来定方向；磁铁有吸铁的性质，可以用来辨别铁制品。

3、如何用指南针定方向？答：①把针南针盒放平，让磁针自由转动；②待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方向盘上标明的南S、北N方向与磁针指的南北方向一致；③对照方位盘确定出各个方向。

4、悬吊条形磁铁，当它最终停下来时，会出现什么现象？答：当磁铁停下来时，会一端指向南，另一端指向北。

5、在现代化社会中，磁在哪些方面发挥了重要作用？6、在哪些家用电器中还用到了磁铁？答：电铃、电冰箱、电视机、电话、电动机等。

7、把一只老鼠和一盆花放在一个密闭的玻璃罐内，放在阳光下，老鼠会憋死吗？答：不会，因为老鼠会呼出二氧化碳，而绿色植物的叶子能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气供老鼠呼吸。

三、实验题1、实验名称：磁铁能吸引什么物体（三年级下册第66页)实验目的：了解磁铁能吸引什么物体实验器材：磁铁，木片、卡纸、皮筋、塑料棒、回形针（铁）、铁钉、铜线、玻璃珠、棉线、铝片、铁夹子等物体。

实验步骤：用磁铁分别吸引木片、卡纸、皮筋、塑料棒、回形针（铁）、铁钉、铜线、玻璃珠、棉线、铝片、铁夹子等物体。

苏教版三年级下册科学简答题和实验1、挖开田野、花圃和水塘边等不同地方的土壤，观察这些地方的表层，你能发现什么？答：土壤中有枯死的植物的根、落叶、有岩石和沙子。

有活着的植物的根、幼芽、还会有蚂蚁、蚯蚓等小动物或动物尸体。

2、小草的根为什么这么长？答：小草的根长得这么长，可以使植物固定在土壤中，并从土壤深处吸收水份和养料，供给小草生长。

3、看看土壤里有哪些小动物。

它们都生活在土壤什么地方？答：土壤中的小动物除了蚯蚓、青蛙、屎壳郎、蚂蚁还有蟋蟀、田鼠等，它们都生活在土壤的表层。

4、用更多的方法比较沙土和黏土的不同？答：①用放大镜看：沙土颗粒大，沙粒多。

黏土颗粒小，黏粒多。

②用手捻一捻：沙土的沙粒硬捻不碎。

黏土的黏粒不硬，一捻就成粉末。

③和点水握一握：沙土不能握成团。

黏土能握成团。

5、仔细观察土壤的上层和下层，你发现有什么不同？答：土壤的上层颜色黑褐色，松散、有丰富的腐殖质。

土壤的下层颜色浅黄色，较硬、岩石增多。

6、你还知道哪此增加土壤肥力的例子？答：除了种植绿肥，收集落叶和人畜粪便沤肥，修筑梯田外，还有秸杆还田，放养蚯蚓等。

7、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”答：①蚯蚓在土中钻洞，有利于土壤通气排水，起到了松土的作用。

②蚯蚓吃土及枯草，分解生物残体，排出粪便增加了土壤的肥力。

8、你还能说出哪些动植物及人类离不开土壤的事例？答：土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人类食用，生长的棉花麻等可供人类作纺织材料。

土壤里生长的树木可供人类作建筑材料、家具材料、燃料等。

土壤里生长的草是很多动物的食物。

土壤里有很多动物的洞穴……9、为什么有的地方草木林茂，而有的地方寸草难生呢？答：有的地方草丰是因为有良好的生态环境，土地肥沃能适宜很多植物生长。

有的地方寸草难生是因为生态环境恶化造成的是土地荒漠化的表现，这种土壤干旱、贫瘠，不能适宜植物生长。

10、当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？答：当森林被砍伐，植被遭到破坏后，土壤的蓄水能会变弱，没有了植被水会很快流失或蒸发掉，土地干旱。