2017春九年级语文下册第七单元同步作文指导课件新版语文版

2017年春七年级语文下册第三单元课件写作《抓住细节》

课件简介：ppt转发课件，2017年春七年级语文下册第三单元课件写作《抓住细节》，共23张PPT。1.明确细节描写的内涵，通过研讨本单元课文归纳细节描写的方法。2.在写作中学会运用细节描写，使人物形象更加鲜明。3.注重生活细节，做一个热爱生活、注重细节的人。 上传者：hxx ）

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1 第七单元 综合性学习相关范例

范例：

记者：请问“难忘的岁月”总导演，你组方案的内容为“说说三年里碰到的最高兴或不愉快的事”，“不愉快”放在晚会里是否有些不合适呢？

总导演：我们就是想提供机会，来“化解矛盾”“消除隔阂”，让当事人“打开心结”“握手言欢”，过去的就让它过去，变“不愉快”为永远的“愉快”！

记者：请问“我们的故事”总导演，我们班三年来发生的故事太多了，你们准备怎样选取呢？

总导演：我们学校每年都要举行征文活动，我们打算从本班参加征文活动的稿件中去选取好的素材，来讲述我们的故事。

记者：请问“友谊地久天长”总导演和“我们的故事”总导演，你们两组合并后将以哪组的组织形式为主？在主持人人选上如何考虑？

总导演：考虑到晚会形式应丰富多彩，将以“友谊地久天长”方案为主，主持人选择本班的著名朗诵家××和××，以及搞笑高手和幽默之王，请允许暂时保密。

记者：请问“友谊地久天长”总导演，你们的方案的确在各个方面都很出色，但难度也很大，一周的时间，又是毕业考试在即，我认为时间是不够的，你怎么看待这个问题。

总导演：我想我们只要真实地表现我们自己，这个难度并不大，只要同学们齐心协力，分工明确，在老师的帮助下协调好学习和活动的关系，是可以做好准备工作，顺利进行的。

记者：如果多数同学都认为时间不够或者会影响学习，你将做何打算？

总导演：修改方案，放弃部分内容或改变某些形式，坚决不能影响同学们的正常学习。

九年级语文下册第七单元集体备课

主备人：杨燕红

一、单元目标

本单元设置的几篇文言文，都是议论性的文言文，其中有寓言，有表，有书，体裁不同，但蕴含的意义十分丰富，能引起学生的学习兴趣。本单元几篇选文不仅可读性很强，易于诵记，读后引人深思，给人以有益的启示和深刻的教育。

学习《庄子·二则》，要懂得所包含的深邃的哲学思辨。

《混沌之死》要理解其寓意主要是无为而治，顺乎自然，尊重生命的自然状态，是生命的最高境界。

《呆若木鸡》要我们学习到精神内敛，修养到家，方能在竞争之中战无不胜。

《周公戒子》要我们学习“握发吐哺”以及六种“谦德”，作为君主应当礼贤下士，求贤若渴。

《出师表》要理解“表”这种体裁，学会文中以实情、实理、事实劝说人的技巧，理解诸葛亮感先主的知遇之恩，想北定中原、兴复汉室的决心。

《答司马谏议书》见解新颖，结构严谨，说理透彻，我们要学习文中批驳别人观点时应该针锋相对，文笔犀利的文风。

《诗词五首》都是脍炙人口的名篇。要求学生反复诵读，领会诗词中的丰富内涵和精美的语言，从而拓宽视野，增加人文素养的底蕴。

二、重难点

1、疏通文意，学生要读通、读懂、读活、读透文章，读出文章的韵味，读出文章的喜怒哀乐，读出自己深刻真实的情感，并与文章中的作者产生共鸣。

掌握并积累一些常用的文言词语，提高阅读浅易文言文的能力。

理解文章中作者的思想感情，理解文章深刻的思想含义。

三、解决措施

1、要让学生在反复的诵读中读通、读懂、读活、读透文章，领会文章的丰富内涵和作者的思想感情。

2、通过课前预习、课堂讲解、课堂练习、课后练习，让学生掌握并积累一些常用的文言词语，培养学生学以致用的能力。

3、利用多媒体教学，可以把作者、写作背景等拓展视野的学习资料展现给学生，让学生对理解作者思想感情有很大的帮助。

四、练习设置

对于本单元的练习，我设计了课堂练习、课后作业以及单元测试题，并结合中考资料共同巩固学习成果。

写作训练

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