【推荐】三年级语文下册第八单元29女娲补天拓展阅读女娲补天鲁教版.doc

小学三年级语文下册《女娲补天》原文

自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活.不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了! 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。

看到这些，女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭.又造了许多小船，救出挣扎在洪水中的人们.

不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在冒火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石.于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齐了。女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻补好了。

现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。

小学三年级语文下册《女娲补天》句子分析

1、山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。

“熊熊大火”形容火势非常旺盛;“到处”说明四周水势大。这句话形象地描写了人类当时处于水深火热之中，急需有人出手相救。同时也暗示女娲救人是非常艰难的。

2、女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。

女娲难过，什么她把人们的疾苦放在心上。这段话的后两句具体写出了女娲为了排除人们的苦难，及时找雨神又造了船。

3、她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 透过“几天几夜”一词，我们眼前仿佛看到了女娲不分昼夜，在苍茫的宇宙中四处寻觅五彩石的身影，不由使人更加赞叹女娲不畏艰难险阻拯救人类的精神。

教学

内容 女娲补天 一 课时 课 型 新授 主备人 焦同珍

教学

目标 １、学会本课的１３个生字，正确读写下列词语：

女娲补天、洪水、围困、云霞等。

２、有感情地朗读课文，边读边在头脑中形成画面，受到课文中思想感情的熏陶。

３、知道女娲为什么要补天以及补天的过程，能复述“补天”的过程。

教学

重点 了解女娲冒着生命危险，克服重重困难补天的过程。 教学

难点 体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德，感受古代劳动人民的想象力。

教学

方法 结合课件引导学生阅读讨论。 教具 有关教学挂图或《女娲补天》动画片片断；搜集有关地震、暴雨、洪水、狂风等灾害性气候的录像资料。

教

学

活

动

过

程 经典三分钟：天地亦物也，物有不足，故昔者女娲氏炼五色石以补其阙，断鳌之足以立四极。 修改栏

环节一：准备新课

课前先检查预习生字词的情况。给学生一定的准备时间，自己先练读，再同桌互相指认教师用生字卡片进行检查和强化某些字的字形辨认和正音。如“塌（踏）、冈（岗）、纯、冶（治）”等等。

环节二： 引导自读课文和质疑

１、当你们看到课题、阅读课文时，有什么不明白的问题吗？大家可以提出来，我们共同探讨。学生质疑，教师适当归纳、有选择地板书。设计质疑：

⑴ 女娲是谁呢？

⑵ 女娲为什么要补天呢？

⑶ 有浅有女娲这个人呢？

⑷ 女娲怎么补天呢？

２、刚才同学们提出了很多有意义的问题，像“女娲为什么要补天”、“女娲怎样补天”等问题，我们在阅读中都会弄懂的。

环节三： 学生探究阅读

１、提出阅读要求：

可用投影或小黑板提出以下要求：

⑴ 在课文中找到写女娲补天原因的句子，请用横线画出来，在课文旁边的空白处写上“补天的原因”；

⑵ 课题叫“女娲补天”，那么课文哪几个自然段是写“补天”过程的？请用“｜｜”标明起止。

（学生独立阅读课文，轻声读，动笔画、写。所给时间要比较充分。教师巡视，注意指导后进生。在适当时机组织交流和讨论。）

三年级下语文补充素材20女娲补天

女娲补天”是中国神话史上最为著名的一则神话，流传极广，险些家喻户晓。它浪漫美丽，构思独特，在全世界都极为罕见，大抵除了中国人以外，其他人是根本想象不出来的，谁敢想象碧蓝碧蓝的彼苍竟会塌去一洞？又有谁能想象一位美丽的女神用五彩石修补着苍穹？要是宇宙是伟大的，那么读了女娲的神话，你会感觉到女娲神比宇宙还要伟大。

女娲补天的传说最早记载于《淮南子》中。相传，水神共工与火神祝融因争夺权利而产生战争，终于是水神输了。战败的共工没处撒气，就一头把支撑天地的大柱子——不周山给撞倒了于是乎，天哗啦啦塌了一个大洞，地面上洪水泛滥，随处是熊熊的大火，六种怪兽不知道从什么地方钻了出来，摧残着人类。善良的女娲神望见她的子民们在洪水和大火中四处逃生，心里十分难过，只好辛辛苦苦地去修补毁坏的天空。因为当时的天空已经倾斜了，于是女娲又切身将一只巨大的龟捉来杀掉，砍下了它的四条腿，支撑在天的四面，把倾斜的天给扶正了，要不是这样．我们现代的人说不建都是歪脖子、斜眼睛。

文学名著《红楼梦》在开篇里，有一段十分精美的描写，说的便是女娲补天的事情：“看官．你道此书从何说起？说来虽近荒唐，细玩颇有兴趣。却说那女娲炼石补天之时，于大荒山无稽崖炼成高十二丈，见方二十四丈的大顽石三万六千五百零一块，那女娲只用了三万六千五百块，单剩一块未用，弃之青埂峰下，谁知此石自经锻炼之后，灵性已成，自来自去，可大可小；因见众石具得补天，独自己无才，不得人选，遂自怨愧，昼夜悲哀。”后来，这块无才去补彼苍的顽石，在青埂峰下滚来滚去，偶遇降殊仙草，于是引出了一段交谊绵绵、泪洒纷纷的感人故事。

女娲是人类的创造者，我们以前曾提到过她抟土造人的事迹，现在她又补好了彼苍，对人类来说真是好事无量。所以关于女娲的事迹流传甚广，并演变成一系列的社会风尚。

明代人杨慎在《同品》中记：“宋以正月二十三日为天穿日，言女娲氏以是日补天，俗以煎饼置屋上，名曰补天穿。”现在中原地区还有一种关于女娲补天的传说：女娲补天以后，用泥巴做成一男一女，让他们在几间结为匹俦。有一年，在过大年的时候，夫妇俩为了感谢女娲，做了很多的年粑送给她，女娲只收了一点，说：“我用了三万六千块石头补天，有一些缝没有合。你们把这些年粑带回去，在正月二十日把它吃掉，便可以将天上的缝补严。”从此以后，中原地区有了过年吃年粑的习惯，而且中原至今还传诵着这样的民谣：“二十把粑煎，吃了好补天，麦子结双吊，谷堆冒尖尖。”竟然把吃补天的煎粑作为祷告神灵保佑，祝愿来年五谷丰产的象征。

女娲补天

女娲补天1

一眨眼，8000年过去了。人类在这8000年里不断砍树，眼前那一片片绿色的森林倒下了，动物们已经离开地球去了别的星球。水源也日益减少，到处是高过云端的高楼，到处是车辆飞机，到处乌烟瘴气突然有一天，天空出现了一个无比大的黑洞，不断有恶魔和妖怪，把世界弄得天翻地覆。

“唉！我们人类难道完了吗？不！我们是不会灭绝的，我们去请女娲。”联合国秘书长说道。“嘀——！谁呀？打扰我的好梦？”“您好，我是人类的代表，请求您再一次将天补好，可以吗？”“什么，这天怎么又破了，这可是用五彩石补的，可硬了，我得下去看看。”说时迟那时快，女娲骑着变形汽车飞到了地球。

女娲一下车便有一大堆记者围上来照相访问，有的要合影留念，有的还要签名

女娲抬头一看，这天确实破了，好在她已经有经验了，一口就答应了。但是还没开始找材料时，女娲大怒，她不但找不到一根植物，也找不到昔日的老朋友了，她的朋友是小鸟、金丝猴等小动物，而且没有材料怎么补天？女娲不干了，要走，好在有一个小女孩让女娲感到可怜，可是植物是不能缺少的材料呀！

正在困难的时候，一群小鸟从天空中飞来，并带回来很多外星植物，女娲见了开心的不得了，原来是她给小鸟打电话求助，小鸟要不是看在女娲的面子上才不会来帮助呢！这时人类不敢抬头看小鸟，因为他们将这个地球弄得不成样子。经过大家的共同努力，终于把天补好了。

人类知道错了，女娲走后。人类又空出大量土地，种上了植被，许多动物也回来了。这验证了一句话：一个不适合动物生存的世界，也不适合人类生存。

人类朋友，请爱护大自然吧！不要再把天搞破了，也让我们的下一代有一个适合人类生存的地球。

女娲补天2

在很久很久以前,火神祝融和水神共工打仗。共工发射出一个大水球，正好射中了祝融，祝融不甘示弱，她从嘴巴里面喷出了巨大的火焰，发射向了共工，共工又发射出十个大水球。他们从天上打到了地上，最后共工失败了，他恼羞成怒，一气之下把不周山撞倒了，这下可闯了大祸，不周山是支撑天的柱子，柱子一倒天塌地陷，天空灰蒙蒙，大地裂开了，洪水喷涌而出山里烈焰飞腾，人们东跑西跑害怕被洪水给淹没了。 女娲看见自己的儿女遭到这样的困难，各种猛兽、野生动物都纷纷来残害人类，心如刀割，决心尽自己所能帮助她的儿女。