二年级数学补充习题答案
- 格式：docx
- 大小：13.91 KB
- 文档页数：11
二年级数学补充习题答案
【篇一：苏教版2016年三年级上册数学补充习题】
6 24 10
60
240 100
6002400 1000
2.比较大小。
=
=
3.60x8=480分
60x6=360分
4.（1）够（2）3张
1.填空。
（1）22
（2）33
2.填一填。
1.口算
2102400 3000
7200 90 2800
4000 16001800
3600 360200
（2）25-5=20只
1.（1）12
（2）12
2.（1）20x3=60人 （2）8x4=32只 [三上] 三年级上册数学补充习题第5页答案
3. 9x3=27个
4.30x2=60个
5.（1）40x2=80下
（2）40+15=55下
[三上] 三年级上册数学补充习题第6页答案 1.口算
180 360
350
800 4200160
630 36080 900240 50
（2）18-9=9人
3.72x8=576米能
4. （1）9x4=36岁
（2）9+26=35岁
5.（1）48x5=240人能
（2）280x4=1120张不能 [三上] 三年级上册数学补充习题第8页答案
1.63 86 28
636 864288
2.96 48 88
963 484 446
3. 112x4=448
[三上] 三年级上册数学补充习题第9页答案
4.124x2=248岁
5.398x5=1990元
2000元钱够
6.（1）14x2=28元
（2）21x3=63元不够
[三上] 三年级上册数学补充习题第10页答案
1.直接写出得数
58 29
61 51
50 32
2.147 70189
972 688 1836
3.246 7690
492924 1248
[三上] 三年级上册数学补充习题第11页答案
4.48x2=96下
5.162x3=486人
6.（1）118x4=472个
（2）472+118=590个
[三上] 三年级上册数学补充习题第12页答案
1.直接写出得数
58 50
60 52 29 40
2.57 146 208
657 1486 608
3.464 456 436
[三上] 三年级上册数学补充习题第13页答案
14080
90
4886 39
84 68 93
2.28 99 84 40042048
96 62 88
3.78 648 1836
4.（1）125x2=250个
（2）250+125=375个
（3）250-125=125个
480 77 63
27001600 2800
83 3000 450
2200 548 912
134 280 702
3.220 3339 868
[三上] 三年级上册数学补充习题第15页答案
4.185x4=740台
5.小张多一些
6.18x4=72个
80-72=8个
1.直接写出得数。
216340
246445
2.
399 520 1528
636 108 1590
3.
4x38=152个
5x28=140个
师傅总数多一些
[三上] 三年级上册数学补充习题第17页答案 4（1）128+79x3
=128+237 =365元
（2）98x4+128
=392+128=520元 （3）买3个排球和1个篮球，一共要用多少元？
79x3+98
=237+98
=335元
5.54x5-8=270-8=262元 1.483928
726542
2.3032 36
4548 54
6064 72
7580
90
3.70 60 65
4.234231 444
1368 3584 1770
[三上] 三年级上册数学补充习题第19页答案 5（1）45+50+68=163页
（2）3x45+28=163页
6.68x8=544米能
1. 312243
493432
【篇二：【小数微课】苏教版二年级上册补充习题易错题汇编】
> （江西师大附中使用）高三理科数学分析
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1．【试卷原题】11.已知a,b,c是单位圆上互不相同的三点，且满足ab?ac，则abac?的最小值为（ ）
?
?
??
1
41b．?
23c．?
4d．?1
a．?
【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。
???
【易错点】1．不能正确用oa，ob，oc表示其它向量。
????
2．找不出ob与oa的夹角和ob与oc的夹角的倍数关系。
???
【解题思路】1．把向量用oa，ob，oc表示出来。
2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
??2??2
【解析】设单位圆的圆心为o，由ab?ac得，(ob?oa)?(oc?oa)，因为
??????
，所以有，ob?oa?oc?oa则oa?ob?oc?1??????
ab?ac?(ob?oa)?(oc?oa) ???2????
?ob?oc?ob?oa?oa?oc?oa
?????ob?oc?2ob?oa?1
????
设ob与oa的夹角为?，则ob与oc的夹角为2?
??11
所以，ab?ac?cos2??2cos??1?2(cos??)2?
22
??1
即，ab?ac的最小值为?，故选b。
2
?
?
【举一反三】
【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形abcd中,已知
ab//dc,ab?2,bc?1,?abc?60? ,动点e和f分别在线段bc和dc上,且,????????????1????????????be??bc,df?dc,则ae?af的最小值为.
9?
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
????????????????运算求ae,af，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算ae?af，体
现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】
????1????????1????
【解析】因为df?dc,dc?ab，
9?2
????????????1????????1?9?????1?9?????cf?df?dc?dc?dc?dc?ab，
9?9?18?
29 18
????????????????????ae?ab?be?ab??bc，????????????????????????1?9?????1?9?????????af?ab?bc?cf?ab?bc?ab?ab?bc，
18?18? ?????????????????1?9??????????1?9?????2????2??????1?9?????ae?af?ab??bc??ab?bc??ab??bc??1????ab?bc
18?18?18?????
??
211717291?9?19?9?
?????? ?4????2?1?
cos120??
9?218181818?18
?????212???29
当且仅当. ??即??时ae?af的最小值为
9?2318
2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线c的焦点f?1,0?，其准线与x轴的
?
交点为k，过点k的直线l与c交于a,b两点，点a关于x轴的对称点为d． （Ⅰ）证明：点f在直线bd上； （Ⅱ）设fa?fb?
?
?
8
，求?bdk内切圆m的方程. 9
【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。
【易错点】1．设直线l的方程为y?m(x?1)，致使解法不严密。
2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。 【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。 2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。 3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】（Ⅰ）由题可知k??1,0?，抛物线的方程为y2?4x
则可设直线l的方程为x?my?1，a?x1,y1?,b?x2,y2?,d?x1,?y1?，
故?
?x?my?1?y1?y2?4m2
整理得，故 y?4my?4?0?2
?y?4x?y1y2?4
2
?y2?y1y24?
