人教版二年级美术：《漂亮的花边》教案3.doc

《漂亮的花边》教学设计课前游戏1.老师教学生做一二三四五六的手势操。

2.播放音乐，老师带领学生围成圆手手相连同做手势操。

1.快速拉近孩子距离，让学生集中注意力；2.学生组成活动花边，为新课做铺垫。

激趣导入出示“有青花式装饰的瓶子”“没有装饰的瓶子”，问学生更喜欢哪一个？利用对比直观性导入，能较快地让孩子发觉今天所学知识，并认识花边的在生活当中的作用。

探究新知（一）说一说——青花的特点欣赏青花瓷，引导学生说说青花瓷的特点。

(二) 找一找——花边的规律1.出示青花瓷花边，引导学生说花边有什么规律。

2.让学生用自己的语言介绍花边是什么，引入新知：图形向两边重复延伸就形成了花边。

(三)摆一摆——花边的排列1. 屏显一朵花，引导学生回答如何让花变成花边。

2. 屏显同一朵花通过改变图案方向变出的不一样的花边，引导学生用骨式图记录：3. 总结：这些花边是通过改变图案的什么来完成设计的？（生：改变方向）4．你能用改变图案方向的方法设计花边吗？请生上台试摆。

(四)试一试——青花的风格1.如何将这些花边变成青花的风格呢？（生：改变颜色）2.师：看看老师是如何变的？屏显青花花边范例。

(五)想一想——图案的变幻1. 师：同学们想要变出更多不一样的花边，可以将花朵的图案变成水果、人物、动植物、字母等任何形象，一起来看它们是由什么变成花边的？2.第一组：水果、人物、动物……3.第二组：三角形、圆形……4.第三组：字母、数字5.第四组：符号（六）探一探——制作的方法1.师：如何制作花边呢？2.利用西沃授课助手，师边演示边讲解制作方法：以花边以青花相结合，让孩子了解中国优秀的传统文化。

通过仔细观察，引导学生认识花边的组成规律。

利用欣赏、体验的方法，让学生了解用同一种图案利用变方向设计不同花边的方法。

以大量的图例引导孩子学生思考，拓展学生开放性思维，用实例让学生知道很多事物都能成为花边的素材。

通过回忆，复习之前所学。

二年级下册美术教案-漂亮的花边-人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解花边的特点，学会用点、线、面等元素设计出漂亮的花边。

2. 过程与方法：培养学生观察、分析、创新能力，提高审美情趣。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术的热爱，培养合作精神，增强对美好生活的追求。

二、教学内容1. 花边的概念与特点2. 花边的元素：点、线、面3. 花边的创意设计方法4. 花边的绘制技巧三、教学重点与难点1. 重点：掌握花边的元素和设计方法，能独立完成花边的绘制。

2. 难点：如何运用点、线、面等元素设计出富有创意和美感的花边。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、花边实物、教材、示范作品等。

2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课：展示花边实物，引导学生观察并了解花边的特点。

2. 讲解新课：介绍花边的概念、元素和设计方法，引导学生发挥想象力，尝试运用点、线、面等元素设计花边。

3. 示范讲解：示范绘制花边的过程，讲解绘制技巧。

4. 学生练习：学生根据所学知识，独立设计并绘制花边。

5. 展示评价：学生展示作品，互相评价，教师点评。

6. 总结拓展：总结本节课所学内容，引导学生课下观察生活中的花边，激发创作灵感。

六、板书设计1. 漂亮的花边2. 内容：花边的概念、特点、元素、设计方法、绘制技巧等。

七、作业设计1. 绘制一幅富有创意的花边作品。

2. 观察生活中的花边，尝试运用所学知识进行设计。

八、课后反思本节课通过引导学生观察、分析、实践，使学生对花边有了更深入的了解。

在创作过程中，学生充分发挥想象力，运用点、线、面等元素设计出了富有创意和美感的花边。

但在教学过程中，部分学生对花边的绘制技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生们的作品展示出了他们对美术的热爱和追求美好生活的向往。

重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。

二年级下册美术教学设计《第9课漂亮的花边》人教版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解花边的特点，掌握花边的表现方法，培养学生对美的感知能力和创造力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握花边的绘制技巧，培养学生动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创新精神，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 花边的概念：引导学生了解花边的定义、作用及在生活中常见的应用场景。

2. 花边的特点：分析花边的线条、形状、颜色等特点，让学生感受花边的美丽与和谐。

3. 花边的绘制方法：学习花边的起笔、转笔、收笔等基本技巧，掌握绘制花边的基本步骤。

4. 花边的创新设计：鼓励学生发挥想象力，对花边进行创新设计，培养学生的创造力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花边的绘制方法和创新设计能力。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性的花边作品。

四、教具与学具准备1. 教具：教科书、PPT、花边实物、范画等。

2. 学具：铅笔、橡皮、彩色笔、白纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示花边实物和图片，引导学生了解花边的概念和作用，激发学生的学习兴趣。

2. 新课教学：讲解花边的特点，分析花边的线条、形状、颜色等元素，让学生感受花边的美丽与和谐。

3. 演示讲解：示范花边的绘制方法，分步骤讲解起笔、转笔、收笔等基本技巧，让学生掌握绘制花边的基本要领。

4. 实践操作：学生分组进行花边的绘制实践，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生掌握绘制技巧。

5. 创新设计：鼓励学生发挥想象力，对花边进行创新设计，培养学生的创造力。

6. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议，提高学生的审美能力。

六、板书设计1. 《第9课漂亮的花边》2. 课题要求：了解花边的概念、特点，掌握绘制方法，进行创新设计。

3. 重点难点：绘制方法、创新设计。

二年级下册美术教学设计《漂亮的花边》教学目标知识与技能：让学生了解花边的概念，掌握设计花边的技巧，能够独立创作出富有创意的花边作品。

过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对花边的审美能力和创造力，提高动手操作能力。

情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识，增强学生的自信心和合作精神。

教学内容花边的概念：介绍花边的定义、特点和作用，让学生对花边有一个基本的认识。

花边的分类：通过图片或实物展示，让学生了解不同类型的花边，如手绘花边、剪纸花边等。

设计花边的步骤：讲解设计花边的步骤，包括构思、草图、定稿和制作等。

花边的制作技巧：讲解并示范制作花边的方法和技巧，如剪、折、粘等。

教学重点与难点重点：学生能够理解花边的概念，掌握设计花边的步骤和制作技巧。

难点：学生能够独立创作出富有创意的花边作品，注意花边的美观和实用性。

教具与学具准备教具：花边样品、PPT、示范视频等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

教学过程1. 导入：通过展示花边的图片或实物，引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2. 新授：讲解花边的概念、分类和设计步骤，让学生对花边有一个全面的了解。

3. 示范：示范制作花边的方法和技巧，让学生直观地了解制作过程。

4. 实践：让学生动手制作花边，教师巡回指导，解答学生的问题。

板书设计《漂亮的花边》内容：1. 花边的概念2. 花边的分类3. 设计花边的步骤4. 花边的制作技巧作业设计作业内容：让学生独立设计并制作一幅花边作品。

要求：作品要美观、实用，富有创意。

课后反思教学效果：学生对花边的认识和兴趣得到了提高，能够独立设计并制作出富有创意的花边作品。

改进措施：对于一些动手能力较弱的学生，可以提供更多的示范和指导，帮助他们提高制作技巧。

教学过程1. 导入：展示花边的图片或实物，如衣服、窗帘、桌布等，让学生观察并思考这些物品的美观之处。

提问学生：“你们知道这些漂亮的花边是怎么来的吗？”引起学生的好奇心和兴趣。