社会投我赞成票

承担社会责任做到 ①胸怀天下，勇于承担关爱社会的责 任 ②为国分忧、勇担重任、与国家 共渡难关③热心公益，服务社会 ④ “舍大家，保小家” A．①④ B．②④ C．①②③ D．①②③④
C
在一条路边，有个下水道的井盖被人偷 走，造成不少路人跌伤，却长期无人修复， 被称为“都市黑洞”。韩玉等三个同学看 了电视报告后，模仿侦探的样子“蹲伏” 侦察。很快查清了破坏井盖的人，并报告 了公安局。韩玉等同学的行为受到了大家 的赞扬。在市电视台的新闻中，他动情地 问观众：“为什么黑洞现象长期存在，我 们难道不能多一些对社会的责任心吗？ 看了这个事例，你有什么感想？
想一想：两组不同场面，分别会带来 什么样的后果？
活动场所
角色
行为规则
出门上路 乘车 去购物 去公园
行人 右行，过马路走人行横道或过街天桥等。 乘客 顾客 游客
按顺序上下车，上车买票。
公平交易，买后付钱。 购票入园，爱护公共设施，保护环境， 注意安全。
去影剧院
在学校
观众
不能大声喧哗，不能随意走动， 要礼貌鼓掌。
A
B • 3.“眉毛胡子一把抓”的错误在于
• • • •
（ ） A．做事情不能持之以恒 B．责任分不清主次和轻重缓急 C．没有强烈的社会责任感 D．不能承担自己的责任
4、广州市某中学的一名中学生，因病重住 进了医院，但家庭贫寒没钱医治，同学们知 道后，都纷纷为他捐款看病。这一行动说明 A．社会需要关爱，人们需要互帮互助 B．为国分忧，勇挑重担是公民义不容辞的责 任 C．个人离不开集体 D．个人与集体相互依存
北京奥运会、残奥会共需志愿者约10万人， 可是，申请人数却达到了110多万人。作为新 世纪的青少年，我们也要学习奥运志愿者们的 精神，努力做到：

《让社会投给我赞成票》导学案学习目标：1、掌握承担责任的方法，了解各种方法的意义2、分析事例，学会统筹兼顾，提高履行责任的能力。

3、遵纪守法，自觉承担起自己的责任。

学习重难点：承担起自己的责任课前预习案请同学们阅读课本P23----29，完成以下学习内容。

1、我们要学会在不同的责任面前进行。

分清责任的和，考虑履行责任的，安排时间，学会，才能履行好自己的职责。

2、社会公共生活需要，和是维护良好秩序的有力武器。

每个社会成员都负有遵守、、维护的责任。

3、服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是。

4、积极参与是服务社会、奉献社会的好形式。

5、积极承担社会责任，不仅仅是和的要求，其实也应该是我们每个社会成员的需要。

课内探究案一、承担起自己的责任1、怎样承担好自己的责任？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处。

）2、阅读课本P23李勇的事例，小组讨论后面的问题。

二、自觉守法，维护社会秩序1、法律是维护良好社会秩序的有力武器，那么它包括哪些方面？2、阅读课本P26的插图及事例，小组讨论后面的问题。

三、服务社会，奉献社会1、青少年怎样服务社会奉献社会？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处。

）2、完成课本P29“填一填说一说”。

[收获平台] 根据课文内容，自己归纳知识提纲。

课堂检测（相信自己一定行！）1、如果你在公共汽车上发现有两个男青年偷一位女乘客的东西，对自己、对他人不负责任的做法是（）A寻找机会，告知司机 B记下小偷的外貌特征，报警C向周围的大人求援，共同抓住小偷 D冲上前去，与之搏斗，争取逮住小偷2、对上题的答案，你选择的理由是（）A为他人拼命是不值得的 B作为未成年人，这样做不利于自我保护C势单力薄，少管为妙 D见义勇为不是青少年应承担的责任3、下列同学能做到对自己行为负责的有（）①小华将学校的玻璃打碎，见没人看见偷偷溜走②小强认识到自己上课讲话会影响他人及自己，努力改正③小红将借同学的书弄丢了，主动买了一本还给同学④小明为了期中考试能有一个好成绩，他作弊了A ①②B ②③C ③④D ①④4、刘鹰在放学路上看见有小偷在行窃，立即跑到附近派出所报告，使小偷被抓获。

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
让社会投给我赞成票说课稿
让社会投给我赞成票说课材料
第三项目“让社会投给我赞成票”主要谈我们应怎样承担责任？怎样履
行好自己的职责，做一个负责任的公民。

目标是教育学生树立为人民服务的思想，学会承担责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会。

本项目共包括“承担起自己的责任”、“自觉守法，维
护社会秩序”、“服务社会，奉献社会”三个层次。

第一层次“承担起自己的责任”主要是讲我们青年学生应怎样承担自己
的责任，引导学生要时刻认识到自己所负的责任，从平时做起，从点滴小事做起，选择并承担好自己的责任。

该层次主要包含以下几个方面的内容。

1、认清自己的责任，树立责任意识。

（1）设置引领教学的活动，学做负责任的人。

甘肃省庆阳地区有一个
名叫李勇的学生，由于“背着父亲上学”而闻名全国。

他这种克服种种困
难，勇敢承担责任的精神值得广大青年人学习。

教材一开始用李勇的事迹作引领设计了一个教学活动，向学生提出三个问题。

一是生活中的李勇积极承担了哪些责任？包括作为子女、作为学生所承担的责任。

二是观察自己的周围，积极承担责任的人都有哪些表现？三是什幺样的人才是一个积极承担责任的人？让学生通过活动，把勇于承担责任的人作为自己学习的榜样，向负责任的人学习，在生活中积极承担起自己应付的责任。

（2）教材正文指出，在社会生活中要认识责任，履行责任，树立责任
意识，成长为一个负责任的人，以明确价值取向，强化对学生的责任教育。

专注下一代成长，为了孩子。

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教学设计
一、教案背景
1、面向学生：□中学
2、学科：思想品德
3、课时：1课时
4、课前准备：
教师：（1）设计多媒体课件。（2）收集有关的典型案例。（3）了解学生曾做过的服务社会、奉献社会的有关活动。
学生：课前预习课本，熟悉教材内容。
二、教学目标：
情感、态度、价值观目标：增强责任意识，明确自己所承担的责任，自
五、课外作业：
针对你所在的学校、社区（村庄）等在管理和建设方面存在的问题，拟订一份解决某一问题的活动方案。
教学反思：良好的开头，是成功的一半。因此，在开头我选取了时效性较强的叶诗文、易思玲奥运会夺冠的视频，以激发学生的兴趣，调动学生的积极性。另外，思想品德课的教学要注重理论联系实际，解决现实生活问题，而且这个实际应该是发生在学生身边、学生感兴趣的典型事例，这样容易引起学生的共鸣。因此，教学中事例的选取就遵循了这一原则，较好地达到了预期的目的。同时，本节课重视培养学生问题和解决问题的能力，并通过设计与学生实际相关的问题，创设情境教学，给学生展现个性的机会，但在具体的教学过程中，还有一些不完善的地方，如学生讨论部分，有的同学不积极等都有待进一步提高。
我现在准备参加的社会公益活动是_____________________________________________。
三、收获平台
谈谈这一节课你收获了什么？还有哪些疑问？
四、课堂小结
同学们，积极承担社会责任不仅仅是道德和法律的需要，而且也是我们每一个
社会公民的内心需要。只要我们有了责任意识，有了敢于、勇于承担责任的具体行动，就一定能把自己培养成有责任的公民。相信我们的明天会更好。
（六）身临其境