九年级第一单元第二课第三框让社会投给我赞成票同步练习B卷

鲁教版九年级思想品德导练卷课题 2.3让社会投给我赞成票课型新授主备教师教学目标1、了解每个人承担着不同的责任，知道怎样承担自己的责任。

2、知道人生活在社会中，每个成员都应自觉守法维护社会秩序。

3、大致了解中学生如何维护良好的社会秩序。

4、了解服务社会、奉献社会的途径有哪些。

重点积极承担社会责任，服务社会、奉献社会难点自觉守法，维护社会秩序教学内容与过程教师寄语：责任是一副胆子，扛起它，我们才会拥有充实而有价值的人生。

【导学知识】请同学们阅读课本P23----29，完成以下学习内容。

1、在生活，清醒地认识到自己应负的，并时刻想着履行，树立起强烈的，能够促使我们成长为一个的人。

2、要承担责任，从做起，从做起，从做起，持之以恒，才能逐步养成负责的。

3、我们要学会在不同的责任面前进行。

分清责任的和，考虑履行责任的，安排时间，学会，才能履行好自己的职责。

4、社会公共生活需要，和是维护良好秩序的有力武器。

每个社会成员都负有遵守、、维护的责任。

5、服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是。

6、积极参与是服务社会、奉献社会的好形式。

7、积极承担社会责任，不仅仅是和的要求，其实也应该是我们每个社会成员的需要。

[学习过程]★任务一、承担起自己的责任1、阅读课本P23李勇的事例，小组讨论后面的问题。

由此得出：2、阅读课本P23林轩的事例，思考在诸多事务面前，林轩该怎么办？由此得出：3、归纳总结-------补充解释：统筹兼顾-从整体上考虑事情，寻求内在合理性，找到最佳的解决办法。

★任务二、自觉守法，维护社会秩序1、依法维护社会秩序，它包括哪些方面？2、阅读课本P26的插图及事例，小组讨论后面的问题。

补充解释：公共秩序-定社会公共组织和运行的基本秩序。

社会管理秩序-由一国社会行政管理机构所组建起来的秩序。

公共安全-多数人的生命健康和公私财产的安全。

★任务三、服务社会，奉献社会1、阅读P27-P29，思考：我们为什么要服务社会、奉献社会？2、我们应怎样服务社会、奉献社会？3、说说自己服务社会、奉献社会的具体事例，当时是什么感受？[合作探究]“蒲公英”志愿者服务活动将重点开展“送技能、送岗位、送健康、送温暖、送服务”活动和助老、助困、助学等帮扶活动等12类主题活动，努力形成“人人关心，人人支持，人人参与”的志愿者行动氛围。

山东人民出版社思想品德九年级全一册第二课在承担责任中成长让社会投给我赞成票孙楠莒南县实验中学内容标准三2.5 能够积极参加社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的精神。

懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

三3.3 理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。

教学目标（一）情感、态度、价值观：增强学生的责任意识，树立为人民服务的奉献精神，成为勇挑社会重担的人，努力做对社会负责的好公民。

（二）能力：提高学生的辨别是非的能力和承担责任的能力。

（三）知识：知道自觉守法，维护社会秩序，服务社会，奉献社会是社会成员的责任。

教学内容分析本项目是第二课“在承担责任中成长”的第三框，主要分析我们应该怎样承担责任，怎样履行好自己的职责，做一个负责任的公民。

目标是教育学生树立为人民服务的思想，学会承担责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，服务社会，奉献社会。

本项目共包括“承担起自己的责任”、“自觉守法，维护社会秩序”、“服务社会，奉献社会”三个层次。

教学准备１．教师准备：搜集有关的图片、资料并制作多媒体课件；了解学生曾做过的服务社会、奉献社会的活动；提前划分学习小组。

２．学生准备：搜集有关的典型案例；准备形状各异的小卡片。

教学活动（一）创设情境，导入话题多媒体展示：视频：2008年5月12日，四川汶川抗震救灾的场景：（通过播放抗震救灾的实况，极大地激发学生的爱国热情，使学生意识到承担责任的重要性。

唤起学生树立崇高的社会责任感和使命感。

）师：这是一场灾难，8.0级的大地震震动了大半个中国，震碎了许多人的心。

然而在这场灾难中，也总有一种力量震撼着我们每一个人的心灵，这种力量就是责任、信心、希望和感动。

师：看完短片，我们的心灵被深深震撼了，从总理到九岁的孩子，他们勇于承担责任的举动值得我们钦佩与学习，今后，不管我们在社会生活中扮演什么角色，都应该承担起责任，“让社会投给我赞成票”。

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让社会投给我赞成票年级九科目思品任课教师授课时间课题让社会投给我赞成票2授课类型新授课标依据三、2、5能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐渐树立为人民服务的奉献精神.一、教材分析《社会投给我赞成票-—服务社会，奉献社会》,主要是强调青年学生应要承担社会责任，为自己所在社区服务，积极服务社会，奉献社会,为整个社会做出自己应有的贡献,努力做一个负责任的公民。

这是第二课的重点和落脚点。

现实生活中，很多中学生责任意识模糊,意识不到在社会生活中应承担什么责任,也不知道该如何去承担责任。

但他们渴望得到社会的认可，愿意学习有关责任的知识,希望了解承担责任的意义,现实生活中存在的这些问题,成为学习本课教学内容的铺垫.支撑本课问题解决的主要是道德教育和相关法律教育。

要学生学会承担责任，主要从道德角度引导教育,但也使学生意识到要用法律约束行为.这样使学生清醒地认识到在家庭、学校，社会应承担什么样的责任和应该怎样去承担这些责任，最终才能得到社会的认可。

要得到社会的认可，首先要引导学生学会承担责任，进而落实到行动上，在实际行动中承担责任，服务社会，奉献社会.服务社会，奉献社会。

第三框让社会投给我赞成票【学习目标】（要求：明确方向，了解任务）一、学习目标：1、知道：自觉守法，维护社会秩序，服务社会，奉献社会是社会成员的责任。

2、记住：如何成为一个负责任的人。

环节预设：导入 5分钟；读学10分钟；研学10分钟；展示15分钟；归纳5分钟。

读学积累读学方法引导：学案导学，自主学习（自学课文，用铅笔勾画基础知识和自己认为的重点和难点知识，并独立完成下面的自学题目）★先通篇阅读，把握整体知识结构，再解决以下问题。

1、怎样承担自己的责任?2、依法维护社会秩序的主要内容。

3、服务和建设自己所在社区的形式有哪些？4、怎样服务社会，奉献社会？5、★如何成为一个负责任的公民（怎样赢得社会对自己的赞成票？）三个标题+每个标题下的主要知识点研学探究（看谁研究既有价值又有新意！努力呦！）组长签字________学案评价________ 【分层讨论，合作释疑】学法指导：学完教材的同学，按分层次要求，自主完成技能训练题，有时可只写思路，需讨论解决的，用红笔做好标记，注意摸索解题规律，总结好的方法和技巧。

在自帮自学、合作探究的过程中，小组长组织先“AA、BB、”一对一讨论，组内解决不了的，提交全班或老师讨论解决。

1．材料分析：凌建华，在5年的“的哥”生涯中，捉住了近20个窃贼和歹徒，仅2020年就有4次勇斗歹徒的经历；万雪芳，10年无偿献血14900毫升，全身血液循环了4遍，被称为“献血女状元”；占美丽，大学毕业后选择了垃圾处理事业，并无怨无悔地干了3年。

⑴材料中的人物分别承担了哪些责任？⑵作为中学生，你可以通过哪些方式来承担哪些责任？2．材料分析：2、被誉为雷锋传人的郭明义，20年无偿献血6万毫升，16年捐出每月工资的一半参加希望工程，累计捐款12万多元，资助了180多名特困儿童，圆了他们的上学梦。

我们应该学习郭明义身上的哪些优秀品质？展学提升三.【展示点评，归纳提升】对讨论的结果，有展示点评任务的同学，准备展示和点评；无此任务的同学，完善导学案，巩固基础知识，进行归纳整理，升华认知。

第1单元在社会生活中承担责任第2课在承担责任中成长2.3让社会投给我赞成票学习目标：情感、态度、价值观：承担起自己的责任，树立为人民服务的思想，学会承担责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会。

能力：知道自己在责任方面怎样去做，以实际行动服务社会、奉献社会，提高社会实践能力。

知识：知道如何做一个负责的公民，知道社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的重要作用。

重难点：积极承担责任是本节重点；自觉守法，维护社会秩序和服务社会，奉献社会是本节难点。

教学过程：第一环节：播放视频，导入新课多媒体播放《感动中国十大人物》之孟佩杰视频问题：孟佩杰最让你感动的是什么？学生回答，教师总结归纳，导入新课设计理念：用孟佩杰事例，既贴近社会实际，又贴近学生，能引起学生情感共鸣。

第二环节：学习身边的榜样，合作、探究、感悟责任多媒体展示情境材料，回答问题：12岁——对于多数孩子来说，还是在父母怀里撒娇，与小伙伴无忧无虑玩耍的幸福年龄。

可不幸却落在了单县郭村镇魏楼行政村代庄小女孩王媛媛的身上，8年前，爸爸王允见在新疆打工不幸遭遇车祸，造成了胸部以下瘫痪。

5年前，妈妈又带着车祸赔偿金离家出走，杳无音讯。

从此，年仅7岁的小媛媛，就独自担当起了支撑家庭、照料瘫痪在床爸爸的重担。

小媛媛告诉我们，她每天都是先把爸爸照顾好，再看书写字，在新疆班里学习一般都在前五名，还经常帮助有困难的同学学习。

学校规定八点到校，她每天都是早上5点半就起床，倒脏水、做饭，然后再喊醒睡梦中的爸爸，先服侍爸爸洗漱、穿衣、吃饭，自己再吃，7点半才能去四里以外的厂部小学，中午再返回家里做饭、伺候爸爸吃饭。

在上学前，她还给爸爸准备好开水等东西，放在爸爸身边。

小媛媛在爸爸面前始终表现很坚强。

她说不想让爸爸看出她的悲伤，她不怕磨难，不愿爸爸寂寞和忧郁。

五年来，在小媛媛的悉心照料与陪伴下，王允见的身体缓慢地好了起来，他的心情也好了起来。

第13课在承担责任中成长------让社会投给我赞成票一、学习目标1、感悟如何承担起社会的责任；自觉守法、维护社会秩序；积极承担责任，赢得社会赞成。

2、培养起承担责任、自觉遵守法律及服务和建设社区的能力。

3、掌握如何承担起自己的责任；维护社会秩序的内容；服务社会、奉献社会的内容。

二、预习作业（一）填一填1、树立起强烈的责任意识，能够促使我们成长为一个的人。

2、分清责任的和，考虑履行责任的，，学会，才能履行好自己的责任。

3、和是维护良好社会秩序的有利武器。

每一个社会成员都负有遵守、，维护的责任。

4.服务社会、奉献社会我们最有条件做到的是。

5、服务社会、奉献社会的好形式是。

6、积极承担社会责任，不仅仅是和的要求，其实也应该是我们每个社会成员的。

7、无论我们身处哪个生活领域，只要有了，有了踏实的承担责任的，就能赢得社会对自己的赞成票。

（二）试一试（写出1——4题要点的页码）1、如何承担起自己（社会）的责任？2、依法维护社会秩序包括什么？3、服务社会、奉献社会应该怎么做？4、如何让社会投给我赞成票？5、查一查：公共秩序、社会管理秩序、公共安全的含义各是什么？6、拍摄你所在小区的3——5张照片。

（可以是好的方面；也可以是存在的某一问题等）三、教学过程1、导入新课：通过上节课的学习，我们明白了承担责任的意义和不承担责任的后果，那我们怎样承担责任？怎样履行好自己的职责，做一个负责任的公民呢？相信今天的学习会给你满意的答案。

下面我们学习本课的第三个项目——让社会投给我赞成票。

2、感知目标：学生自读学习目标，整体感知本节课的主要内容。

3、预习检查:：以小组为单位，互相检查预习作业，组长做好记录，把不懂的问题标出来，作为课堂解决的重点。

4、展示交流：（一）承担起自己的责任（1）小组提出发现的问题，组间互相答疑，教师适当点拨。

（2）自读课本P90_——91的李勇背着父亲上学的事例，回答问题：①生活中的李勇积极承担了哪些责任？②观察自己的周围，积极承担责任的人都有哪些表现？③什么样的人是一个积极承担责任的人？（3）请你实事求是地回答下表中的问题，看看自己是不是一个积极承担责任的人？假如你的回答大多数是选择的A或B,那你可能是个积极承担责任的人。