2021最新思想政治表现九年级思想政治上册《让社会投给我赞成票》教学反思

《让社会投给我赞成票》教学设计创设情境，导入新课同学们，有这样一个公益广告，它巧妙地将英文Family的字母幻为责任注入了新的时代内涵。

下面让我们一起重温责任的成长。

大屏幕：《有爱就有责任》师：这个公益广告在传递着爱与温暖的同时也告诉我们：承担责任有代价，但我们依然要在成长过程中学会承担自己的责任、学会奉献，社会才会投给我们赞成票，今天我们一起来学习《让社会投给我赞成票》（板书）。

如何在生活中承担自己的责任,做一名遵纪守法、懂奉献的社会成员呢？让我们带着好奇和感恩一起踏上今天的学习之旅，首先进入【第一站我的责任我担当】生活中就有一位勇于担当责任的女孩：（大屏幕）在家庭陷入困境时，她对妈妈说：“妈妈，咱家我顶着。

”自此，她用柔弱的肩膀扛起了全家人生活的担子，成了家里的顶梁柱。

师：他叫高雨欣，被评为黑龙江省道德模范和“全国最美孝心少年”。

下面我们一起走进雨欣的生活，看看她的哪些做法感动了你？师：放学回家战胜了自己的小自尊帮妈妈卖烧烤；从8岁起就几乎承担了家里所有的家务活，还不耽误学习；主动要求退学和妈妈一起挣钱供妹妹上学；考了四科满分的成绩却要给妈妈烤肠奖励妈妈教子有方……同学们看的很认真；观察也很仔细。

我们再来看妈妈、老师以及同学心中的雨欣是什么样的？妈妈：“最难的是我住院那阵子，整个家都交给了雨欣，做饭、洗衣服、哄妹妹,每天只有晚上9点妹妹睡了以后，才能学习、写作业。

真是难为孩子了。

”老师：“雨欣是个聪明的孩子，她能充分利用好课堂45分钟，注意听讲，独立学习，善于思考。

学习成绩一直名列年级前茅。

无论哪一科老师上课，她都全神贯注地听讲，认真完成作业。

”同学：她很乐于帮助人，在同学当中人缘特别好。

”结合视频想一想：雨欣承担了哪些责任？（视频感悟、材料感悟）在家承担了女儿的责任和帮妈妈照顾家里老小的责任；学校里承担了学生的责任；同学之间承担了相互帮助的责任。

正因为雨欣承担了这么多的责任所以感动了大家，我们要向雨欣学习。

《让社会投给我赞成票》教学设计【课标要求】三2.3 增强责任意识，努力做一个负责任的公民。

三2.5 能够积极参加社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。

三3.3 理解有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。

【教材分析】本课时是鲁人版八年级第十三课“在承担责任中成长”的第三课时，是第十三课的落脚点——重在培养学生的责任感，做一个负责任公民。

本课时内容共包括“承担起自己的责任”、“自觉守法，维护社会秩序”、“服务社会，奉献社会”三个层次。

第一层次“承担起自己的责任”主要是讲我们青年学生应怎样承担起自己的责任，引导学生要时刻认识到自己所肩负的责任，从平时做起，从点滴小事做起，学会选择并承担好自己的责任。

第二层次“自觉守法，维护社会秩序”主要是谈青少年在社会生活中应该承担起维护社会秩序的责任，这一部分重在对学生进行法制教育。

第三层次“服务社会，奉献社会”主要谈青少年学生要承担起对社会的责任，为自己所在的社区，为整个社会做出自己的贡献。

重在引导学生认识参加公益活动对于现代社会的意义，帮助他们树立为人民服务的奉献精神，从自己做起，积极参加力所能及的公益活动，造福于社区，造福于社会。

【学习目标】【情感、态度、价值观】：增强责任意识，勇于承担自己负有的各种责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。

【能力目标】在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。

【知识目标】知道如何做一个负责的公民，知道社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的重要作用。

【学习重点、难点】【学习重点】：积极承担责任，服务社会、奉献社会。

本课教育的目的就是提高学生的道德觉悟，提高学生的责任意识，树立为人民服务的精神，承担责任，做一个负责任的好公民。

为此，引导学生正确地认识责任问题，如何承担责任，采取何种形式回报社会，为社会做出贡献，就成为了本课教学的重点。

《让社会投给我赞成票》教学设计【课标要求】三2.3 增强责任意识，努力做一个负责任的公民。

三2.5 能够积极参加社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。

三3.3 理解有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。

【教材分析】本课时是鲁人版八年级第十三课“在承担责任中成长”的第三课时，是第十三课的落脚点——重在培养学生的责任感，做一个负责任公民。

本课时内容共包括“承担起自己的责任”、“自觉守法，维护社会秩序”、“服务社会，奉献社会”三个层次。

第一层次“承担起自己的责任”主要是讲我们青年学生应怎样承担起自己的责任，引导学生要时刻认识到自己所肩负的责任，从平时做起，从点滴小事做起，学会选择并承担好自己的责任。

第二层次“自觉守法，维护社会秩序”主要是谈青少年在社会生活中应该承担起维护社会秩序的责任，这一部分重在对学生进行法制教育。

第三层次“服务社会，奉献社会”主要谈青少年学生要承担起对社会的责任，为自己所在的社区，为整个社会做出自己的贡献。

重在引导学生认识参加公益活动对于现代社会的意义，帮助他们树立为人民服务的奉献精神，从自己做起，积极参加力所能及的公益活动，造福于社区，造福于社会。

【学习目标】【情感、态度、价值观】：增强责任意识，勇于承担自己负有的各种责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。

【能力目标】在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。

【知识目标】知道如何做一个负责的公民，知道社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的重要作用。

【学习重点、难点】【学习重点】：积极承担责任，服务社会、奉献社会。

本课教育的目的就是提高学生的道德觉悟，提高学生的责任意识，树立为人民服务的精神，承担责任，做一个负责任的好公民。

为此，引导学生正确地认识责任问题，如何承担责任，采取何种形式回报社会，为社会做出贡献，就成为了本课教学的重点。

教育目标情感态度价值观教育学生树立为人民服务的思想，学会承担责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会。

能力明确我们要维护的生活秩序，在学校和社会生活中自觉维护社会秩序；积极承担起自己的责任，做一个负责任的好公民。

知识公民应维护的社会秩序有哪些；我们应怎样承担起自己应负的责任。

重点服务社会，奉献社会难点承担起自己的责任课型新授课九年级政治全册第二课第三框让社会投我赞成票教案鲁教版【教学过程设计】环节教学问题设计教学活动设计问题最佳解决方案创设情景导入新课创设情境：学生阅读如下漫画，在老师的看懂漫画反映的什么内容。

设计意图：运用某市人大选举的照片导课，直观形象，能引起学生探究课本内容的兴趣和强烈责任意识。

学生：结合本班竞选班委会或“三好学生”的情景，谈谈应怎样让全班的同学们投我赞成票。

教师引领：选举权和被选举权是公民的一项重要权利。

每个一个选民都要掌握好自己的选票，把它选给积极承担责任，服务社会，奉献社会的人。

假如你参加工作以后，当选为一名人大代表或地方政府的一名领导人，你应怎样从哪些方面努力，让所有的选民投你赞成票呢？分组探究小组合作任务一：承担起自己的责任情境一：见课本P23—24材料：（1）在三段材料中，李勇分别承担了哪些责任？（2）观察自己周围，积极承担责任的人都有哪些具体表现？（3）什么样的人是一个积极承担责任的人？参考答案（1）作为子女，他孝敬关心父母，帮助父母作家务；作为学生，他刻苦学习，并帮助有困难的学生学习。

（2）积极关心维学生：以小组合作为单位合作交流，其他同学质疑或修改补充。

老师点拨：第（1）问要让学生知道解答该题要从李勇作为子女和作为学生两方面所承担的责任。

第（2）问让学生知道积极承担责任的人的都有哪些优秀品质，探究出共性的东西。

第（3）要让学生通过小组合作、探究，能把勇于承担责板书设计树立强烈的责任意识积极承担责任从我做起，从小事做起学会在责任面前进行选择让社会投社会公共生活需要良好秩序我赞成票维护社会秩序主要内容和要求服务和建设自己所在的社区服务奉献社会积极参加社会公益活动积极承担责任，赢得社会赞成达标测评1.一个人扮演着多种社会角色，承担着多种社会责任，而人的经历和时间总是有限的，这就要求我们学会在不同的责任面前进行选择。

三、让社会投给我赞成票学习目标（一）情感、态度、价值观：增强责任意识，明确自己所担负的责任，自觉承担自己应该担负的责任，努力做一个负有责任的公民。

（二）能力：提高学生的辨别是非的能力和承担责任的能力。

（三）知识：知道自觉守法，维护社会秩序，积极参与公益事业是每个社会成员承担的责任。

学习重难点1、承担起自己的责任服务社会，奉献社会2、学会承担责任学习方法小组合作探究、自主学习教学准备1. 设计多媒体课件。

2. 收集有关的典型案例。

3. 了解学生曾做过的服务社会奉献社会的有关活动。

教学活动（一）精彩导入，话感悟：让社会投给我赞成票多媒体播放：神舟十一号航天员飞行乘组与记者见面场面振奋人心，能激发学生的爱国热情，唤起学生树立起崇高的社会责任感和使命感。

待学生进入情景时，教师抛出问题：看到这些激动人心的场面，你有何感想？给学生稍留时间，引导学生表达自己的感想，教师提升观点，引出话题：我们为祖国的强大而骄傲和自豪！作为祖国未来的建设者，我们要向航天英雄们学习，从现在做起，努力学习科学文化知识，全面提高个人素质，增强责任意识，承担起自己的责任，成为对社会有用的人才。

（二）共同探究：我的责任我担当1、多媒体播放录像片断：（1）医生为病人看病。

（2）环卫工作人员在工作。

（3）交警指挥交通。

（4）科研工作者在实验室工作。

教师提出问题，他们的职责分别是什么？如果他们不负有责任会出现什么后果？通过学生的思考回答，让他们意识到承担责任的重要性，进而理解到学会承担责任的必要性。

学生回答后，教师进一步引领话题：可见，不管我们在社会生活中扮演什么角色，都应该学会承担起自己的责任。

用模范人物的事迹做引领，让学生通过活动，把勇于负责的模范人物作为自己的榜样，从他们身上学会如何去承担责任。

通过师生互动，师生共同达成共识，得出结论：要承担责任必须做到：（1）树立强烈的责任意识；（2）从小事做起；（3）要持之以恒。

（以上三条投影到多媒体上）2、多媒体展示：小明的烦恼情景剧爸爸：我和你妈有事，10点你在家等电视。

第二课在承担责任中成长第三课时让社会投给我赞成票（教学案）目标点击：1、情感、态度、价值观目标：自觉增强责任意识，服务社会、奉献社会，做一个负责人的公民。

2、能力目标：积极参加社会实践活动，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。

3、知识目标：从小事做起，养成负责任的习惯；知道法律的重要作用。

解读重、难点：“积极承担责任，服务社会、奉献社会”是本课学习的重点。

担负起自己的社会责任，树立奉献意识是本单元学习的根本目的，因而如何承担社会责任，采用何种形式奉献社会，自然成为本课学习的重点。

学法推荐：1、联系2008年度“感动中国”十大人物的先进事迹，了解赢得社会赞成票的正确途径。

2、通过身边的榜样，感悟做一个负责人的公民，应从身边的小事做起，养成负责任的习惯。

学前准备：1、观察我们周围的人和事，记录令我们称赞的瞬间。

2、对自己开学以来的表现，至少找两名同学作出评价，并请他们提出建议。

学习流程（一）、教师导入：（2分钟）略（二）、自主构建：（10分钟）1、我发现的问题：（快速阅读教材，并将发现的问题记录下来。

）2、知识结构整理：（三）展示交流（1）阶段小结：教师组织学生以小组为单位，对自主学习的任务进行展示与交流，通过小组合作形成简单的知识网络。

对组内共疑的问题在班内寻求答案。

（2—3分钟）(2)活学活用：请选择你喜欢的一个2008年度“感动中国”人物，想一想，他们是如何赢得社会的赞成票的。

（完成后把你的观点与组内其他成员进行交流、共享。

7分钟）我的选择：我的认识：她（他）们之所以赢得社会的赞成票，是因为：①②③------我的打算：我最想得到（谁的）赞成票，为此，我打算：①②③------（四）重点探究（13分钟）有意义的的双休日双休日为我们发展个性，参与社会实践活动提供了充裕的时间和空间，如何安排好这一自主性极强的时间，让自己的双休日过更有意义，相信这是许多同学关心且烦恼的问题，今天，让我们共同来关注这一问题。

《让社会投给我赞成票》教学设计【教学目标】1、知识目标：知道如何做一个负责任的公民，认识到社会生活离不开法律规范。

2、能力目标：在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力；3、情感态度价值观：增强责任意识，勇于承担自己的各种责任，服务社会，奉献社会，做一个负责任的公民。

【教学重、难点】积极承担社会责任，服务社会，奉献社会。

【教学方法】为了更好的完成教学目标，本堂课主要采用先进事例教学法、情景探究教学法，设计贴近学生、贴近生活、贴近实际的情景案例，引导、启发学生合作探究学习，将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活主题中，鼓励学生在实践中积极探索和体验。

【教学活动】一、创设情境导入新课：近期我校组织的“责任之星”评选活动结果揭晓，我班张乐乐同学位居榜首。

说一说为什么张乐乐会获此殊荣？引发学生思考，导入新课。

课件播放：让社会投给我们赞成票认定目标：学生读出目标设计意图：选取身边的事例、人物创设问题情境导入新课，既能激发学习学习的好奇心、积极性，又能自然引出本课主题。

学生认定目标的同时，明确了本节所学内容及达成程度，做到了心中有数。

二、合作探究交流共享第一模块：我的责任我做主播放视频《最美孝心少年赵文龙的故事》思考：赵文龙的哪些做法感动了你？引导学生思考回答，教师总结：赵文龙的责任心结合赵文龙的事例说一说我们应该如何承担责任：1、清醒地认识到自己应负的各种责任，具有强烈的责任意识。

2、从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。

3、持之以恒，养成负责任的习惯。

我们每个人都扮演着多种社会角色，意味着要承担多种不同的社会责任，当这些责任冲突时如何做？赵文龙的做法可能对你有所启示。

展示课件:赵文龙在不同时间点安排任务的一些图片请大家先独立思考，然后小组讨论，教师引导归纳承担责任要把握技巧：对不同责任进行选择要做到A：分清责任的主次和轻重缓急B、考虑履行责任的时间要求，科学安排时间C、学会统筹兼顾统筹兼顾我也行:说说自己生活学习中统筹兼顾的例子，与大家一起分享。

九年级思想品德上册《让社会投给我赞成票》教学反思1、九年级思想品德上册《让社会投给我赞成票》教学反思教学设计以学科知识为支撑，注重培养学生的创新精神和思维能力、参与社会生活能力社会实践能力的目标要求，全面提高学生的思想品德素质。

教学内容上正确理解和把握了教学内容，创造性地使用了教材。

注意从学生生活和社会现实生活中科学合理地选取相关教育资源。

所选课例都是贴近社会和学生生活的，这些材料，具有说服力，不仅增加了学生的兴趣，也充实了课堂教学内容。

教学活动贯彻了“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，以社会生活为基础，关注学生的生活经验。

在教学中，坚持了启发式教学，教学方式，方法手段灵活多样，实现了教学形式和教学内容的有机统一。

采用多媒体教学，在设计问题时，呈现了趣味性激发学生的`兴趣和参与课堂教学的热情。

充分发挥教材引领教学活动的功能，整个课堂设计结构合理，教学环节紧凑，教学活动进展有序、自然流畅。

从教学效果来看：体现出了尊重学生个性，能满足不同层次学生发展的需要，使每个学生都有不同程度的收获。

2、九年级思想品德上册《发展是硬道理》教学反思这节课的教学我采取了“习题导学、交流合作、班级展示、反馈提高”教学模式进行。

通过教学，同学们深入了解了党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心。

深刻体会到了：发展是解决中国当前所有问题的'关键。

通过教学收获有：学生能利用教师编制好的导学案自主学习解决问题；课堂上老师把时间让给学生自学、合作、探究，学生能主动地大面积的积极参与其中，这对学生的阅读、表达规范、整理笔记等习惯的养成和思考问题的能力有很大帮助作用。

这种先学后教的具有颠覆性的变革，使我深刻地体验到学生忙碌，劳有所获的喜悦。

老师不再是一厢情愿的讲、讲后，学生依赖性惰性自然就有所克制使自主学习本节课的教学目标完成顺利。

存在的不足之处：党的基本路线这部分学习，教师提出问题让学生学习解决比较被动，不如让学生之间质疑解惑。

2021年九年级政治全册《1.2.1 让社会投给我赞成票》教案鲁教版【教学目标】（一）知识目标：1、掌握维护社会秩序的基本内容和要求。

2、明确公民该如何承担责任，做一个有责任心的人？（二）能力目标：分清公民与他人的责任、公民自己的责任、公民对社会的责任，积极承担应该承担的责任。

（三）情感、态度、价值观目标：承担起自己的责任，树立为人民服务的思想，学会承担责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会。

【教材内容分析】“积极承担责任，服务社会、奉献社会”是本课学习的重点。

担负起自己的社会责任，树立奉献意识是本单元学习的根本目的，因而如何承担社会责任，采用何种形式奉献社会，自然成为本课学习的重点。

【教学方法】讨论式，启发式【教学过程】（一）承担起自己的责任阅读书本材料，回答问题：（由学生讨论、交流）（1）生活中的李勇积极承担了哪些责任？（2）观察自己周围，积极承担责任的人都有哪些表现？（3）什么样的人是一个积极承担责任的人？阅读P24材料二，在诸多事务面前，为林轩出谋划策他该如何处理才是相对合理的？由学生讨论、交流。

应分清责任的主次，统筹兼顾，对于林轩，应把带队训练首先安排，因为他作为足球队队长，责任重大。

在这前提下，可以利用可利用时间，适当寻求其他同学的帮助。

（二）自觉守法，维护社会秩序小组的方式讨论遵规守纪故事会，寻找生活中的规则，想象没有规则会出现什么情况，并讨论P26四幅图，假如是你，该怎么做？（1）举例说明遵守社会秩序有什么好处？（2）依法维护社会秩序包括什么内容?（三）服务社会，奉献社会1、学生阅读27页的小字部分，思考：武汉百步亭花园社区成功的原因在哪里？2、说一说：我参加过的服务或活动有：感受是：现在可以参加的公益活动是：理解我们为什么要服务社会、奉献社会？3、说说自己服务社会、奉献社会的具体事例，当时是什么感受？【课堂小结】这节课你收获了什么？【达标测试题】一、选择题：1、热心社会公益活动，在农村扶贫开发，服务社会，是（）A志愿者的责任 B为了让更多的人关注你，赢取社会资本C别人对我的希望 D为了承担社会责任，帮助他人，提升自身价值2、深夜王民在高唱卡拉ok，影响他人休息，王民的行为属于：（）A扰乱社会公共秩序的行为 B破坏社会公共安全的行为C妨害社会管理秩序的行为 D年轻人展示自我的行为二、材料分析：1、张洁同学认真做好值日生，班级分担的班长工作也做得很棒，在家里主动分担家务，学习成绩也名列前茅。

《让社会投给我赞成票》教学设计创设情境，导入新课同学们，有这样一个公益广告，它巧妙地将英文Family的字母幻为责任注入了新的时代内涵。

下面让我们一起重温责任的成长。

大屏幕：《有爱就有责任》师：这个公益广告在传递着爱与温暖的同时也告诉我们：承担责任有代价，但我们依然要在成长过程中学会承担自己的责任、学会奉献，社会才会投给我们赞成票，今天我们一起来学习《让社会投给我赞成票》（板书）。

如何在生活中承担自己的责任,做一名遵纪守法、懂奉献的社会成员呢？让我们带着好奇和感恩一起踏上今天的学习之旅，首先进入【第一站我的责任我担当】生活中就有一位勇于担当责任的女孩：（大屏幕）在家庭陷入困境时，她对妈妈说：“妈妈，咱家我顶着。

”自此，她用柔弱的肩膀扛起了全家人生活的担子，成了家里的顶梁柱。

师：他叫高雨欣，被评为黑龙江省道德模范和“全国最美孝心少年”。

下面我们一起走进雨欣的生活，看看她的哪些做法感动了你？师：放学回家战胜了自己的小自尊帮妈妈卖烧烤；从8岁起就几乎承担了家里所有的家务活，还不耽误学习；主动要求退学和妈妈一起挣钱供妹妹上学；考了四科满分的成绩却要给妈妈烤肠奖励妈妈教子有方……同学们看的很认真；观察也很仔细。

我们再来看妈妈、老师以及同学心中的雨欣是什么样的？妈妈：“最难的是我住院那阵子，整个家都交给了雨欣，做饭、洗衣服、哄妹妹,每天只有晚上9点妹妹睡了以后，才能学习、写作业。

真是难为孩子了。

”老师：“雨欣是个聪明的孩子，她能充分利用好课堂45分钟，注意听讲，独立学习，善于思考。

学习成绩一直名列年级前茅。

无论哪一科老师上课，她都全神贯注地听讲，认真完成作业。

”同学：她很乐于帮助人，在同学当中人缘特别好。

”结合视频想一想：雨欣承担了哪些责任？（视频感悟、材料感悟）在家承担了女儿的责任和帮妈妈照顾家里老小的责任；学校里承担了学生的责任；同学之间承担了相互帮助的责任。

正因为雨欣承担了这么多的责任所以感动了大家，我们要向雨欣学习。

初三上册政治教学反思范例教学反思是老师以自己的教学活动过程为思索对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行端详和分析的过程，是一种通过提高参加者的自我觉察水平来促进力量进展的途径。

下面是我为大家整理的初三上册政治教学反思，盼望对你们有关心。

初三上册政治教学反思1我在经受了多年的思想政治新课程教育教学实践后，慢慢熟悉到，在思想政治课的教育教学过程中，可以从以下几个方面努力上好思想政治课。

1、充分树立政治教学新理念，多多运用情景教学模式。

随着课程改革和新课程的实施，新的教学理念正逐步深化每一位老师的心灵，它使得教学成为人的解放过程。

这就要求我们要把学习的本质看作是学习者调适心理的过程，这种心理，既包括规范的拥有内在规律系统的、可以从多种情景中抽象出来的基本概念和原理，也包括在详细情景中所形成、与详细情景直接关联的不规范的非正式的学问和阅历;建构主义教学观也要求师生分别以自己的方式建构对生活世界的多元理解，并通过合作性探讨建构起世界的意义。

在实际的教学过程中，我们可以实行以学习者和问题为中心的教学策略，充分运用情景教学或支架式教学的模式，主动创设开放的、布满着意义解释和建构的学习环境;这样，同学在宽松的学习氛围里，乐观主动地参加学问学习，体验欢乐，增长见识，提高觉悟，培育力量。

2、注意同学学习思想政治课的爱好培育。

在情景教学中，运用各种情景的主要目的就是为了充分调动起同学学习学问的乐观性和爱好，让他们在开心的心理状态下主动学习，这是思想政治课教学获得胜利的关键。

诚然，在思想政治课的教育教学过程中，我们可以运用诸如音乐、电视、广播、多媒体教室等很多现代化教学手段，以便激发同学的求知欲和新颖感。

不过，我认为这只是解决了形式上的问题，要真正培育起同学学习思想政治课的爱好，还得从课堂教学内容本身去下深工夫。

①始终坚持启发式教学。

坚持启发式教学，是思想政治课教学的重要的历史阅历教训之一。

特殊是在实施思想政治新课程教学的过程中，我们更要坚持贯彻启发式的教学方法。