《花儿与少年(第三季)》中违反合作原则与礼貌原则的会话含义研究

语用学的合作原则与礼貌原则浅析作者：许欣高杨来源：《新教育时代·教师版》2016年第42期摘要：合作原则能够使人们的言语交际顺利地进行，礼貌原则能够很好的解释人们为什么在说话的时候有意的违背合作原则。

本文简单介绍了合作原则和礼貌原则的主要内容，重点介绍了合作原则内部的联系、礼貌原则内部的联系以及两者之间在言语交际中的关系。

关键词：语用学合作原则礼貌原则语用学是研究在一定的语言环境中如何得体地、有效地运用语言进行交际的学科。

美国哲学家格莱斯系统的阐发了会话含义，提出了“合作原则”的理论，以达到谈话时相互理解配合。

合作原则的提出，引起了不少人对于会话含义的研究，英国语言学家利奇就提出了“礼貌原则”对合作原则进行了有益的补充。

[1]一、合作原则格莱斯指出：在言语交际中，双方都希望所说的话语互相理解，彼此总是需要互相合作的，因此都遵循合作原则来达到预期的目的。

合作原则包括四条准则：质量准则、适量准则、关联准则、方式准则。

合作原则是应用在言语交际过程中的，如果要求会话要真实，首先就必须与所谈话题有关，即要满足质量准则之前要先满足关联准则。

例如：A：安徽师范大学的性质是？B：它是一所省属重点师范院校。

C：我的高考分不过提档线。

在这个例子中，B的回答满足了质量准则，并且也满足了关联准则。

而C的话语单从这句话来说可能是真实的，但是C跳过了A的问题从而将话题转入了下一个话轮，与A的提问没有直接的关联性，也就无法探讨他是否遵循了真实准则。

另外，方式准则中要求的显豁、明确、简洁都与适量准则有关，因此，在满足方式准则之前应先满足适量准则。

例如：A：小王是怎么认识小张的？B：下雨那天，他借小张了一把伞。

在这个对话中，小张和小王谁是逻辑意义上的施事谁是受事就搞不清楚了。

那么我们通过句法变换：“他借给小张了一把伞”和“他向小张借了一把伞”。

加入介词句义就明确了，很显然，B的回答也是由于量的不足。

由此可见，方式的违背多是由于量的把握不够好，歧义是由于信息量少而啰嗦则是由于量多。

语用学中“会话含义”理论对中学语文教学的意义“会话含义”理论简介“会话含义”理论是由美国语言哲学家格赖斯首先提出的。

他于1967年在哈佛大学作了三次演讲，在其中第二讲《逻辑与会话》中提出“合作原则”和“会话含义”理论。

这里只作简单的介绍。

格赖斯认为，人们在进行言语交际的过程中，总是遵循一定的目的和方向，力图使交际进行下去，让对方明白自己的意思。

这就要求交际参与者都要共同遵守一定的原则，格赖斯把这些原则称为合作原则。

合作原则分为四条，每一条包括一些相关的次准则。

简单地说，这四条原则是：（１）质的原则。

所说的话要力求真实。

不说虚假的话和缺乏证据的话。

（２）量的原则。

所提供的信息量要足够而又不超出。

（３）关系原则。

所说的话要扣住当前话题，要与交际意图相关。

（４）方式原则。

所说的话要清楚明白，简洁而有条理。

这些原则，在人们的交际活动中，不同程度地得到遵守。

为了使交际顺利进行，人们会自觉或不自觉地遵守合作原则。

但是，言语交际活动是复杂的，人们有时违反某一原则，反而可以收到更好的交际效果。

格赖斯注意到了这些现象，他进一步指出，如果说话人有意违反合作原则，听话人也能理解，或者听话人依据自己的理解作出判断，这时就产生了“会话含义”。

格赖斯认为，人们可能在四种情况下不遵守合作原则：（１）说话人直接宣布不遵守合作原则，如“我不想回答这个问题”，“无可奉告”，“不要再说了”。

（２）说话人暗中违反某一原则，把听话人引入歧途，使人产生误解或受骗，“说谎”即是此类。

（３）说话人可能面临一种“冲突”情况，即为了维护一条原则而不得不违反另一条原则。

这多半出现于人们对所谈的话题不清楚或没有足够把握的时候。

如：甲：明天什么天气？乙：也许是下雨吧。

这里，乙违反了方式原则，把话说得不清楚，但他遵守了关系原则。

这样的答话也是合作的，乙只是不能确定，因而加了“也许”一词，表明是一种推断。

（４）故意违反或利用某一原则来传递会话含义。

说话人故意违反某一原则，同时使听话人知道说话人违反了该条原则，从而向听话人传递一种新信息。

第一章会话含义理论的提出背景及其主要内容（一）理论背景语用学是语言学中新兴起的一个研究领域，它产生于20世纪70、80年代，主要是由西方的学者建立和发展起来的。

语用学的很多基本观点都来源于实用主义哲学的意义理论。

1938年美国哲学家莫里斯首先提出“语用学”这一专业术语和符号学三分说，这是语用学研究的开端。

继莫里斯之后，语用学的研究走出了纯理论的构想阶段，取得了重大的发展：首先，美国哲学家奥斯汀在1955年提出了“言语行为理论”，向当时的逻辑实证主义发起了挑战。

接着，美国语言学家赛尔提出了间接言语行为理论，继承、修正、发展了奥斯汀的言语行为理论。

接着，美国语言哲学家格赖斯于1967年的哈佛大学的讲座演讲会上，提出了具有重要意义和深远影响的“会话含义理论”以及“合作原则”及其包含的四条准则：量准则、质准则、关系准则和方式准则。

哲学家们的建树为语用学的诞生奠定了理论基础和框架。

1977年，《语用学杂志》的出版标志着语用学作为一门独立的新学科正式得到了承认。

（二）会话含义理论的内容关于语用学研究课题有很多方面，而其中语用原则是一个带有全局性的研究课题。

格赖斯1967年提出“合作原则”和“会话含义”的理论，主要是为了说明人们在交际过程中怎样相互合作以及如何理解表达者的话语意图。

会话含义理论自其提出到现在已经有30多年了，在这段时间中，会话含义理论经历了“创立——修补——重构”三个阶段，从古典的格赖斯会话含义理论发展为新格赖斯会话含义理论。

本文主要运用的是古典的格赖斯会话含义理论。

古典的会话含义理论主要包括格赖斯的会话含义理论和利奇的礼貌原则。

格赖斯在1957年的《意义》一文中正式提出了“非自然意义理论”，这实际上是一种交际理论，在这里格赖斯紧紧抓住了言语交际行为一个很重要的方面，就是交际的过程总是和交际意图分不开的。

作为一种语用推理，自然语言有时侯会比逻辑语言多出了一部分的“含义”，这部分“含义”不是由语义或者句法规则决定，而是由会话原则所决定。

从合作原则和礼貌原则的角度来分析《神探夏洛克》对话中的会话含义摘要：会话含义理论不仅是语用学的重要理论，也是分析文本内容的重要手段之一。

本文从格莱斯的会话含义理论角度出发，对BBC系列短剧《神探夏洛克》中违反合作原则和礼貌原则的经典对话进行分析,探究人物性格和故事情节。

关键词：会话含义；神探夏洛克；合作原则；礼貌原则《神探夏洛克》是BBC在阿瑟·柯南·道尔的《福尔摩斯探案集》基础上改编的侦探推理题材系列短剧。

《神探夏洛克》在基于原著的设定下，编剧在剧中设计了一些违背合作原则和礼貌原则的对白，不仅让人物性格更加真实鲜活,而且产生了许多戏剧性的情节。

本文选取了夏洛克系列电视剧中违反了合作原则和礼貌原则的经典对话进行会话含义分析。

一、违反合作原则的对白会话含义理论最初是由语言哲学家格莱斯在哈佛的一次演讲上提出的，指表面信息之外的含义。

格莱斯认为在日常对话中，为了顺利进行对话，谈话双方遵循的言语原则，即合作原则。

发然而现实生活中，因为各种原因，说话者会模糊自己的真实意图，这种情况下，另一方需要根据实际情况推理说话人的真正意图，这就是格莱斯的会话含义理论，即言外之意。

他认为人们在谈话中遵守的合作原则包括量、质、关系、方式四个范畴。

(1)违反数量准则，即谈话中出现了比对话顺利进行所需求的更多或更少的信息。

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