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老师：
02 总结与归纳
总结与归纳
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老师：
04 课后作业
课后作业
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次要角色介绍
角色名称：小熊 角色性格：活泼可爱，好奇心强 角色特点：喜欢冒险，勇敢面对困难 角色作用：在故事中起到推动情节发展的作用
动物、物品等其他角色介绍
动物角色：老虎、兔子、 狐狸等
物品角色：宝剑、宝石、 风筝等
其他角色：魔法师、精灵、 天使等
人物关系：相互关联，形 成故事情节
05
狼等
适合年龄段
3-6岁儿童
认知能力、语言 表达能力较强
对故事情节、人 物形象、情感表 达有较高要求
适合亲子互动、 集体阅读等多种 形式
04
故事人物
主要角色介绍
角色名称：小红 帽
角色特点：勇敢、 善良、纯真
角色经历：在森 林中遇到狼外婆 ，经历一系列冒 险和考验
角色意义：代表 纯真善良，教育 孩子们要勇敢面 对困难和危险。
副标题：如果有 需要，可以在标 题下方添加副标 题，如“培养孩 子的想象力和表 达能力”，字体 大小和颜色可以 根据需要进行调 整。
其他元素：可以 在封面上添加一 些与主题相关的 元素，如小动物、 卡通形象、幼儿 园标识等，以增 加趣味性和识别 度。
副标题：故事名称
封面设计：图片选择及排版
标题颜色：鲜艳、明亮，吸引幼 儿注意力
添加标题
添加标题
呼应开头：与故事的开头相呼应， 使整个故事更加完整。
强调主题：再次强调故事的主题 和重点，加深听众的印象。
06
故事结尾与道理
故事的结尾
总结故事内容，回顾关键点 强调故事主题和道理 与听众产生共鸣，引发思考 鼓励听众将故事中的道理应用到生活中
故事蕴含的道理和意义
故事结尾应与主题相关
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适用于小学教育/工作总结/家长会等
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I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any
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Байду номын сангаас
课堂检测
总结本节课程的重点知识与内容
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CHAPTERS
PRESCHOOL & EDUCATION
知识点讲解
01
本节课程内容的详细讲解及说明
知识点讲解
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重点内容
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项目名
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CHAPTERS
PRESCHOOL & EDUCATION
课后作业
04
通过课后作业复习本节课的知识
课后作业
通过课后作业复习本节课的知识
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总结与归纳
总结本节课程的重点知识与内容
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年度工作概述
添加适当内容
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年度工作概述
标题合适的内容 01
添加标题
标题合适的内容 03
标题 合适的 内容
标题合适的内容 04
05
02
鼠标点击此处可添加适当内容鼠标点击此处
教育培训机构
精美实用、框架完整的幼教幼儿园、工作汇报、新年计划PPT
01 请输入第一章标题
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目录
02 请输入第二章标题
P09
ONTENTS
03 请输入第三章标题
P14
04 请输入第四章标题
P19
鼠标点击此处章节标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的适当内容后，在此框中 选择粘贴，并选择只保留合适的内容。合适的内容尽量控制在 200字以内。
添加标题
鼠标点击添加适当内容鼠 标点击添加适当内容鼠标 点击添加适当内容鼠标点 击添加适当内容鼠标点击 添加适当内容
3
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鼠标点击添加适当内容鼠 标点击添加适当内容鼠标 点击添加适当内容鼠标点 击添加适当内容鼠标点击 添加适当内容
年度工作概述
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年度工作概述
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Hello, boy. What do you see? I see ________.
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I can help you.
Oh, boy. I'm hot.NI'omwtIirgeod.toI wslaenetpt.o sleep.
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Where's the _w__o__l_f_？
Ha!Ha! No wolves.
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Judge
( ) You are a good boy!
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Say and act
A wolf! A wolf! Farmer, help, help! I’m sorry. I’m sorry.
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Think and Choose
Help!
Wolf! Wolf! Go! Go! Go! I can help you!

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纽逸坝
汇报人：幼儿园办公 时间：XX年XX月
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▪ 三岁 1000个词▪名词 动词为主源自▪掌握数词量词较困难
▪ 五岁 名词 动词 形容词占多数
▪
掌握数词量词仍感困难
▪ 六岁 3000—4000个词
▪
词汇丰富，各类词都能掌握一些；
▪
词义理解较深刻；
▪
逐步掌握一些概括性较强得词；
▪
掌握一些同义词和反义词；
▪
生造一些词。
▪
▪ 3.语法和口语表达能力
▪ 三岁 用词组成简单得句子来表达自己得意思，但句子不完整，常出现没有主语得短句或用词颠倒 得情况。
▪ 中班
▪ 1.继续学说普通话，学会正确发出感到困难和容易发错得音，并注意声调。
▪ 2.继续丰富语汇，能掌握运用更多得名词、动词、形容词、数量词、代词，学会使用常用副词（如 已经、还、非常等）和连词（如和、跟、同等），并能理解词义。
▪ 3.能注意听别人讲话，大胆、清楚地回答问题和表达自己得思想。
▪ 4.学习用完整得语句比较连贯地讲述图片得内容，并能把学到得新词运用到讲述中去。
▪ 5.理解故事、诗歌得内容，记住作品得主要情节，会朗诵八至十诗歌，复述三、四个简短得故事。 喜欢看图书和儿童节目。
▪ 大班
▪ 1.在日常生活中坚持说普通话，注意正确得发音和声调。
▪ 2.继续丰富词汇，掌握更多得实词。学会用描述事物不同程度得形容词（如“大得”“比较大 得”“最大得”），学习一些常用得介词（如“在”“向”“从”），连词（如“因为”“所 以”“如果”等），并能运用一些同义词。
▪ 一、幼儿理解语言得特点 ▪ 从能听懂语言意义向应用语言进行交际发展。 ▪ 幼儿理解语言往往受直接经验得影响。 ▪ 幼儿理解语言极易受语言情境和非语言交际手段（手势、动作、表情等）得暗示。