幼儿园教资面试活动设计通用模板

一、游戏名称：（根据游戏内容填写，如“快乐的小鱼”、“森林探险家”等）二、游戏目标：1. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

2. 锻炼幼儿的体力和协调性。

3. 培养幼儿的观察力和创造力。

4. 增强幼儿的自信心和积极性。

三、游戏准备：1. 游戏场地：宽敞的教室或户外活动场地。

2. 游戏材料：球类、标志物、音乐播放设备等。

3. 游戏道具：根据游戏内容准备相应的道具。

四、游戏时间：40分钟五、游戏对象：（根据幼儿年龄段填写，如3-4岁、4-5岁等）六、游戏过程：（一）热身活动（5分钟）1. 集体做简单的舞蹈动作或体操，让幼儿充分活动身体。

2. 游戏规则讲解：简要介绍游戏名称、规则和目标。

（二）游戏环节（30分钟）1. 分组：将幼儿分成若干小组，每组人数相同。

2. 游戏进行：- 快乐的小鱼：幼儿扮演小鱼，跟随音乐节奏游动，音乐停止时，迅速找到自己的“鱼群”。

- 森林探险家：幼儿分组扮演探险家，在规定时间内找到隐藏的标志物，完成探险任务。

- 接力比赛：幼儿分成两队，进行接力比赛，如“传球比赛”、“跳绳比赛”等。

3. 游戏规则：- 每个游戏环节结束后，对胜利的小组进行表扬和鼓励。

- 游戏过程中，注意幼儿的安全，避免发生碰撞和跌倒。

（三）放松活动（5分钟）1. 带领幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。

2. 播放轻柔的音乐，让幼儿闭上眼睛，进行深呼吸，放松身心。

七、游戏总结：1. 对游戏过程进行简要回顾，表扬表现优秀的幼儿和团队。

2. 引导幼儿分享游戏中的感受和收获。

3. 提醒幼儿在日常生活中也要保持积极向上的心态，勇敢面对挑战。

八、教学反思：1. 分析游戏过程中幼儿的表现，总结教学效果。

2. 反思游戏设计和组织过程中的不足，为今后教学提供改进方向。

九、注意事项：1. 游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行。

2. 根据幼儿的年龄和体能，调整游戏难度和规则。

3. 鼓励幼儿积极参与，发挥他们的想象力和创造力。

幼儿园教学设计9篇《毕业诗》教学设计一、设计意图:幼儿大班幼儿即将结束幼儿园生活进入小学校园,三年的幼儿园生活,给孩子们留下了美好的印象,师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。

为了让幼儿了解三年来自己的成长变化,感受自己已经长大,体验毕业离园时的惜别之情,特设计本活动。

希望通过学习诗歌表达自己对幼儿园依依不舍及老师的深深谢意,知道自己即将面临毕业,萌发做小学生的愿望。

二、活动目标:1、能够理解诗歌的内容,丰富词汇:毕业了,忘不了。

2、能有感情的朗诵诗歌,并能把记忆最深刻的人或事编入诗歌中进行诗歌创编。

3、体会诗歌表达的情感,激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。

三、活动准备:1、教师提前搜集幼儿在幼儿园三年的照片(可让幼儿参与搜集),并制作成幻灯片。

2、录音机、自录诗歌磁带、电脑。

四、活动重难点:1、重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上,初步学习朗诵并创编。

2、难点——体会诗歌表达的情感。

五、活动过程:(一)图片导入,引起回忆,激发兴趣1、教师播放制作好的幼儿幼儿园三年的ppt幻灯片。

2、提问,引导幼儿回忆在幼儿园的生活:能说一说对你印象最深的一件事吗？3、请一二个幼儿回答。

(二)学习诗歌,初步理解1、过渡句:小朋友们都想起了自己印象深刻的事情,咱们从小班到大班,都长大了,马上就要毕业上小学了,老师把你们的讲话编成了一首诗,名字叫《毕业诗》送给你们,希望你们牢牢地记住它,好不好？2、教师示范朗诵诗歌1-2次,注意感情。

3、让幼儿说说听了诗歌的感受。

(加深对诗歌的理解,感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴那份依依不舍的情感。

)4、老师分三段朗诵诗歌,指导幼儿学习朗诵诗歌。

《变色龙》教学设计设计思路:变色龙这个特殊的形象和它特有的能够变色的习性对孩子来说充满了好奇,引起孩子强烈的兴趣,让孩子产生自己动手探索、制作的愿望。

本次围绕着和变色龙躲猫猫的游戏情景,让幼儿选择喜欢的场景颜色来为变色龙涂色,这是一个对幼儿来说富有挑战性的目标。

一、活动名称：幼儿园体育活动《快乐的小动物》二、活动目标：1. 通过模仿小动物的动作，培养幼儿的模仿能力和协调性。

2. 在游戏中，提高幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。

三、活动重难点：1. 重点：掌握小动物的基本动作，提高动作的协调性。

2. 难点：在游戏中，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

四、活动准备：1. 小动物头饰（兔子、猴子、狗、猫等）若干。

2. 音乐《小动物之歌》。

3. 活动场地布置：用粉笔画出小动物的活动区域。

五、活动过程：（一）开始部分1. 教师带领幼儿做热身运动，如：跳绳、拍手、跑步等。

2. 教师简要介绍本次活动内容，激发幼儿的兴趣。

（二）基本部分1. 模仿小动物动作a. 教师示范小动物的基本动作，如：兔子蹦跳、猴子抓耳、狗摇尾巴、猫伸懒腰等。

b. 幼儿分组，每组选择一种小动物，跟随教师一起模仿动作。

c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作。

2. 小动物运动会a. 教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种小动物。

b. 进行接力比赛，每组幼儿依次完成小动物动作，将接力棒传给下一位队员。

c. 教师计时，评选出最快的小动物团队。

（三）结束部分1. 教师带领幼儿做放松运动，如：深呼吸、按摩等。

2. 教师总结本次活动，鼓励幼儿积极参与体育活动。

六、活动延伸：1. 在家庭中，家长可以引导幼儿模仿小动物的动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

2. 家长可以和幼儿一起观看有关小动物的动画片，丰富幼儿的动物知识。

七、教学反思：1. 在本次活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能充分参与。

2. 教师应注重培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感，提高幼儿的社交能力。

3. 教师在活动过程中，要关注幼儿的体能发展，确保活动安全、有趣。

一、活动名称：《小熊请客》二、活动目标：1. 认知目标：理解故事内容，学习表达“请客”的礼貌用语。

2. 技能目标：能够复述故事，通过角色扮演提高语言表达能力。

3. 情感目标：体会朋友间的关爱，培养乐于助人的品质。

三、活动重难点：1. 活动重点：理解故事内容，掌握故事中的礼貌用语。

2. 活动难点：通过角色扮演，将故事内容转化为自己的语言表达。

四、活动准备：1. 物质准备：故事挂图、《小熊请客》故事音频、小熊头饰、水果图片。

2. 经验准备：幼儿已有一定的角色扮演经验。

五、活动流程：（一）开始部分——歌曲导入1. 教师带领幼儿唱《好朋友》歌曲，营造愉快的学习氛围。

2. 引导幼儿思考：好朋友之间应该怎么做？（二）基本部分1. 教师讲述故事《小熊请客》。

a. 播放故事音频，让幼儿初步感知故事内容。

b. 教师结合挂图，逐页讲述故事，引导幼儿理解故事情节。

2. 故事复述与角色扮演a. 教师提出问题，引导幼儿复述故事内容。

b. 幼儿分组，每组选出一个“小熊”，其他幼儿扮演故事中的角色。

c. 教师提供头饰，幼儿进行角色扮演，表演故事。

3. 情感体验与分享a. 教师引导幼儿讨论：小熊为什么要请客？好朋友之间应该怎样相处？b. 幼儿分享自己的感受，表达对故事的理解。

（三）结束部分——总结与延伸1. 教师总结故事主题，强调礼貌待人的重要性。

2. 教师引导幼儿思考：在日常生活中，如何做一个有礼貌的孩子？3. 延伸活动：回家后，与家长分享故事，表演故事给家人看。

六、活动反思：1. 教师在活动过程中，关注幼儿的语言表达和情感体验，引导幼儿积极参与活动。

2. 通过故事复述和角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。

3. 结合生活实际，引导幼儿将故事内容转化为自己的行为，培养幼儿的礼貌待人之道。

注：本教案模板可根据实际教学需求进行调整，以适应不同年龄段幼儿的特点。

一、活动名称：小班语言活动《种树的老爷爷》二、活动目标：1. 认知目标：初步理解故事内容，在教师的引导下能理解互相帮助的含义。

2. 技能目标：尝试复述故事，选择喜欢的角色进行表演。

3. 情感目标：体会朋友之间互相关心的温暖，感受帮助他人的快乐。

三、活动重难点：1. 活动重点：理解故事内容，知道老爷爷高兴的原因，懂得故事中互相帮助的道理。

2. 活动难点：故事复述完整、流畅，通过学习在生活中主动互相帮助。

四、活动准备：1. 物质准备：教学挂图、故事中动物的头饰、《帮帮我》音频2. 经验准备：《小鸟》手指谣，有过复述故事的经验五、活动过程：（一）开始部分——手指歌谣导入1. 教师带领幼儿共同进行手指歌谣：“小鸟呀小鸟住在大树上（双手成小鸟状），田鼠呀田鼠住在大树下（双手放在嘴下方，模仿田鼠），喇叭花喇叭花向上爬（双手腕花），喇叭花喇叭花变成小电话，叽叽叽，喳喳喳，小鸟和小田鼠在说悄悄话。

”2. 结合手指谣中大树的内容，自然进入活动主题。

（二）基本部分1. 教师讲述故事《种树的老爷爷》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 教师提问：“老爷爷为什么这么高兴？”3. 幼儿回答，教师总结故事主题：互相帮助。

（三）技能培养1. 教师引导幼儿尝试复述故事，鼓励幼儿选择喜欢的角色进行表演。

2. 教师示范如何选择角色进行表演，幼儿跟随模仿。

（四）情感体验1. 教师提问：“你们有没有帮助过别人？或者别人帮助过你？”2. 幼儿分享自己的经历，教师总结帮助他人的快乐。

（五）结束部分——音乐活动1. 教师播放《帮帮我》音频，引导幼儿跟随音乐节奏进行动作模仿。

2. 教师总结本次活动，鼓励幼儿在生活中继续互相帮助。

六、活动延伸：1. 在家庭中，家长可以引导幼儿观察家人之间的互相帮助，并鼓励幼儿在家中尝试帮助家人。

2. 在幼儿园，教师可以组织幼儿进行“小小志愿者”活动，让幼儿在游戏中体验帮助他人的快乐。

通过以上教案模板，考生可以根据自身教学特点和幼儿实际情况进行修改和完善，为幼儿园教资面试做好准备。

幼儿园面试万能教案模板(共4篇)幼儿园面试万能教案模板(共4篇)篇一：幼儿园面试教案模板——音乐启蒙教学内容：音乐启蒙教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力；2. 培养幼儿对音乐节奏和韵律的理解能力；3. 锻炼幼儿动手能力和协调性；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 音乐启蒙教材；2. 音乐乐器（如铃铛、小鼓等）；3. 音乐活动道具（如彩带、气球等）；4. 卡片或图片等辅助教具。

教学过程：1. 导入（10分钟）- 与幼儿互动打招呼；- 唱一首活泼的欢迎歌曲，并引导幼儿随着节奏拍手。

2. 正文（30分钟）- 利用音乐教材播放简单乐曲，让幼儿聆听，并模仿乐曲中的节奏拍打铃铛等乐器；- 引导幼儿用手指或小鼓模仿乐曲的节奏，进行练习；- 利用音乐道具如彩带和气球，引导幼儿随着音乐的节奏舞动，增强幼儿的协调性；- 给幼儿展示卡片或图片，通过对图形的解读，让幼儿学会根据音乐的节奏和韵律做出相应动作。

3. 拓展（10分钟）- 鼓励幼儿用自己的方式表达对音乐的感受，让幼儿有机会进行个人表演；- 分享幼儿喜欢的音乐，鼓励幼儿互相交流。

4. 总结（5分钟）- 让幼儿回顾今天学到的内容，分享自己的体会；- 表扬幼儿的表现，鼓励他们在日常生活中继续展示对音乐的热爱。

篇二：幼儿园面试教案模板——识字启蒙教学内容：识字启蒙教学目标：1. 培养幼儿对字母的感知和辨认能力；2. 通过游戏和互动，激发幼儿学习识字的兴趣；3. 培养幼儿的观察力和集中注意力。

教学准备：1. 字母卡片或拼图；2. 彩色画笔和纸；3. 盲人文化教具（如盲文卡片等）；4. 图片书或绘本。

教学过程：1. 导入（10分钟）- 引导幼儿观察周围环境，寻找并辨认环境中的字母；- 唱一首简单的字母歌谣，用手指指出歌谣中的字母。

2. 正文（30分钟）- 给幼儿展示字母卡片，引导幼儿学习发音和辨认字母形状；- 利用彩色画笔和纸，让幼儿亲自动手书写字母，并辅助幼儿理解字母的构造；- 引入盲文卡片，让幼儿体验盲人文化，通过触摸和辨认盲文卡片学习字母。

---一、教案标题《三只小猪的故事》二、活动目标1. 认知目标：通过故事《三只小猪》，让幼儿了解故事内容，知道三只小猪分别建造了不同的房子，并了解它们的故事寓意。

2. 技能目标：培养幼儿的听讲能力和语言表达能力，鼓励幼儿在故事结束后进行简单的复述和讨论。

3. 情感目标：引导幼儿学习三只小猪勇敢、聪明、勤劳的品质，激发幼儿在生活中遇到困难时勇于尝试、不轻言放弃的精神。

三、活动重难点1. 活动重点：理解故事内容，明白故事中的道理。

2. 活动难点：能够用自己的语言复述故事，并从中受到启发。

四、活动准备1. 物质准备：故事《三只小猪》的绘本、图片或PPT、小猪头饰。

2. 经验准备：幼儿对三只小猪的故事有一定了解。

五、活动流程（一）开始部分1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的手指游戏，如“小猪快跑”，活跃气氛。

2. 导入新课：教师出示小猪头饰，引起幼儿兴趣，并提问：“小朋友们，你们知道三只小猪吗？它们的故事是怎样的呢？”（二）基本部分1. 故事讲述：教师用生动的语言讲述《三只小猪》的故事，注意语速和表情，让幼儿充分感受故事情节。

2. 故事讨论：故事结束后，教师提问：“你们最喜欢哪只小猪？为什么？”引导幼儿讨论，培养他们的语言表达能力。

3. 角色扮演：教师分发小猪头饰，让幼儿分组扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对故事的理解。

（三）结束部分1. 总结提升：教师引导幼儿总结故事中的道理，如勇敢、聪明、勤劳等品质的重要性。

2. 延伸活动：教师鼓励幼儿回家后与家长分享故事，并尝试用自己的语言复述故事。

六、活动反思1. 教学效果：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解程度。

2. 改进措施：根据幼儿的表现，调整教学方法和内容，提高教学效果。

---本教案模板可根据具体情况进行调整，以适应不同的教学环境和幼儿需求。

希望对幼儿园教师资格面试有所帮助。

一、教案名称：《趣味动物列车》二、教学目标：1. 通过游戏活动，让幼儿学习使用“我是，坐上火车快快跑”的句式进行表述。

2. 培养幼儿在集体面前大胆讲话的能力。

3. 培养幼儿注意倾听他人讲话，养成良好的倾听习惯。

三、活动准备：1. 课件：火车图片、动物图片。

2. 火车头饰、各种动物头饰。

3. 音乐：《火车开了》。

四、活动过程：（一）导入1. 播放音乐《火车开了》，引导幼儿进入活动氛围。

2. 教师提问：“小朋友们，你们听到什么声音？谁来了？”3. 教师出示课件（火车）：听！什么声音？开来了一列小火车，火车上有许多小动物，你们猜！会是谁呢？（二）示范讲解，学说句式1. 利用课件学习短句：“猜一猜，谁坐在火车上？小朋友猜对后，出现小动物。

”2. 演示介绍第一列车厢：“听一听，小青蛙说什么？（我是青蛙呱呱叫，坐上火车快快跑）”3. 幼儿集体、个别练习。

（三）利用“小动物开火车”游戏，巩固句式1. 交代游戏名称，介绍游戏场景。

2. 幼儿自选角色（小猫、小羊、小鸭、公鸡），老师扮火车头。

3. 明确游戏规则：坐上火车前要说一句好听的话。

4. 师生共同游戏。

（四）游戏“小朋友开火车”，创编讲述内容1. 幼儿交流讨论自己有什么本领。

要求用“我是，我会”进行表述。

2. 介绍游戏名称。

3. 交代游戏规则：（1）有本领的小朋友可以先坐上火车。

（2）坐上火车后，要用自己会的内容进行讲述。

五、活动总结1. 教师引导幼儿回顾游戏过程，总结游戏中的收获。

2. 鼓励幼儿在日常生活中运用所学句式，大胆表达自己。

六、注意事项：1. 教师在活动中要关注每个幼儿的参与情况，确保每位幼儿都能参与游戏。

2. 游戏过程中，教师要引导幼儿注意倾听他人，培养良好的倾听习惯。

3. 游戏难度要适中，确保幼儿在游戏中既能学到知识，又能体验到游戏的乐趣。

本教案旨在帮助幼儿学习句式、培养表达能力和倾听习惯。

在实际教学过程中，教师可根据幼儿的实际情况对教案进行适当调整。

一、课题《快乐小动物》二、教学目标1. 认知目标：- 认识几种常见的动物，如小猫、小狗、小鸟等。

- 理解动物的基本特征和生活习性。

2. 技能目标：- 能够通过观察、模仿等方式，学习简单的动物动作和表情。

- 培养幼儿的观察力和模仿能力。

3. 情感目标：- 培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿保护动物的意识。

- 培养幼儿的团队合作精神，通过角色扮演游戏，提高幼儿的沟通能力。

三、教学重点1. 理解动物的基本特征和生活习性。

2. 通过观察、模仿等方式，学习简单的动物动作和表情。

四、教学难点1. 培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿保护动物的意识。

2. 培养幼儿的团队合作精神，通过角色扮演游戏，提高幼儿的沟通能力。

五、教学过程（一）导入1. 教师出示动物图片或玩具，引导幼儿观察，引起幼儿的兴趣。

2. 提问：“小朋友们，你们都认识哪些动物呢？它们有什么特点呢？”（二）新授1. 认识动物：- 教师出示小猫、小狗、小鸟等动物的图片或玩具，引导幼儿观察并说出它们的名字。

- 教师讲解动物的基本特征和生活习性，如小猫有长长的胡须，喜欢捉老鼠；小狗有尖尖的耳朵，喜欢摇尾巴；小鸟有美丽的羽毛，会唱歌等。

2. 学习动物动作和表情：- 教师示范小猫、小狗、小鸟的动作和表情，引导幼儿模仿。

- 教师组织幼儿分组，每组选择一种动物，进行动作和表情的学习。

（三）巩固练习1. 教师组织幼儿进行“小动物运动会”，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

2. 教师邀请幼儿上台表演，展示自己的学习成果。

（四）总结1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调动物的基本特征和生活习性。

2. 教师鼓励幼儿爱护动物，保护环境。

六、教学反思1. 教师应关注幼儿的学习兴趣，通过多种方式激发幼儿的学习热情。

2. 教师应注重幼儿的观察力和模仿能力的培养，为幼儿提供丰富的观察和模仿机会。

3. 教师应关注幼儿的情感教育，培养幼儿对动物的喜爱之情和保护环境的意识。

七、教学资源1. 动物图片或玩具2. 视频或音频资料3. 教学场地和道具八、注意事项1. 教师应根据幼儿的年龄特点和认知水平，调整教学内容和教学方法。

一、活动名称：中班语言领域《我的朋友》二、活动目标：1. 认知目标：认识“友”字，了解朋友的概念，知道朋友之间要互相帮助、关心。

2. 技能目标：通过故事学习，能够用简单的语言表达自己对朋友的理解。

3. 情感目标：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，感受友谊的温暖。

三、活动重难点：1. 活动重点：理解故事内容，知道朋友之间要互相帮助、关心。

2. 活动难点：用简单的语言表达自己对朋友的理解。

四、活动准备：1. 物质准备：PPT课件、故事书《我的朋友》、彩色卡纸、剪刀、胶水。

2. 经验准备：幼儿对朋友有一定的了解。

五、活动过程：（一）开始部分——歌曲导入1. 教师带领幼儿唱《找朋友》歌曲，激发幼儿对活动的兴趣。

2. 教师提问：歌曲中提到了哪些好朋友？它们之间是怎么相处的？（二）基本部分1. 教师讲述故事《我的朋友》。

2. 教师提问：故事中的小动物们是谁？它们之间发生了什么？3. 教师引导幼儿分析故事内容，了解朋友之间要互相帮助、关心。

4. 教师出示彩色卡纸，引导幼儿用剪刀和胶水制作自己的朋友形象。

5. 教师邀请幼儿分享自己制作的朋友形象，并简单描述朋友的特点。

（三）结束部分1. 教师带领幼儿总结本次活动，强调朋友之间要互相帮助、关心。

2. 教师播放《友谊地久天长》歌曲，让幼儿感受友谊的温暖。

六、活动反思：1. 本次活动通过故事、手工制作等形式，让幼儿了解朋友的概念，培养关爱他人、乐于助人的品质。

2. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导。

3. 教师可根据幼儿的兴趣和实际情况，调整活动内容和形式，提高活动的趣味性和互动性。