高考生物 易错点点睛与高考突破 专题35 显微镜的使用与显微观察

（生物科技行业）高中生物实验二用显微镜观察多种多样的细胞知识点总结实验二、用显微镜观察多种多样的细胞（B1—P7、8）一、显微镜的构造和使用1、显微镜的构造光学结构位置功能及使用方法、注意事项目镜安装在镜筒上端的镜头，是由一组透镜组成它可以使物镜成倍地分辨、放大物像，例如5X、10X、15X、20X。

强调：无螺纹、目镜的长度和放大倍数成反比2、显微镜的使用方法3、关于显微镜的常考知识点用光学显微镜观察细胞的显微结构，可以观察到等细胞结构；用电子显微镜观察到的是细胞的结构。

习题1．有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短，若要在视野中看到较多的细胞，宜选用（）A．甲/丙B．甲/丁C．乙/丙D．乙/丁2．当显微镜的目镜为1O×，物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。

若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的()A．2个B．4个C．16个D．32个3．显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。

若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（）A．2个B．4个C．8个D．16个4．图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图．下列叙述正确的是（）A．以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C．二种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体D．a、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统5．下图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质。

有关说法错误的是A．③构成细胞膜的基本骨架B．细胞膜结构特点是选择透过性C．细胞识别与物质①有关D．由②参加的物质运输不一定为主动运输6．下列关于生物实验的叙述，正确的是（）A．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，NaOH溶液和CuS04溶液需混匀后使用B．观察细胞中DNA和RNA的分布实验时，可以用二苯胺试剂进行染色C．在观察植物细胞有丝分裂实验中，有龙胆紫或醋酸洋红染液使染色体着色D．在观察叶绿体的实验中，藓类的叶片大，可直接使用高倍镜进行观察7．下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述中，错误的是（）A．换高倍镜前，需在低倍镜下将观察目标移至视野中央B．换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准螺旋调焦C．换高倍镜后，物镜镜头与载玻片之间的距离减小D．换高倍镜后，视野会变暗，需增加进光量8．下面甲图示洋葱根尖生长点连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果，乙图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。

高考生物：高中生物实验归纳（全面）一、用显微镜观察多种多样的细胞1.实验原理(1)放大倍数的计算，显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

(2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。

(3)高倍显微镜的作用：可以将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。

2.操作步骤[深度思考](1)如何区分目镜与物镜，其长短与放大倍数之间存在怎样的关系？提示目镜无螺纹，物镜有螺纹。

物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。

(2)为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央，再换高倍物镜观察？提示低倍镜下视野范围大，而高倍镜下视野范围小，如果直接用高倍物镜观察，往往由于观察的物像不在视野范围内而找不到。

因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野中央，再换高倍物镜观察。

(3)如何把物像移到视野中央？提示物像在视野中偏向哪个方向，装片就向哪个方向移动，简称“偏哪移哪”。

(4)若视野中出现一半亮一半暗；观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，出现上述两种情况的可能原因分别是什么？提示前者可能是反光镜的调节角度不对；后者可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。

(5)若所观察视野中有“污物”，应如何判断“污物”位置？提示[方法技巧]1.关注显微镜使用的“4”个易错点(1)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。

(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。

(3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。

(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。

2.显微镜下细胞数目的两种计算方法若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时则要考虑面积的变化。

(1)若视野中为一行细胞，高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于其放大倍数之比的倒数。

生物显微镜高中知识点总结一、生物显微镜的原理生物显微镜利用光学原理来放大微小物体，并使其变得可见。

其主要原理包括折射、放大和成像等。

1.折射原理生物显微镜利用透镜对光线的折射来放大被观察的物体。

当光线通过透镜时，会发生折射，使得物体的影像放大。

2.放大原理生物显微镜通过透镜系统将被观察的物体放大成可见大小，使其成像在目镜和物镜之间的焦点处，从而使得物体在目镜中得到进一步放大。

3.成像原理生物显微镜通过透镜的放大作用，使得被观察的物体在目镜中得到清晰的成像，从而实现对微小物体的观察和研究。

二、生物显微镜的构造生物显微镜通常由光源、物镜、目镜、载物台、焦距调节装置、鼓风装置等部分组成，其中物镜和目镜是最关键的部分。

物镜和目镜分别用来放大被观察的物体，而载物台用来放置被观察的样品。

焦距调节装置用来调节物镜和目镜之间的距离，以便使样品能够得到清晰的成像。

光源用来照亮样品，而鼓风装置用来吹拂样品，以便观察不同角度的样品。

三、生物显微镜的操作生物显微镜的操作需要注意一定的步骤和技巧，以便获得清晰的观察效果。

下面是生物显微镜的基本操作步骤：1.准备样品首先需要准备好要观察的样品，将样品放在载物台上，并用夹具夹住样品，以防止在观察过程中样品移动。

2.选择物镜根据样品的大小和要观察的细胞结构的需要，选择合适的物镜进行观察。

通常情况下，先使用低倍物镜进行初步观察，然后再使用高倍物镜进行细致观察。

3.调节光源调节光源的亮度和角度，使得样品能够获得适当的照明，以便得到清晰的成像。

4.调焦使用焦距调节装置，调节物镜和目镜之间的距离，使得样品能够得到清晰的成像。

5.观察样品通过目镜观察样品，观察样品的形态、结构和细胞器等特征，以便获取需要的观察结果。

6.记录观察结果观察完毕后，可使用相机或手机拍摄样品的图片，以记录观察结果。

四、生物显微镜的应用生物显微镜在生物学研究、医学诊断、环境科学等领域有着广泛的应用。

下面是生物显微镜的一些主要应用：1. 生物学研究在生物学研究中，生物显微镜被广泛应用于细胞学、组织学、生理学等研究中，以观察和研究细胞结构、细胞器、细胞分裂等现象。

显微镜的五种错误使用说明显微镜是一种用于观察微小物体的仪器，常用于生物学、医学等领域的研究和教学工作中。

然而，在使用显微镜的过程中，可能会出现一些错误的使用方法，导致观察结果产生误差，甚至危及显微镜的安全。

本文将介绍显微镜的五种错误使用方法，帮助使用者正确使用显微镜。

错误使用方法一：未正确调节焦距调节焦距是使用显微镜的第一步，将物体放置在样品架上后，需要通过调节镜头的位置来获得清晰的观察效果。

如果焦距未调节正确，将会导致观察结果不清晰或者无法观察到目标物体。

因此，在使用显微镜之前，一定要先确保调节焦距是正确的，可以通过转动聚焦器的微调旋钮，或移动样品架细致地调节焦距。

错误使用方法二：未清洁镜片显微镜的镜片非常容易被灰尘、指纹污染等污垢所污染，如果未及时清理将会导致观察效果下降。

因此，在使用显微镜之前，一定要先确保对显微镜镜片进行彻底的清洁。

清理镜片时，可以用一张干净的布或者棉花棒沾一点去污剂擦拭，注意不要使用有化学成分的试剂或者不干净的布来清洁，以免影响显微镜的观察效果。

错误使用方法三：未使用适当的光源显微镜的光源是观察效果中非常关键的环节，如果采用的光源不当，将会影响到观察效果。

为了得到最佳的观察效果，需使用适量的白光，以提供最佳的照明。

错误使用方法四：使用时间过长长时间使用显微镜，将会导致眼睛疲劳、视力下降等不良反应。

因此，在使用显微镜过程中，应根据自己的情况，适时休息，避免使用时间过长。

错误使用方法五：未正确保养显微镜显微镜一般都是非常昂贵的设备，而正确的保养显微镜将有助于其长久使用，并保持最佳的观察效果。

在保养显微镜时，应注意以下几点：•避免碰撞：不要在移动显微镜时碰撞到其他物体，以免造成损坏。

•避免强光：避免将显微镜放置在直射阳光下或者较强的灯光处，以免对显微镜产生不利影响。

•定期清洁：定期对显微镜进行清洁和维护，以延长显微镜的使用寿命。

总之，正确使用显微镜可以帮助我们更好的观察和研究微观世界。