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阅读短文,回答问题。
贝多芬练琴
乡下一间(简朴、简陋√、简单)的旅店里,躺着一位客人。他正闭目(观赏、倾听、
欣赏√)楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢,低的时候像珠子在盘中动,高的
时候雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢?”突然,“嘀哒”一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼往天花板瞧,
又滴下一滴水,正好滴进他的眼里。真是的,怎么往地板上倒水?于是他跳了起来,放开喉
咙喊:“来人,来人呀!”“楼上是谁,怎么天花板上滴水了?”旅客生气地问。服务员看着滴
下的水,答道:“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生!”“哦!是贝多芬!难怪弹得这
样好!” 旅客一听这名字,怒气立刻消了大半。“要不要我去关照他不要让水漏下来呢?”“不,
不!你不要打扰他,我自己去看看吧!”
旅客轻步上楼去,透过门缝见贝多芬正(集中精力、全神贯注√、津津有味)地弹着。
琴边放着一盘水。他正在(纳闷√、苦闷、思索),突然看见满身大汗的贝多芬把手指往水里
一浸,又继续弹下去。哪!原来贝多芬练得手指发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太
紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开 。 当他下楼时 , 不禁暗暗感叹道 :“ 真努力哪 ! 怪
不得是位伟大的音乐家 !”
1、给短文加个题目,写在文前横线上。
2、在文中最后一个的自然段的“ ”上加上标点符号。
3、在括号里选择一个正确的词,打“√”。
4、用“﹏”线画出描写优美的钢琴声的句子。
5、楼上滴水的原因:贝多芬用冷水冷却练琴时发烫的手指,因为太紧张匆忙,水溅满了
一地。
6、文中划“ ”的句子改为陈述句。
真是的,不该往地板上倒水。
7、文中主要写了一件什么事?本文主要写了贝多芬努力练琴,不得不用冷水冷却发烫的
手指,因为太紧张匆忙,以及弹琴的专注,水溅洒了一地,滴到了楼下都不知道。赞扬了贝
多芬对事业的刻苦和专注精神。
8、读了这篇文章,你想说些什么呢?
贝多芬能成为伟大的音乐家是他平时就勤于练习,刻苦努力,不怕苦,不怕累,而且
特别专注练习。
2

阅读《第一次》,回答问题。
马路旁的行人道与马路整整要高出一个台阶,而小男孩还没满一周岁。他长着细弱的小
腿,此刻这两条小腿却怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦地„„小男孩想从马路登上人行道的
愿望却十分(强烈√ 猛烈)。
瞧,那只穿着好看袜子的小脚己经抬了起来,踩在了人行道的边缘上,但孩子还没有下
定决心登上第二只脚。他一只脚在马路上,一只脚跨在人行道上,这样的姿势(坚持、保持
√)着。
过了一会儿,小孩子收回了跨出的那一步,他似乎在积蓄力量,就这么站着不前进,也
不后退。只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢,刚刚能走路,就能跨台阶?”路旁的一位白发苍苍的老奶奶啧了啧嘴,说道:
“大人要帮他一把。”
然而孩子的妈妈并没有伸出手去,只是微笑着(鼓舞 鼓励√)孩子说:“自己上,小
乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁边的小姑娘喊道。
终于,孩子的两只脚都站到了人行道上,小胖脸同时(裂开 绽开√)了笑容。

“好一个登山者!” 胡子爷爷幽默地说 。 他又摸摸孩子的头说,“ 虽然一开头有
困难 , 但是坚持就能胜利 。 祝贺你成功!”
1.在括号里选择正确词语打“√”。
2.给文中结尾处带横线的句子加上标点符号。
3.“坚持就能胜利。”把这句话改成反问句是:
难道坚持就不能胜利吗?
4.这篇短文主要写在大家的帮助下,孩子勇敢跨上台阶的故事。表达了作者敢于挑战困难的
思想感情。
5.概括写出老奶奶、妈妈、小姑娘、老爷爷各人的态度。
老奶奶的态度:认为小孩还小,做大人的要帮他一把。(要大人帮助孩子)
妈妈的态度:没伸手去帮,只是微笑着鼓励孩子自己上。(鼓励孩子)
小姑娘的态度:喊加油鼓励。(为孩子加油)
老爷爷的态度:赞扬孩子登上了人行道的勇敢行为,并鼓励他永远向新的高度进军。(
表扬

孩子)
6.你从“小孩学步”这件事中,受到什么启示?
独自面对各种各样的困难,并成功地战胜它们。(在生活中,要不畏困难,坚信坚持就是胜利)
7.人的一生总会经历许多第一次,如:第一次考试失败了、第一次打球,(简单举出两个事
例),其中最让你难忘的第一次是:第一次打球,因为我没能掌握好打球的技术。
8、“这也许是孩子一生中拿下的第一个高地”的意思是什么?
孩子第一次独自面对各种各样的困难,并成功地战胜它们。
9、从文中找出下列词语的反义词。失败——(成功)容易——(困难)