沉与浮课件汇总

B.鸡蛋在露出部分越来越少的过程中受到的浮力变大
C.鸡蛋从悬浮到沉入烧杯底的过程中受到的浮力变小 D.鸡蛋从悬浮到沉入烧杯底的过程中受到的浮力不变
【解析】选C。本题考查浮力与液体密度的关系。当鸡蛋在盐水 中漂浮或悬浮时，鸡蛋受到的浮力始终等于鸡蛋的重力，所以 鸡蛋从漂浮到悬浮的过程中，注入的清水越多，盐水的密度越 小，鸡蛋露出的体积会越小，即鸡蛋排开水的体积越大，所以 其浮力始终保持不变，故A、B都是错误的。鸡蛋从悬浮到沉入 水底的过程中，排开水的体积不变（始终等于鸡蛋的体积），
课前热身
流体：液体和气体都可以流动 ，统称为流体。 伯努利原理：流体在流速大的地方压强小，流速小的地
方压强大。 ——设计飞机机翼的基本依据
阿基米德原理： 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮
力的大小等于它排开的液体所受到的重力。
F 浮= G 排
智水初中
一.物体的沉浮条件
物体状态 上升 F浮和G物的关系 ρ
沉情况，此时甲、乙、丙三个物体所受的浮力分别为F甲、F乙、
F丙，则下面关系正确的是（ A.F甲>F乙>F丙 B.F甲<F乙<F丙 C.F甲＝F乙＝F丙
c
）
D.F甲＝F乙>F丙
【解析】选C。由题图可知，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸 没在水中，甲上浮，乙悬浮，丙下沉，三者排开的液体的体积 和液体的密度都相同，由阿基米德原理得，F浮=G排=ρ液gV排，所 以甲、乙、丙三个物体所受的浮力相等,故选C。
液和ρ 物的关系
F 浮＞G 物 F浮=G物 F 浮＜G 物 F浮=G物
ρ ρ ρ ρ
液＞ρ 物
悬浮
下沉 漂浮 (上浮的结果)
液= ρ 物 液＜ρ 物 液＞ρ 物

差异。
根据实验结果，总结浮沉规 律，并解释其原理。例如， 密度大于水的物品会沉入水 底，而密度小于水的物品则
会漂浮在水面上。
可以进一步探讨影响物品浮 沉的其他因素，如形状、表
面张力等。
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案例分析：经典实验解读
阿基米德原理验证实验
实验目的
验证阿基米德原理，即物体在液体中所受的浮力等于它所排开的液体的重力。
鼓励学生积极发言，分享自己的 思考和理解，同时引导其他学生 认真倾听并发表不同意见和看法
。
组织学生进行小组讨论，探讨思 考题中的问题和疑惑，并尝试提
出解决方案或新的思考方向。
通过引导和追问，激发学生的思 维火花，促进课堂互动和交流。
教师点评和总结陈述
对学生的发言和讨论进行点评和总结，肯定学生的思考和表达能力，同时指出存在 的问题和不足。
针对思考题中的重点和难点问题，进行深入的解析和讲解，帮助学生更好地理解和 掌握相关知识。
引导学生对本次课堂互动环节进行反思和总结，明确自己的收获和不足，并提出改 进意见和建议。
THANKS
沉与浮定义
01
沉
物体在液体中向下运动，最终 停留在液体底部的过程。
物体在液体中向上运动，或停留 在液体表面而不沉入液体内部的
过程。
02
浮
物体浮沉条件
物体的密度大于液体的密度时，物体会下沉。 物体的密度小于液体的密度时，物体会上浮。 物体的密度等于液体的密度时，物体会悬浮在液体中。
影响因素分析
液体的密度
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思考题与课堂互动环节
思考题布置及要求说明
布置2-3道与沉浮现象相关的思考题，如：“为什么有的物体会浮在水面，有的 物体会沉入水底？”、“如何通过改变物体的形状或结构来实现沉浮的转换？” 等。

D．球A受到的浮力比球B大
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课堂讲解
一、物体的沉浮条件
随讲随练
【解析】A．由图可知，液体的质量相同，由于不知道小球A和B的体积的大小，所以无法判定液体体积
的大小关系，无法判定液体的密度关系，故A错误；
B．小球的质量相同，小球的体积大小关系未知，无法判定A和B的密度的大小关系，故B错误；
C．小球的质量相同，液体的质量相同，则两烧杯中液体和小球的总重力相同，液体对杯底的压力等于
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课堂讲解
二、控制沉与浮
随讲随练
【解析】A．潜水艇是通过改变水舱中水的重力来改变自身重力的，要使潜水艇上浮，应使潜水
艇所受的浮力大于重力，所以水舱中水少时潜水艇上浮，所以图甲是上浮时的情景，图乙是下
潜时的情景，故A错误；
B．浸没在水中的潜艇，排开水的体积就是潜艇本身的体积，在没露出水面前，两艘完全相同的
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课堂讲解
物体沉浮的条件
一、物体的沉浮条件
1.根据物体的受力情况分析物体的沉浮
F浮
G
浸没在液体中的物体，受到两个力：竖直向下的重力和竖直向上的浮力。
根据物体所受浮力和重力大小的不同，物体的浮沉存在三种情况。
以物体完全浸入液体内，对物体进行受力分析
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课堂讲解
一、物体的沉浮条件
物体沉浮的条件
2.上浮最终漂浮在液体中
的吃水线也不同，轮船在载物时
水面不能超过最大吃水线。
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课堂讲解
密度计
二、控制沉与浮
密度计是测量液体密度的仪器。
构造：密度计是一根粗细不均匀的密封玻璃管，管的下部装有少量密度较大的铅丸。
原理：密度计放在液体中都是漂浮的，因此受到的浮力始终等于它受到的重力，F浮=G，

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
潜艇通过水箱的充水或排水来改变自身的重力
浮沉子：通过挤压瓶子， 压强传到小试管，水进入 小试管增多，其重力增大， 从而下沉，一松手，压强 减小，小试管向外排水， 又复上浮。
1、现有一只玩具青蛙，将它浸没水中，它会上 浮；把它浸没到另一种液体中，它却下沉，它 在这两种情况下受到的浮力大小相比较( A ) A、在水中浮力大 B、在液体中浮力大 C、受到浮力一样大 D、无法比较
物体的浮沉是如何实现的呢？
二、科学探究:物体的浮沉条件
1、实验器材：烧杯、小瓶、水、食盐。
2、按要求进行实验，并按要求回答问题。
(1)向烧杯中装适量的水，将盖上盖子的瓶子放入 水中，瓶子沉于水底，此时小瓶受哪些力？它 们有什么关系呢？ (2) 向烧杯加盐，并轻轻搅拌，我们发现瓶子会怎 么运动？此时它又受什么力呢？关系怎样呢？ (3)若再向烧杯中加水，瓶子又会怎么运动呢？这 时瓶子受力有何变化呢？
（1）改变体积
例：热气球、轮船
（2）改变自身重力 例：潜艇、浮沉子
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。