信息技术与幼儿园课程整合的模式与策略初探

《核心素养视域下学校教育均衡发展研究》子课题课题参考题目选题说明：以下为子课题研究的参考题目，各申报人可分级分学科设立和选用，也可以根据自己的实际情况自拟题目。

幼儿园培养幼儿健全人格策略的探索与研究游戏活动与幼儿身心健康培养策略的研究生命教育在幼儿教育中的渗透策略的研究幼儿不良行为矫正策略的研究幼儿游戏与安全意识养成策略的研究幼儿教育“小学化”倾向的调查研究幼儿园文化建设的研究幼儿园安全管理的研究幼儿数学操作性学习及其教学策略研究幼儿想象力发展的支持性策略研究幼儿审美能力与创造力的发展实践研究幼儿自我控制能力的培养研究婴幼儿情感情绪表现及教师回应策略的研究幼儿合作能力培养的研究幼儿对于规则的理解与执行力研究幼儿交往的发展特点与培养研究幼儿的攀比行为及教育对策研究幼儿感觉统合失调的原因及对策研究手工制作活动在大班的开展现状的研究大班幼儿撒谎行为的研究3-6岁儿童同伴交往特点的研究学龄前儿童入学准备的研究幼儿园安全制度建设现状与对策研究幼儿园保育保健质量评估体系研究幼儿健康行为与健康教育研究农村幼儿的健康现状与教育研究幼儿户外体育锻炼研究幼儿体育与幼儿安全研究幼儿园保健老师的专业发展研究幼儿安全教育问题的研究幼儿自我保护能力发展特点及其教育活动设计研究因地制宜开展体育活动实践研究以情境为导向的体育活动的实践研究民间游戏引入幼儿园教育的研究幼儿园玩教具基本配置的研究游戏资源及其开发的研究不同年龄段幼儿游戏特点及教育策略的研究游戏中的幼儿学习、发展评估与教育支持研究不同结构游戏材料与幼儿游戏行为的关系研究幼儿园区域活动指导的适应性策略研究运动性游戏的挑战性与安全性研究益智区材料的投放方式与幼儿行为的关系幼儿合作游戏的年龄特点及其促进研究农村大班额背景下游戏活动的开展研究混龄幼儿共同游戏的组织与指导研究幼儿园角色游戏开展的现状与指导策略研究幼儿园建构游戏开展的现状与指导策略研究幼儿园体育游戏开展的现状与指导策略研究幼儿园游戏开展的现状研究幼儿园五大领域活动开展的现状研究幼儿园教师教学活动中提问策略的研究幼儿园教学活动中师幼互动的现状与对策研究教学活动中教师回应和评价幼儿策略的研究幼儿园薄弱环节的问题分析与对策研究家、园、社区协同教育研究幼儿园家庭教育指导策略的研究家园沟通中的问题及其改善策略研究幼儿园亲子活动的有效性研究新入园幼儿家长辅导研究家庭中玩具的选择、运用与指导研究缓解新生入园焦虑的对策研究提高幼儿家长教育效能感的研究幼儿教师维护权利途径及效果的研究幼儿教师职后培训有效模式的研究教师的自身职业规划、职业理想对其发展的研究农村幼儿教师培训模式与方法的研究基于幼儿园实践的教师发展评价研究幼儿园教师职业倦怠的个案研究农村幼儿教师培训需求的调查与分析小学自媒体背景下学校素养教育的目标定位和内容研究基于增强现实技术的教育软件在学科教学中的应用实践小学科学教学中现代教育技术资源的利用现状分析中、小学心理健康教育模式的衔接与贯通研究技术支持下的小学协同教育需求分析多媒体信息技术与小学音乐素养教育小学心理健康教育存在的问题及对策研究小学学科教育与信息技术的整合研究中小学教育信息化建设现状及对策研究试论小学心理健康教育与儿童心理发展整合网络教育资源，优化小学语文教学中小学教师心理健康教育的现状分析互联网对小学数学教育影响研究小学阶段学生心理健康教育的思考加强小学心理健康教育的有效措施初探小学心理健康教育课堂提高实效性的尝试谈现代教育技术与小学数学教学小学心理健康教育的原则与策略教育信息化环境下小学语文教学新模式探索农村小学留守儿童心理健康教育研究信息技术对小学教育的影响研究关于现代教育技术的小学语文教学有效性研究基于积极心理学取向的小学心理健康教育模式研究小学常规教学中的心理健康教育小学积极心理健康教育模式研究应用现代教育技术优化小学数学教学如何做好农村小学留守儿童的教育和管理积极心理学取向下的小学心理健康教育模式探讨小学学科教学中有效渗透心理健康教育的若干思考小学班主任实施渗透式心理健康教育初探运用现代教育技术优化小学语文课堂教学现代教育技术辅助下的小学音乐教学小学心理健康教育内容与实施途径小学“学困生”的心理健康教育研究小学国学经典教育翻转课堂实践研究小学学科教学中学生思维能力养成策略的研究小学生合作意识和能力培养策略的研究小学生学习能力培养策略的研究小学生活波开朗性格养成策略的研究小学生责任意识培养策略的研究小学学科教学中学习兴趣培养策略的研究小学生自我管理意识与能力培养策略的研究学科教学中学生生态意识的渗透与培养策略的研究学科教学中问题意识的渗透与养成策略的研究中学学科教学中学生信息搜集与处理能力的培养策略的研究中学生逻辑思维能力培养策略的研究中学生创新意识培养策略的研究中学生民主意识以正义感培养策略的研究中学生专业发展意识的培养策略的研究学科教学中国家认同意识的渗透于培养策略的研究学科教学中社会责任意识的渗透与培养策略的研究学科教学中法治信仰意识的渗透与养成策略的研究学科教学中学生反思思维的建立与培养策略的研究中学生批判性思维的培养策略的研究学科教学中中学生问题解决能力的培养策略的研究中学生自我管理能力的培养策略的研究中学生合作学习方式与策略的研究艺术教育中中学生感悟与鉴赏能力的培养中学生科学精神的建立与培养策略的研究学科教学中人文素养的形成策略的研究信息化教育技术在中学政治教学中的利弊中学素质教育中的心理素质的培养中学励志教育与心理健康教育结合的策略信息技术与中学数学教育的整合运用现代教育技术助力中学化学教学心理健康教育校本教材结构初探现代教育技术环境下中学语文高效课堂建设研究积极心理学对中学心理健康教育的启示中学心理健康教育课程资源的利用途径网络教育怎样才能与中学教育充分融合和优势互补成才理念下信息技术与中学音乐教育研究陶行知教育思想及对中学思想政治课教学的启示中学心理健康教育实施策略研究心理健康教育在中学教学中的改进策略善用心理学原理指导中学学困生教育义务教育均衡发展的困难案例分析教育信息化视域下中学微课的设计研究多媒体教育在中学历史教育中的问题与出路素质教育中学困生的转化策略研究初中数学教育教学探微初中数学教育教学改革初探初中数学教育教学经验交流试谈初中数学教育教学策略浅谈初中数学教育教学技巧浅谈初中数学教育教学的问题及措施关于初中数学教育教学的研究新时期初中数学教育教学初中数学教育教学艺术初中数学教育教学的几点方法和思考探析中职、高职院校中职（高职院校）学生在线学习与交流能力的培养中职（高职院校）学生创新思维与能力的培养策略的研究中职（高职院校）学生民主规划意识的培养中职（高职院校）学生专业兴趣引导与发展策略的研究、中职（高职院校）学生蛛网型知识结构建立的研究浅谈在中职学生教育中教师角色心理定位中职生教育管理问题反思中职学生教育管理中存在的问题与解决对策探讨浅谈中职学生教育管理中的赏识教育与后进生转化中职生教育之“教师、学生、家长三位一体观”探索马斯洛的需要层次理论对中职生教育的启示学科焦虑在中职学生教育的教学研究论职业指导对促进中职生教育的作用从人才培养模式改革中探索中职学生教育模式合作学习在中职英语教学中的实践研究中职学校学生学习困难问题研究中等职业学校养成教育研究中职学生自信心培养策略研究新形势下中等职业学校德育工作创新研究“双师型”职教教师培养培训有效性研究中等职业学校教师培养模式创新研究基于互联网的技能性课程学习策略与实现途径研究新形势下中等职业学校德育工作创新研究中职（高职院校）学生国家意识与国际视野的建立与培养学科教学中学生人文情怀的养成与发展策略学科教学中学生创意表达能力的养成策略的研究语文学生课堂情绪的调节策略研究新课程语文课堂教学评价研究初中语文现代文阅读能力的培养语文学习兴趣的培养与提升创设教学情境，注重学生人文素质的培养的研究语文教学中处理好阅读教学与写作训练关系在写作教学中引导学生关注现实，热爱生活初中阶段语文素养培养的途径与方法探究教师教学能力发展策略研究阅读与写作教学中课程资源的开发与利用研究名著阅读中语文核心素养培养途径与策略研究初中阶段作文教学整体架构探究怎样训练学生从实际生活中提炼素材基于核心素养的语文思维训练研究信息时代背景下的学生批判性思维能力培养的研究中小学生习性教育课程体系的建设与实施研究新生活教育试验研究数学课堂生成问题的解决与落实限时练实践探究如何才能上好初三数学复习课如何加強学生数学学习中问题意识的培养如何培养学生基本的数学素养学困生转化跟踪调查研究数学问题中的合理猜想优化数学教学的若干策略数学问题解决活动中的反思数学学科对学生进行针对性辅导策略英语如何提高学生在课堂上的学习专注力初中英语阅读教学中思维导图的应用如何提高中学生英语表达能力如何对学生建立长期有效的考核机制初中英语文本式阅读探究如何提高学生的英语表达能力如何提高中学生的口语交际能力聚焦英语学科核心素养，探寻英语教学策略高中英语思维导图在阅读中的运用研究利用思维导图提高学生的英语学习能力实践研究思维导图融入英语学习策略培养的实验研究思维导图在高中英语教学中的运用研究思维导图在英语词汇教学中的应用研究思维导图在初中英语阅读中的探究加强英语口头运用能力培养探微如何培养学生学习英语的积极性英语教学中对学生素质的培养把微格教学引入中学英语教研活动的设想新课程背景下高中英语阅读教学策略的调整英语教学与现代多媒体技术整合优势的探讨多媒体技术对英语课堂教学质量的影响物理物理错题本的建立与使用策略研究初中生物理思想的培养研究初中物理复习课中激发学生****研究物理复习课的有效教学研究新课程初高中物理衔接教学研究新课程下物理教学方式的研究由课程标准看物理教育的滞后性物理学科社会课程资源的开发和利用物理实验教学的改革探讨浅析新形势下中学起始年级物理教学计算机在物理教学中的应用课件的辅助作用研究物理教学中培养学生画图思考能力的研究物理教师课堂提问行为的研究中学物理学习中学生素质培养设想中学物理学习中互动作用的深入研究中学物理探究教学的策略在中学物理知识结构化中锻造学生核心素养浅谈中学物理教学中的“骆驼教学法”中学物理异课同构教研活动设计研究中学物理活动教学的设计研究中学物理教学中概念的教学策略研究中学物理实验技能的评价研究中学物理实验教学的新思考中学物理教学中演示实验的应用策略中学物理教学中学生动手能力的培养新课程背景下农村中学物理实验教学的探索浅谈提高中学物理低成本实验教学的有效性浅谈中学物理“生活化”教学的策略中学物理的教学现状与思考中学物理教学中创新教育探讨探究趣味物理实验在中学物理教学中的实践运用化学激发学习兴趣，让学生热爱化学提高讲评课有效性的教学策略中学化学知识结构化策略的研究高中化学教学中记忆策略的探索与应用高中化学实验教学的课外延伸现状及策略研究初中化学概念学习分化的特征及影响因素研究高中化学教师教学效能感研究中学化学学科观念的初步研究讨论式教学在化学课中的应用研究新课程标准对中学化学教师教学的要求课程改革中提高中学化学教师素质的途径新课标下的化学课堂教学质量评价研究中学生化学学习与非智力因素关系的研究化学探究活动实施与探究能力培养研究化学实验教学创新研究化学学习质量发展性评价研究化学课堂教学评价研究信息技术与化学教学整合研究化学教学模式创新与学生学习方式转变研究化学优质教学资源开发与应用研究学生科学素养培养研究从实验细节中培养学生的问题意识多媒体课件与新课标下的化学教学基于新课程理念下的化学创新教学过程新课程化学探究教学的研究创设探究情境激发学生学习兴趣化学课堂教学中培养学生问题意识的探索愉快教学在化学教学中的应用化学校本课程的开发与体会化学课堂教学中渗透发散思维初探新课程教学中培养学生创新能力的尝试创设化学实验教学情景的策略对农村中学实施化学实验教学的探讨新课程理念下初中化学促进学生自主学习的教学基本策略培养学生的化学科学素养初探政治初中政治活动课实践的研究新形势下思想政治工作面临的新情况的特点及对策研究在素质教育中如何加强未成年人的思想道德教育思想政治课如何理论联系实际幼儿德育教育探索分层递进教学在政治课教学中的运用网络给学校思想政治工作带来的新思考网络化趋势下学校德育研究新形势下思想政治教育的有效性研究初中思想政治教法浅谈如何加强中小学心理健康教育浅谈初中思想品德教育对青少年成长的影响浅谈思想政治活动课教学中学生创新能力的培养对未成年人思想道德建设的思考略论班级的人性化管理中学思想政治教学改革的探索谈小学思想政治教学中的创新浅谈农村如何加强思想道德教育小学生良好思想道德的培养德育工作在班级管理中的作用学校思想政治教育改革与创新的探析教师人格对中学生成长的影响学校思想政治课的改革与培养学生能力农村中学德育工作改革与创新初探学校“留守”儿童教育难问题的思考在学校实施素质教育的问题与对策劳动教育与学生正确人生观的培养家庭教育对小学生品德形成的影响历史家校沟通的方式与技巧学好历史的方法研究提高课堂教学效率的方法和策略后进生转化途径及策略高中历史教学内容的整合研究新课程历史教科书中的图片研究任务驱动教学法在历史课堂中的应用如何提高学生在历史课堂教学中的参与性如何在教学中提高学生的人文素养生态史观在历史教学中的实践研究实现高中历史有效教学研究史料分析中历史思维的培养探究初高中历史教学的衔接研究试论初中历史教学中道德素养的培养试论初中历史教学中民族团结意识的培养试论新课程背景下青年历史教师的专业发展探究性学习在历史课堂教学中的应用研究提高初中学生历史资料阅读能力的研究同伴互助教学策略刍议图像史料在历史教学中的运用研究网络环境下历史立体化教学模式的实践研究文史结合法在历史教学中的应用研究问题教学法在历史课堂中的应用历史课堂教学中批判性思维能力培养历史知识渗透性教育研究中学历史教学文学性渗透问题研究中学历史教学与人文精神的培养中学历史教学中“问题设计”的研究及其问题中学历史教学中的挫折教育中学历史教学中的感恩教育初中历史课堂教学有效性研究初中历史课堂教学中的情感教学研究初中历史课堂有效教学行为研究初中历史问题导学法教学模式研究新课标下中学历史兴趣教学研究信息技术与历史课程整合的模式及实践研究信息技术在历史教学中的应用研究案例教学法在历史教学中的应用历史教学中学生意志品质的培养研究历史乡土史课程资源的开发利用地理中学地理教学与社会生活联系的研究人地关系中地理空间发展的进程意义的探究人文地理实践教学的实效性探究人文地理探究式实践教学模式的构建地理专业的地理信息技术教学研究地理课程资源开发利用原则与途径研究地理教学中的学生兴趣的培养多媒体技术在地理教学中的运用中学地理课外实践活动研究在地理教学中如何培养学生的创新思维地理教学中创造性思维的培养信息技术与初中地理学科整合研究地理学科创新思维能力培养的有效途径中学地理学科中的环境教育研究地理学科新课程与现代信息技术整合的教学实验研究基于地理学科的中学校本课程开发与应用研究中学生地理学科能力培养研究地理学科中的生态意识教育因素研究地理学科探究式学习的适宜性研究借助地理学科教学提高学生的素质水平立足地理学科特点渗透环境教育实践地理学科知识迁移能力的培养生物第二课堂的开展对初中生物素养养成的作用中学生物实验的教学策略研究中学生生物实验能力的培养激活生物课堂的教学策略生物课堂教学中存在的问题及对策生物教学中的创新教育生物教学中的差生转化教育研究生物学实验教学与学生创新能力的培养转变学生学习生物学的观念生物教学中学生科学素养的提高直观教学在生物学教学中的应用研究生物学实验教学的准备策略研究生态意识的产生及其培养途径信息技术应用于生物课教学模式构想生物学课堂教学中学生创新能力培养的研究与实践信息技术与生物学教学的整合研究生物课堂情境教学研究游戏活动在生物学教学中的实践与思考合作学习在生物教学中的实践性研究尝试教学法在生物教学中的应用与研究生物科学探究模式的研究与实践生物课堂教学引导学生探究性学习的实践与探索结合生物教学开展环境教育的研究让人文回归生物教育课程结构的变革与生物新课程结构的研究在生物教学中培养学生的创新能力在生物教学中如何激发学生的学习兴趣实验在中学生物教学中的重要性探讨中学生物教学中的学生科学素质培养初中生物教学中观察能力的培养生物教学中的科学素质教育研究生物探究性教学的实践与思考多媒体技术在生物课堂教学中的应用生物教学中的学生科学素质培养探究性学习在生物学教学中的应用生物科学素养在生物学教学中的重要性生物学教学方法之提问技巧研究启发式教学原则与生物教学方法改革的研究新课程标准下生物教学评价多元化的研究生物教学中的差生转化教育生物学实验教学与学生创新能力的培养生物教学中学生科学素养的提高策略体育浅谈立定跳远（腾空）的提高方法浅谈足球脚内侧运球技术如何才能提高中考体育成绩足球运球绕杆的训练方法及技巧如何在体育教学中渗透德育教育校园足球的推广对小学体育发展的影响研究体育教学模式多元化研究篮球训练理念以及训练方法研究初中体育教学存在问题及解决策略社区体育与学校体育资源共享研究拓展训练在学生素质培养中的应用中小学体育教师的发展对策研究激发学生体育动机及主动性的新教学法研究培养高校学生体育创新能力的探讨体育排球教学的困境及其策略体育教学与提高学生身体素质研究探讨学校开展阳光体育运动的模式探究式教学在高职体育教学中的应用研究运动负荷在体育教学与训练中的应用研究体育教学对学生终身体育意识的培养研究试论体育课程中的生命关怀与践行信息技术在学校体育教学运用中的利弊体育教学中激励教学法的有效运用研讨学校体育教学现状与发展策略研究创新学校体育教学评价体系的思路与对策在学校体育教学过程中贯彻终身体育理念体育教学中关于学生德育教育的开展体育教学的教育性研究新课标实施后学校体育教学过程中存在的问题研究浅析高职体育课程评价中存在的问题学校体育课程资源的开发与有效利用研究。

学前专业幼儿园论文题目120个幼儿园是每个人必经历的，幼儿园属于学前教育，幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育。

下面列举幼教专业相关的幼儿园毕业论文题目120个供参考！1、谈幼儿园剪纸课的教学策略2、让幼儿园晨间谈话“活”起来策略初探3、巧妙创设幼儿园精神环境，培养幼儿良好行为习惯4、体验式教学在农村幼儿园音乐教学中的实践探索5、幼儿园区域游戏中教师的指导策略探究6、让幼儿园成为幼儿艺术创作的摇篮--浅谈幼儿艺术活动的指导7、幼儿园健康教育的现状与策略8、浅析幼儿园语言教育中的提问策略9、关于幼儿园教育“小学化”问题的探讨10、幼儿园户外活动现状的调查研究--以张掖市民乐县为例11、民间工艺融入幼儿园课程的实践探索12、农村幼儿园职初教师工作生活质量的调查分析13、幼儿园语言教育中存在的问题及应对策略14、浅谈幼儿园数学教育的困境与方法15、“生活教育”理念下幼儿园主动学习环境创设16、幼儿园美术欣赏与信息技术整合探究17、浅谈新时期幼儿园管理工作18、试论幼儿园主题性区域活动课题如何拓展19、农村幼儿园开展早期阅读教育的方法与途径20、幼儿园数学教学如何实现快乐学习21、幼儿园小班美术活动中创造力培养策略研究22、农村幼儿园教育小学化的危害与解决对策23、浅谈山东胶州秧歌在幼儿园舞蹈教学中的传承与发展24、藏汉两地幼儿园传统美术教学特色比较研究25、幼儿园需要合理的安全机制26、幼儿园空间色彩规划27、如何开展幼儿园数学教学28、幼儿园活动课刍议29、浅谈幼儿园班级环境创设有效性策略30、浅谈幼儿园感恩教育的创意开展31、一餐一饭，安字当先--浅析如何加强幼儿园食堂食品安全管理32、论生命关怀理念下的幼儿园课程评价33、幼儿园混龄教育、课程构建研究回溯与展望34、欠发达地区幼儿园骨干教师职业价值认同研究--以广东省韶关市为例35、探讨如何提高乡镇幼儿园管理水平36、论幼儿园视频监控的利与弊37、幼儿园游戏精神的偏离与回归路径探析38、“差异教学”:幼儿园教学的重要预设39、大班额下幼儿园集体教学活动的优化40、幼儿园美术园本课程内容取材的探索41、关于幼儿园开展形成性评价的思考与建议42、幼儿园区域活动中差异性教学分析43、建构主义视角下幼儿园班级规则教育方法的探析44、浅谈幼儿园大班额户外游戏活动的有效组织与策略45、幼儿园小班务工子女心理特征初探46、甘肃民间手工艺术在幼儿园的继承与创新47、贵州省仡佬族幼儿园课程资源的开发与利用48、幼儿园益智区材料投放策略49、幼儿园开展民间游戏的实践与探索50、播种绿色传承希望--吉林省延吉市新苗幼儿园生态文明纪实51、关注幼儿的生命与发展：幼儿园体验式教学探析52、农村幼儿园转岗教师状况及专业发展调查研究--以绵阳市为例53、提升幼儿园新教师岗位适应能力的思考与实践54、企业幼儿园幼儿安全自护能力培养的研究55、以新视角探索幼儿园艺术教育与其他教育的整合56、浅谈幼儿园建立教师成长档案57、农村幼儿园人力资源管理的现状及对策58、有效观察促进幼儿园保育质量的提高59、浅谈如何创设幼儿园班级语言环境60、浅议新理念下的幼儿园管理61、幼儿园音乐教育生活化浅谈62、论农村背景下幼儿园艺术领域课程的诊断与改进63、幼儿园园长信息化领导力现状与提高策略64、柏格森生命哲学与幼儿园教师培训模式的重构65、幼儿园教师专业自我发展现状及其影响因素66、学前教育专业幼儿园活动设计与指导课程探析67、浅谈幼儿园科研的作用68、美国品格教育对我国幼儿园社会领域课程实施的启示69、幼儿园教师职业幸福感的影响因素与职业倦怠的关系70、基于对幼儿园一日保教活动质量调研的思考71、幼儿园课程游戏化带来的选择与改变72、农村幼儿园生态课堂的构建73、幼儿园课程游戏化的教育价值及其实现分析74、有益的八轮运动--幼儿园里一道独特的风景线75、浅谈游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合76、幼儿园教师文化建设的实践与探索77、粤语童谣在幼儿园课程中的传承与发展78、幼儿园教师专业发展的有效路径79、高校学前教育专业与幼儿园的合作模式研究80、浅谈幼儿园的安全教育与管理81、幼儿园职初教师培养之探究82、基于支架式教学理念的幼儿园歌唱活动教学研究83、乡镇民办幼儿园安全监管思考及对策84、幼儿园班级常规管理的实践与探索85、幼儿园教师的生存质量及其影响因素86、幼儿园教师教育活动认知能力的养成87、幼儿园教师工资差异决定机制分析88、促进幼儿园骨干教师专业发展的路径89、基于内涵式发展的幼儿园创新管理方略90、中日韩三国幼儿园教育纲要之比较91、浅析舞蹈要素在幼儿园舞蹈教学活动中的重要性92、农村民办幼儿园教师继续教育模式探析93、幼儿园早期阅读活动的指导策略94、浅析幼儿园开设的音乐欣赏课95、课程改革：幼儿园教师专业发展的契机96、幼儿园环境创设因素及改进建议97、幼儿园中华饮食文化启蒙教育的原则与途径98、北京部分幼儿园学前教育装备配置与应用调查99、如何让幼儿园的“纠小”工作落到实处100、浅谈幼儿园安全事故的产生及预防101、在地文化与幼儿园课程的融合--从台湾卡帕幼儿园草悟道主题活动得到的启示102、幼儿园角色游戏中游戏精神的缺失与回归103、幼儿园教师教学活动评价要素研究104、幼儿园游戏环境的创设与玩教具的科学配备研究105、浅谈幼儿园“养植”活动的教育价值106、浅谈幼儿园大班环境创设的途径和方法107、新时期幼儿园人力资源管理的新思考108、幼儿园教育“小学化”的成因及对策分析109、如何提升幼儿园数学活动的有效性110、望奎皮影戏在幼儿园课程中的开发与利用研究111、追寻诗性智慧领悟文化精神--幼儿园文化创建之我见112、幼儿园音乐教育活动目标设计策略113、幼儿园转岗教师工作困局及其破解策略114、幼儿园危险源的系统性辨识115、生态学视野下的环境创设与幼儿园教育质量提升116、辽宁省幼儿园双语教学情况的调查117、浅析幼儿园工会如何更好地缓解教师的心理压118、浅析幼儿园虐童事件的微观管理119、幼儿园“小学化”的困境与幼儿园课程改革的研究120、铜仁山村幼儿园建设探索。

收稿日期:2014－06－07基金项目:安徽师范大学科研培训项目“高校党建工作信息化建设的困境与出路”(项目编号:2012rcpy015)的阶段性成果、教育部人文社科青年项目“政府职能转变与学前教育均衡发展研究”(项目编号:12YJC880071)。

作者简介:吴文涛，讲师，硕士，研究方向为教育信息化、信息技术与课程整合。

赵栋栋，在读硕士，研究方向为教育信息化。

我国学前教育信息化建设面临的挑战与机遇吴文涛，赵栋栋（安徽师范大学教育科学学院，安徽芜湖241000）摘要：当前我国学前教育信息化建设中存在诸多问题:硬件投入不足，区域差异大;软件设计理念落后，优质资源匮乏;幼儿园教师信息素养整体水平不高等。

这些也是学前教育信息化发展中必然的挑战。

早期实践取得成效、理论研究逐渐深入、良好的政策氛围以及人们对信息化普及的渴求等，为学前教育信息化建设带来发展动力与良好机遇。

了解挑战与机遇，可以帮助把握未来学前教育信息化发展应注重的内容。

关键词：学前教育;教育信息化;挑战;机遇中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1008—3340（2014）04—0067—04当信息化建设从高等教育覆盖义务教育，从城市走向农村，学前教育阶段也必将成为信息化建设的重要领域。

目前，众多有条件的幼儿园已将信息技术应用于幼儿园的管理与教育教学中，人们逐渐意识到，在当前信息时代信息技术进入孩子们的生活和学习是难以抗拒的趋势。

但不可否认的是，与其他教育阶段相比，由于学前教育本身的特殊性，教育对象、教育环境、教育内容等诸多方面的独特性，其信息化发展必将面临严峻的挑战，同时，它也是教育信息化在实现促进教育均衡发展目标和完善国家信息化建设路程中的重要路径。

一、我国学前教育信息化建设挑战重重教育信息化建设的内容，主要是“三件”建设（硬件建设、软件建设、潜件建设）。

［1］教师是连接“三件”的枢纽，是用好信息技术的关键。

这四个主要方面在我国学前教育信息化建设过程中存在一定问题，也是必然的挑战。