小学体育 “快乐的篮球”教案
课的内容 快乐的篮球 班 级 三 执 教
课
的
目
标 1、通过原地及行进间拍球游戏活动，能懂得原地及行进间拍球的不同点，提高学生对篮球活动的兴趣。
2、学生能根据不同节奏进行拍球练习，提高学生控球能力，发展身体协调性。
3、能积极、主动参与游戏，感受拍球时的快乐，培养与同伴合作的意识。
课的部分 课的内容 教师活动 学生活动 要求
开
始
准
备
部
分 1、体育委员整队，报告人数
2、师生问好
3、导入：猜谜语
一个大西瓜，十人拼命抢，看见对方框，拼命往里装
4、玩球游戏
a、学生自己玩球
b、双手体前拨动球
c、单、双手上抛球、接球
d、颈部环绕球
e、腰部环绕交接球
f、木头人游戏 1、教师用猜谜语进行导入；
2、有意识的引导学生进行各种玩球游戏；
3、请动作灵活的学生表演；
4、观察有创新动作的学生出来示范；
5、一起跟随学生练习；
6、进行简单评价。
1、学生用听老师的谜语，并能回答；
2、跟随教师进行球操的练习。
3、在教师的引导下进行各种耍球游戏；
4、学生自愿出来表演耍球动作；
5、进行木头人的游戏；
6、听取评价。 1、学生认真，仔细；
2、动作到位，模仿能力强
3、能大胆地表现自我，能在同伴面前展示动作；
4、积极创新，认真思考，有胆参与。
基
一、原地拍球
动作要求：用手指、指根按拍球，肘关节随球上下屈伸，动作柔各，按压明1、引导学生各种原地拍球练习，有高、低拍；快慢拍；左、右手交替拍；
2、进行半蹲和全蹲、坐1、根据教师的引导进行各种原地拍球习；
2、能根据教师手及哨子的提示进行练习； 1、认真观察教师的动作；
2、体会动作的要领，有节奏有变化的拍球练
本
部
分
显，有节奏地拍球。
1、原地拍球
2、看手势练习；
3、两人一组看谁拍的好；
4、拍球比多
二、行进间拍球
1、红绿灯
2、游戏：
老狼老狼几点钟
3、行进间拍球比赛
《快乐篮球》教案
一、教学目标：
1. 让学生掌握篮球的基本知识和技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：
1. 篮球的基本规则。
2. 篮球的基本技巧：运球、传球、投篮、防守。
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：篮球的基本技巧和规则。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用和团队配合。
四、教学准备：
1. 篮球场一个。
2. 篮球若干个。
3. 教学视频或图片。
五、教学过程：
1. 导入：讲解篮球运动的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 基本规则讲解：介绍篮球比赛的规则，如走步、犯规等。
3. 基本技巧学习：
a. 运球：讲解和示范运球的基本技巧，让学生进行实践练习。
b. 传球：讲解和示范传球的基本技巧，让学生进行实践练习。
c. 投篮：讲解和示范投篮的基本技巧，让学生进行实践练习。 d. 防守：讲解和示范防守的基本技巧，让学生进行实践练习。
4. 团队配合练习：组织学生进行团队配合练习，提高团队协作能力。
5. 教学比赛：组织学生进行教学比赛，巩固所学技巧和规则。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在练习和比赛中的收获和不足，为下一节课做好准备。
六、教学评价：
1. 学生篮球技巧的掌握程度。
2. 学生团队合作精神和参与体育活动的积极性。
3. 学生身体素质和运动能力的提升。
七、教学拓展：
1. 组织学生参加校内外篮球比赛，提高竞技水平。
2. 邀请专业篮球教练进行授课，丰富教学内容。
3. 开展篮球知识讲座，增进学生对篮球文化的了解。
八、教学反馈：
1. 学生反馈：收集学生对教学内容和教学方法的反馈，了解学生的需求和改进方向。
2. 家长反馈：通过家长群或家访了解家长对教学的意见和建议。
3. 自我反思：教案编辑专员应定期对自己的教学进行反思，不断提高教学水平。
九、教学更新：
1. 随着篮球技术的不断发展，及时更新教学内容和技巧。
精品文档
第1页 共9页 《快乐篮球》课堂讲稿
自己整理的《快乐篮球》课堂讲稿相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！
随着社会的发展，体育教学改革出现了一些新的模式和方法。方法的改变是不一样的，但是我们想要达到的目标是一样的，那就是让每一个学生真正享受到运动带来的快乐。结合《快乐篮球》的教学，想问下方向，谈谈我在体育教学中尝试使用的一些教学策略，以及教学带来的启发和思考。
本讲座分为四个方面。也就是说思维，目标，学习，教学方法。
首先，谈谈想法
该课程的教学以新的《体育课程标准》为教育指导思想。本课程根据五年级学生的知识结构、技能水平和认知能力，从体验运动乐趣、感受成功喜悦的角度进行设计，选择学生喜闻乐见的——篮球作为教学内容。为了激发学生的参与意识，通过运球技术的学习，为今后提高学生的篮球水平和综合实践能力奠定基础，形成合作探究的学习氛围，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
第二，说目标 精品文档
第2页 共9页
1.认知目标：初步掌握球的练习方法和运球技术。
2.技能目标：发展学生上下肢的力量和身体的敏感与协调。
3.情感目标：培养学生与人合作的团队精神和克服困难的良好素质。
本课采用情境教学模式，游戏贯穿整个教学过程，让学生享受愉快的氛围
掌握知识，达到边玩边学，边玩边学，完成教学的目的。充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位。所有教学内容都是为教学目标服务的。
第三，谈学习
1.篮球是学生最喜欢的运动。在篮球技术中，运球是最基本的技术之一。如果按部就班的教运球技术，有些学生会因为无聊而对篮球失去兴趣。
2.五年级学生在性格和体态上都处于青春期，各方面都有潜移默化的变化。因此，在体育课上，我们应该根据学生的实际情况处理学生在精品文档
第3页 共9页 课堂上的事故。
第四，谈谈教学方法
根据教学目标和学生实际，遵循“从学生发展出发，构建互动课堂”的教学理念，在教学过程中，我主要采用以下教学方法：
体育《快乐篮球》教案
五年级
内容 1、篮球行进间运球 2、游戏《春种秋收》
目
标 1：提升学生对体育学习的兴趣，进一步发展自主学习水平，培养学生在体育活动中良好的合作意识、习惯。
2：通过合作探究学习，初步掌握行进间运球的动作方法，提升学生的篮球水平。
3：能够主动观察评价同伴的动作，在活动中掌握所学动作，增强学生体质，增进学生健康。
4：引导学生在活动中养成动脑学习的好习惯，培养学生在一定困难下实行体育活动的意志品质。
顺序 时间 学习内容 学生活动 教师活动 组织形式 教育内容
一
3’ 1、师生问好，宣布学习任务和要求
2、队列转法
3、小游戏《敲锣打鼓》
1、体育委员整队，汇报老师。
2、认真听讲
3、学生在老师手势引领下做游戏。 1、宣布本节课的内容，提出学习要求。
2、老师做手势，引领学生做游戏。 提升学生的注意力，增强学生的集体荣誉感。
二
７’ 1.小游戏：《玩球乐》学生根据以前学到的知识和生活当中的知识，自己创新玩球。
2、起队名。
1、在音乐的伴奏下充分发挥学生篮球的运动水平。表现自我，体现自我创造性的实行活动
2、学生讨论自己的队名。
1、语言提示
2、与学生共同活动、讨论。
散点
培养学生的创新水平，感受运动带来的快乐
三 １８ 新授：
篮球运球。
1、学生展示在玩球乐中的动作导出行进间运球。 1.学生自主玩球。
2、在老师的引导下创造性的实行活动。
1、教师语言点拨、引导学生探究练习。
2、师生互动完成练习
围绕在老师身边
发挥学生的自主学习水平，与他人合作的水平，观察
2、讨论原地运球与行进间运球的不同。
3、学生带着问题去练习。a、手拍球的后上方。b、球的落点在运球侧的体侧？c、球弹起的高度不超过腰的位置。d、抬头运球。
1、直线运球。
2、圆上运球。
3、菱形运球。 1学生展示。
2、讨论行进间运球的动作方法。
3、带着问题去练习。
