下载文档原格式
小篮球：运球比赛-科学版二年级教案前言小篮球是一项非常受欢迎的运动项目，而在小学教育中也被广泛的使用。
在小学二年级的体育课上，我们将以小篮球为主题，进行一场运球比赛。
为了使比赛更有趣味性和挑战性，我们将加入科学元素，让比赛更有趣味性。
目标通过运球比赛，让学生掌握基本的篮球运球技能，并且引入科学元素，让学生了解空气阻力和重力对篮球运动的影响。
课程导入（5分钟）在课前的准备工作中，我们需要将课室内环境变得更有趣味性。
老师可以将篮球装饰挂在墙上，为孩子们提前营造篮球氛围。
在课程导入时，老师可以播放篮球运动视频资料，此时引导学生欣赏篮球运动中优美的姿势和运球的技巧，为之后的学习做好铺垫。
热身（10分钟）热身环节是为了让孩子充分热身，为接下来的运球比赛做好准备。
在热身环节中，老师可以采用有趣的篮球练习，例如梅花桩、站立运球练习和反弹球练习等。
这些练习可以让孩子们消耗一定的体力，更好地激活身体和准备随后的比赛。
学习运球技巧（20分钟）在随后的课程中，我们将学习运球的基本技巧。
首先，老师将向学生介绍运球的要领，并通过示范引导学生掌握运球技巧。
在运动过程中，学生需要将篮球控制在自己的掌握之中，在不断地移动和转动中练习运球基本功。
空气阻力实验（20分钟）此时，为了让孩子们了解科学元素在篮球运球中的应用，老师可以向学生介绍空气阻力的知识。
而为了更好的说明空气阻力，老师可以进行示范性的实验。
老师在学生面前，同时抛起一个篮球和一个相同重量的塑料球。
由于空气阻力的作用，篮球的下降速度是比塑料球慢的。
这个实验可以让学生直观了解空气阻力对篮球运动的影响。
运球比赛（25分钟）在学习了运球技巧和空气阻力知识之后，我们迎来了重头戏——运球比赛。
为了让比赛更加有趣，我们可以将孩子们分成两组，对抗性的比赛可以增加孩子们的紧张感和热情。
对于学生而言，比赛可以充分地测试他们的技能和实力，并加深他们对篮球和科学的认知。
小结篮球是一项优秀的运动项目，它不仅可以提高孩子们的体能水平，同时也能够让他们进一步了解科学知识。
《篮球运球》课时教学设计一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生全面发展为宗旨，满足学生的学习需求，重视学生的情感体验。
在教学中，我依据课程理念，结合六年级学生的特点和兴趣，通过多种活动形式进行课堂教学，使学生在宽松、和谐的体育活动中进行学习、锻炼，寓教于乐。
二、教材分析参照人教版教材五至六年级篮球传球内容与要求。
针对小篮球具有对抗性、集体性和游戏性较强的特点，本课教学中以学习简单的篮球运球动作，提高身体基本活动能力为主，在活动中体验小篮球运动的乐趣，培养团队配合的意识和参与的积极性，促进学生心理健康和社会适应能力的提高。
三、学情分析六年级1班男生28人，女生25人。
学生具有活泼好动和丰富的想象力，模仿能力好，表现欲望强，敢于大胆展示自己，喜欢玩耍和做游戏。
但他们的认知和技能水平还不是很高。
本课作为第一课时，注重在学习简单技术动作的同时培养学生对篮球运动的兴趣爱好。
四、教学目标1、学生掌握篮球运球动作方法，并能说出动作要领。
2、学生能在中等速度下完成所学技术动作，80%的学生能在游戏活动中正确运用这一技术动作，体验成功的快乐。
3、学生在学练活动中主动观察同伴，积极配合完成练习，并能够正确的评价自我和他人学习。
五、教学重难点教学重点:传球时，结合接球人的位置、速度和时机，准确地将球运到指定位置；教学难点：上下肢动作协调配合。
六、安全措施学生在练习过程中不推、拉、挤、抢、踢球；教师认真组织教学。
七、教学过程（一）准备部分1、体委集合整队，检查人数、服装，师生问好！2、宣布本节课的主要内容与要求。
3、沿篮球场慢跑3圈。
4、球操（二）基本部分1、原地运球2、学习行进间运球3、身体素质练习（三）结束部分1、放松活动2、整队小结3、收还器材4、师生再见八、教学中可能出现的问题及解决或预防方法出现问题：运球的过程中，篮球运丢了，反复体会运球动作要领。
九、教学效果预计1、预计80%的学生能正确掌握运用本课的技术动作。
名师教学设计《小篮球：原地运球》完整教学教案一、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和对篮球运动的兴趣。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
二、教学内容1. 原地运球的基本动作。
2. 原地运球的变化动作。
3. 团队合作练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球的基本技巧和变化动作。
2. 教学难点：原地运球的动作连贯性和稳定性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：设计篮球游戏，提高学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 准备活动：带领学生做热身运动，活动全身关节。
2. 基本技能训练：讲解并示范原地运球的基本动作，让学生分组练习。
3. 变化动作训练：讲解并示范原地运球的变化动作，让学生分组练习。
4. 团队合作练习：组织学生进行团队合作练习，提高学生的团队协作能力。
5. 教学比赛：设计篮球比赛，让学生在比赛中运用所学技巧。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在练习中的收获和不足，教师进行总结。
六、教学评价1. 评价学生原地运球的基本技巧和变化动作的掌握程度。
2. 观察学生在团队合作练习中的表现，评价其团队协作能力。
3. 通过教学比赛，评价学生在实际比赛中的应用能力和竞技水平。
七、教学反思1. 反思教学过程中是否存在教学方法不当或教学内容安排不合理的问题。
2. 分析学生的学习效果，找出教学中的优点和不足。
3. 根据反思结果，调整教学计划和方法，以提高教学质量。
八、教学拓展1. 组织学生进行课后篮球比赛，巩固所学技巧。
2. 推荐学生参加篮球培训班或俱乐部，提高其篮球水平。
3. 引导学生关注篮球相关赛事，培养其篮球兴趣爱好。
九、教学资源1. 篮球场地：提供宽敞的篮球场地，满足教学需求。
2. 篮球：准备足够的篮球，保证每位学生都能练习。
3. 教学视频：收集篮球原地运球的教学视频，供学生参考学习。
十、教学进度安排1. 第一课时：讲解原地运球的基本动作，学生分组练习。
小篮球：基础运球一、引言小篮球是一个非常具有吸引力的球类运动，对于提升儿童的身体素质、团队协作能力和竞技精神等方面都有着非常积极的作用。
而在小篮球运动中，运球必不可少，是打好篮球基础的关键。
此教案将针对小篮球的基础运球技术进行介绍和训练，以期能够帮助学生们打好篮球的基础。
二、教学目标1.了解小篮球基础运球的技巧和要领。
2.能够理解运球技术的重要性，掌握基础的动作技巧。
3.能够进行基础的站立运球和行进运球，同时能够正常换手并保持控制地持球前进。
4.能够在比赛中运用所学技巧，较好地完成篮球比赛任务。
三、教学过程1. 热身活动在开始教学之前，首先要进行一定程度的热身活动，以帮助学生们做好运动准备，防止受伤。
可以开展如下的热身活动：•热身操：通过简单的操练来热身，如头转动、扭腰、扭臀、踩步等。
•球类游戏：可以与学生们一起进行简单的球类游戏，如交替传球、晃动球、投掷球等。
2. 运球技巧介绍基础的运球技巧有很多种，其中比较常见的有如下几种：•站立运球：双脚并拢，将球放到膝盖上，用手掌向下扣住球，使其与地面接触。
手臂自然弯曲，肘部微屈，背部挺直，目光注视前方，保持平衡，这时候手臂的重心应该在球上。
双手交替起落运球，重心始终控制在球上，运球时应该保持节奏稳定。
•行进运球：与站立运球类似，单脚向前迈一步，膝盖向下弯曲，然后将球从手中扔到下边，用手掌扣住球，使其与地面接触。
肘部微屈，手臂自然放松，保持上半身挺直，目光正视前方，然后用手另一面控制球的方向，进行前进。
3. 练习内容通过在老师的指引下，学生应该能够掌握基础运球技巧的要领，能够进行基础的站立运球和行进运球。
在练习的过程中，需要老师及时发现学生的问题，并及时纠正。
同时要注意空间的规划，使练习顺利进行。
4. 练习方法在选择练习方法的时候，可以分为团体练习和个人练习两种：•团体练习：通过站在线上角落的学生之间进行传接球的方式来进行团体练习。
•个人练习：通过学生自己一人练习的方式来进行训练。
