高考出题思路

全科目解析上海高考命题思路：能力！能力！能力！

2010年上海普通高校招生统一文化考试结束，《东方教育时报•新闻综合周刊》记者兵分几路，采访著名作家、中学特级教师、高中学科教研员、高三任课教师以及部分应届考生，多角度解析2010上海高考各科目试卷的亮点与特色。受访者普遍认为，今年上海高考试题总体而言难度不大，各科目均注重能力考查，符合上海市中小学课程改革精神，起到了为基础教育导航的作用，以多样化的考查形式彰显考生的主体地位。

从1985年至今，上海高考自主命题已经平稳走过25个年头，上海市中小学二期课改也已进入全面铺开的“攻坚”阶段，如今又逢《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》的启动实施，加之教育部与上海市共同建设国家教育综合改革试验区，上海在探索人才培养模式和招生考试制度改革、全面实施素质教育的道路上又迈出更坚实的一步。在这样的大背景下，原本就备受瞩目的高考命题思路和评价方式呈现怎样的变化、会向何处去等一系列问题，更加引人关注。

【语文】唤醒读书人自觉 给予考生人文关怀

2010年上海市秋季高考落下帷幕。纵观语文试卷，多数考生认为试题“不难”，但回答完整实属“不易”。值得一提的是，今年上海高考语文试卷现代文阅读部分引入全国政协委员、中国作协副主席张抗抗的散文《雾天目》，请考生揣测作者语意并理解文章主旨。尽管张抗抗本人态度谨慎，不想就此发表观点影响正常高考阅卷，但名家佳作的入选再一次向高考语文命题思路提出挑战：命题组的理解与标准答案的设定，是否就是作者本人的写作意图呢？

张抗抗散文入选考题

据上海市晋元高级中学高三考生、“语文牛人”徐彰能反映，今年上海高考语文试卷现代文阅读部分的第二篇题为《天目山》的语篇，讲述的是作者跟随父母前往浙西天目山祭奠五十多年前遇难烈士的故事，文笔大气、优美，具有冲击人心的力度。

另据相关可靠消息透露，这篇散文阅读语篇正是著名作家、中国作协副主席张抗抗的散文《雾天目》。

记者随即致电张抗抗，正在外地出差的张抗抗回复道：“谢谢你告诉我这个消息。但我不想就此发表任何评论。不要以我个人的想法干扰高考阅卷工作。”

《雾天目》是张抗抗创作生涯中极具分量的一篇散文作品。作为张抗抗以母亲的生活经历为主线、以烈士贾起的鲜血为底色创作的长篇小说《赤彤丹朱》的关联随笔之一，此文亦是作家用笔写下“他们用鲜血奉献的真诚与抗争”的体验，是作者在思想高度上的新超越。

值得一提的是，大多数考生反映此篇现代文阅读理解题有一定难度，特别是最后一小题，要求从文末天目山得名的原因分析文章的主旨，考生“很不笃定，不能肯定对作者的想法和写作意图的揣测是否正确”。

从多位高三语文教师的相关分析中可以得出，在此题的回答上，大多数考生仅注意到表层意思，即只答到“对先烈的缅怀之情”，并未能够更进一步地结合全文的意境体现文章的深层主题。天目山为雾所笼罩，寓意着当今社会不少人的价值观正愈发模糊与颓靡，一些人既淡忘了先烈，亦淡漠了理想。鉴于此，本文的主旨是告诫人们不汲汲于名利，不沉湎于物质，而应树立理想，昭其志向。

鉴于张抗抗本人的谨慎态度，不希望因为她的发言而干扰到高考语文阅卷组的工作，截至发稿前，记者还是无法得知作者本人对命题思路的看法。而相关人士透露，今年上海高考语文试卷现代文阅读部分将原文题目中的“雾”字抽离，或许也是造成考生理解不透的原因之一。

阅读选材体现课改要求 注重培养人文精神

概括而言，今年上海高考语文试卷延续往年的体例，第一部分是现代文阅读。第一篇是议论文，题为《笔墨的超越》，文章旨在说明笔墨不只是书写的工具，更是中国文人的精神寄托。第二篇是侧重于写景与抒情的散文，便是如上所提到的张抗抗的散文，是作者对历史的追述、对心灵的拷问、对时代的反思。

今年上海高考语文试卷如此选择命题材料，一方面避免在选文体裁上可能出现的重复，另一方面，无论是极具文人气质的《笔墨的超越》还是张抗抗的散文，都是能够唤醒学生的“读书人自觉”，拓展学生的视野，提升学生的思想境界，并激发学生思辨能力的优秀文章，符合上海市中小学课程改革注重培养学生人文精神的要求。

此外，在上海市中小学课程改革的课程标准中，“读懂、理解浅显的文言诗文”是培养高中生文言文阅读能力的基本要求，也是选择文言文阅读材料的基本依据。据考生反馈，今年上海高考语文试卷文言文阅读部分一篇是人物传记，另一篇是游记，都“不算难”，无论是对加点字词的解释，还是对古文语法的辨析，都是学生已经掌握的内容。

值得一提的是，往年上海高考语文试卷会在阅读部分专门设计题目，请学生比较并评析考卷上这一阅读语篇与任一课内教材语篇的异同，强调课外文本与课堂教学的联系，让学生对教材和课堂教学引起重视。今年却没有出现这一类题目。对此变化，受访学生普遍反映：“对于认真听讲的学生来说少了个表现的机会，对于不认真听讲的学生来说却是一件好事。”

上海市曹杨二中语文特级教师王伟娟在接受记者采访时表示：“语文的视野一直都不只是限于课内，语文的外延就是生活的外延。语文教学的改革趋势是打开学生的阅读面，引导学生更关注生活，使学生从中积累体验并升华思考境界，再引领学生以经过提炼和升华的思辨性思维反向去阅读和关注生活，如此循环上升。所以，考生只要能够抓住最关键的东西，厚积薄发，无论怎么命题都不怕。”

作文审题难度有所下降 偏题答卷预计不多

作文题目是历年高考的热点话题，社会各方都热衷于以一斑窥全豹，从作文题目的变迁来透视主流价值观以及时代发展的进程。

今年上海高考语文作文题目继续沿用材料作文的形式，作文题目中“钓鱼的故事”选自小学二年级语文课本，材料阅读对考生而言基本没有障碍。上海市格致中学高三语文教研组长王淑英表示，“今年这篇材料作文的审题难度较去年有所下降”。

在比对网络上诸多对高考作文的评析后，不少学生开始担心自己的作文偏题。有考生向记者反映，目前很多观点都认为，这篇材料作文应该从低碳环保、可持续发展、青少年创新人才的培养等角度来写，但自己立意是着重在“忍耐”这个观点上，所以目前“心情委实忐忑”。

不过，王淑英认为考生的担心有些多余。在她看来，现在的材料作文已经不是传统意义上的材料作文，而是“新材料作文”，命题者给出的写作范围是比较宽泛的。从阅卷的角度而言，对考生审题正确与否的判断也不像从前或是大家想象中那样“严苛”，必须要求考生写出什么观点才算审题正确，否则就是偏题。王淑英分析说，虽然该考生的“忍耐”观点“有点危险”，但是也不能说就是“跑题”，因为作文还是应该从整体上来评判。如果该考生的观点能够与材料内容相契合，并能自圆其说，且篇章结构清晰、合理，仍然可能是符合要求的。

【链接】《雾天目》（选撷）□ 张抗抗

去西天目，是心里积存已久的一个念想。不是为观光，是为了那些大树。

几十年里，只要说到树，天目山就从父亲的眼神里巍然升起，像一次骤然发生的地壳运动。稀疏的白发在那一刻变成了茂密的森林，落满了雪。那是我一生中见过的最壮观的大树，他一遍遍说，假如你没去过天目山，根本不明白什么叫树。

其实不全是为了树。我知道，是为了一个人，一个已经逝去半个世纪的人。 几十年来，若是提起他的名字，母亲的眼神就会倏然暗淡下去，像被海潮淹没的沙滩。夕阳已没入山后，苍茫的暮色托出波涛中模糊的山影。你即使哪儿都不去也该去西天目，你会看见他就在那里。她喃喃说，我要和你一起去。

去西天目，就这样变成一种夙愿和仪式，无论为了树还是为了人。

只是，我没有想到，登天目山那一日，会遇上那样一场弥天大雾。

……

雾越发浓了，下山的路还长。雾气如雨，洇湿了母亲的头发，我挽起她走，身前身后都是大树黑黝黝的剪影。父亲说，近年来他们已是第三次到西天目了，但没有人知道那个57年前被枪杀的革命者，究竟葬在哪里。

我说，你找不到他，因为他已经变成了一棵树。

世事变迁，唯有西天目的森林，是永远的。为着他们那一代人关于自由平等的理想，半个世纪之后我们依旧对他深怀敬意。然而，无数生命和太多的鲜血，使理想的代价变得过于昂贵，缥缈的雾中我们甚至看不见理想的内容。抚摸着西天目的老树，我想也许只有这些大树，才真正拥有了自由空气和丰沛的雨露。

我们走在雾里，我们朝大雾弥天的南庵方向走去。我的汗已变成了蒸腾的雾，将我自己团团笼罩。那是一个雾日，在西天目，我穿行在那种被称为历史迷雾的情景中，真实变得越发令人疑惑。人说东西天目两峰之巅，各有一池，池水清冽，冬夏不涸，颇似双目仰望苍穹，故得名“天目山”。我不能也不敢去山巅，我想象那清澈的池水，像是他不瞑的双目在诘问苍穹。

若是以那池水洗眼濯足，会有人“开天目”吗？

2010年上海高考作文题

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不能写成诗歌）。

丹麦人去钓鱼随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过：“数居不入浴池，鱼蟹不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。

实际上，其中的道理也贯彻在我们现实生活中的许多方面。

【英语】强调语言运用能力 难度适中有区分度

听力：贴近生活且结合热点

听力一直都是英语考试的重要部分，不仅有要求听懂和获取事实细节信息的题目，也有要求听懂隐含意思，从而推断言下之意，填补“信息差”的题目，还有要求听懂语篇大意、归纳主旨的题目。

许多考生反映，今年上海高考英语试卷听力部分读题者的发音非常清晰、地道，语速适中，听力中对话与语篇都贴近日常学习与生活，包括购物、作息、家庭成员对话等，而且像世界杯比赛这样的热点话题也进入听力考试。值得一提的是，听力最后一部分是填空题，有字数限制，要求学生有一定的归纳能力。

上海市静安区教育学院教研员金诵芬表示，今年上海高考英语试卷听力部分比去年简单，朗读语速也不快，这符合高考听力命题习惯。作为英语考试第一部分，难度基本适中。金诵芬建议下一届考生重视听力训练，平日可多听英语新闻、英语歌曲，以放松的方式沉浸在英语的语言环境中，对于英语听力能力的提高大有裨益。

语法：注重基础不出怪题

高考既承担着全面检验基础教育教学成果的功能，亦是为高校选拔人才的重要平台。英语语法是整张考卷中偏重考查学生基础知识的部分。大部分考生都反映语法部分的试题“不难”，且“对答案较有把握”。

英语教育专家、特级教师何林松表示，今年上海高考英语试卷语法试题继续秉持上海市教育考试院对高考语法题目出题方针的5个要求：基础、广泛、常见、不偏、不怪。本着“淡化语法”的长期发展趋势，本次高考词汇部分考查的都是最基本最常用的语法规则。进入新课改后，教材由以往以语法规则为线索的编写方式改为以话题为中心、穿插语法知识点的编写方式，直接考查语法结构的高考试题已明显减少。

完形填空：学生反映难度较大

英语考试结束后，记者随机寻访了多位考生，在回答“感觉试卷哪一部分最有难度”时，考生不约而同回答：“完形填空。”

完形填空就是在一篇语意完整的短文中有目的地制造一些空白，造成信息链中断，让考生在理解短文的基础上，综合运用所学知识和常识，对每题的备选项作出尽可能合理的分析、判断，从中选出正确答案或最佳答案，使重新构建的文章主旨鲜明，文意畅达，逻辑严密。